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| 250 | ▼a 개정판. | |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 교육과학사 , ▼c 2008. | |
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| 504 | ▼a 권말에 참고문헌 및 찾아보기 수록 | |
| 653 | ▼a 교육과정 |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 375 2008z5 | Accession No. 111480212 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ | Call Number 375 2008z5 | Accession No. 151257310 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 1 | Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ | Call Number 375 2008z5 | Accession No. 151257310 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
교육과정을 처음 배우는 학생들에게 교육과정이 무엇이며 교육과정을 어떻게 설계하여 교육을 하는 것이 교육의 효과를 가장 크게 할 수 있는지를 찾을 수 잇게 하는 데 초점을 맞추려고 노력하였다.
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Author Introduction
유광찬(지은이)
전주교육대학교를 졸업하고, 세종대학교에서 교육과정 전공으로 교육학 박사학위를 취득하였다. 그동안 저술한 대표적인 저서는 <교육학개론>, <교육과정의 이해>, <교수방법과 교과>, <특별활동과 재량활동의 탐구>, <통합교과 교육>, <자기이해와 행복>, <초등학교 교사용 지도서(특별활동)> 외 10권이며, 논문은 "교육대학 교육과정과 초등교직 활동의 관련성 분석 연구" 외 57편이 있다. 대표적인 경력은 현재 교육부 교육과정심의위원, 교육부 교사용지도서 개발 책임자(특별활동), 한국교육과정학회 및 한국초등교육학회 이사, 전라북도교육청 인사위원, 전주교육대학교 교무처장 및 신문방송사 주간을 역임하였으며, 현재 전주교육대학교 교육학과교수로 재직하고 있다.
Table of Contents
목차 머리말 제1장 교육과정의 개념 = 13 Ⅰ. 교육과정의 어원 = 14 Ⅱ. 교육내용으로서의 교육과정 = 17 Ⅲ. 교육운용으로서의 교육과정 = 22 Ⅳ. 학문탐구로서의 교육과정 = 26 Ⅴ. 자아실현으로서의 교육과정 = 29 제2장 교육과정의 기원 = 37 Ⅰ. 태동기 = 38 Ⅱ. 전통주의 = 41 Ⅲ. 개념적 경험주의 = 49 Ⅳ. 재개념주의 = 59 제3장 교육목표의 설정 = 65 Ⅰ. 교육목표의 의미 = 66 Ⅱ. 교육목표의 설정 자원 = 69 Ⅲ. 교육목표의 진술 = 74 제4장 교육내용의 선정 = 83 Ⅰ. 교육내용의 정선 = 84 Ⅱ. 교육내용의 구조화 = 88 Ⅲ. 교육내용의 선정 기준 = 90 Ⅳ. 교육내용의 선정 방법 = 93 제5장 교육내용의 조직 = 99 Ⅰ. 교육내용 조직의 원칙 = 100 Ⅱ. 교육내용 조직의 일반적인 방법 = 111 제6장 교육평가 = 113 Ⅰ. 교육평가의 개념 = 114 Ⅱ. 교육평가의 유형 = 116 Ⅲ. 평가도구의 조건 = 133 제7장 잠재적 교육과정 = 141 Ⅰ. 잠재적 교육과정의 개념 = 142 Ⅱ. 잠재적 교육과정의 원천 = 151 Ⅲ. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 = 156 제8장 2007 개정 교육과정 = 161 Ⅰ. 교육과정의 성격 = 162 Ⅱ. 교육과정의 편성과 운영 = 163 제9장 교과중심 교육과정 = 177 Ⅰ. 교과중심 교육과정 = 178 Ⅱ. 교수요목기 = 193 Ⅲ. 제1차 교육과정기 = 202 Ⅳ. 교과중심 교육과정 지도안 = 212 제10장 경험중심 교육과정 = 215 Ⅰ. 경험중심 교육과정 = 216 Ⅱ. 제2차 교육과정기 = 229 Ⅲ. 경험중심 교육과정 지도안 = 240 제11장 학문중심 교육과정 = 247 Ⅰ. 학문중심 교육과정 = 248 Ⅱ. 나선형 교육과정 = 261 Ⅲ. 제3차 교육과정기 = 273 Ⅳ. 학문중심 교육과정 지도안 = 281 제12장 인간중심 교육과정 = 287 Ⅰ. 인간중심 교육과정 = 288 Ⅱ. 제4차 교육과정기 = 298 Ⅲ. 제5차 교육과정기 = 304 Ⅳ. 제6차 교육과정기 = 314 Ⅴ. 제7차 교육과정기 = 331 Ⅵ. 인간중심 교육과정 지도안 = 384 참고문헌 = 392 찾아보기 = 407
