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교육과정의 이해 개정판

교육과정의 이해 개정판 (51회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
유광찬.
서명 / 저자사항
교육과정의 이해 / 유광찬 저.
판사항
개정판.
발행사항
파주 :   교육과학사 ,   2008.  
형태사항
414 p. : 삽도 ; 26 cm.
ISBN
9788925401300
서지주기
권말에 참고문헌 및 찾아보기 수록
비통제주제어
교육과정 ,,
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653 ▼a 교육과정

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2008z5 등록번호 111480212 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375 2008z5 등록번호 151257310 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
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No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2008z5 등록번호 111480212 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375 2008z5 등록번호 151257310 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M

컨텐츠정보

책소개

교육과정을 처음 배우는 학생들에게 교육과정이 무엇이며 교육과정을 어떻게 설계하여 교육을 하는 것이 교육의 효과를 가장 크게 할 수 있는지를 찾을 수 잇게 하는 데 초점을 맞추려고 노력하였다.


정보제공 : Aladin

저자소개

유광찬(지은이)

전주교육대학교를 졸업하고, 세종대학교에서 교육과정 전공으로 교육학 박사학위를 취득하였다. 그동안 저술한 대표적인 저서는 <교육학개론>, <교육과정의 이해>, <교수방법과 교과>, <특별활동과 재량활동의 탐구>, <통합교과 교육>, <자기이해와 행복>, <초등학교 교사용 지도서(특별활동)> 외 10권이며, 논문은 "교육대학 교육과정과 초등교직 활동의 관련성 분석 연구" 외 57편이 있다. 대표적인 경력은 현재 교육부 교육과정심의위원, 교육부 교사용지도서 개발 책임자(특별활동), 한국교육과정학회 및 한국초등교육학회 이사, 전라북도교육청 인사위원, 전주교육대학교 교무처장 및 신문방송사 주간을 역임하였으며, 현재 전주교육대학교 교육학과교수로 재직하고 있다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
머리말
제1장 교육과정의 개념 = 13
 Ⅰ. 교육과정의 어원 = 14
 Ⅱ. 교육내용으로서의 교육과정 = 17
 Ⅲ. 교육운용으로서의 교육과정 = 22
 Ⅳ. 학문탐구로서의 교육과정 = 26
 Ⅴ. 자아실현으로서의 교육과정 = 29
제2장 교육과정의 기원 = 37
 Ⅰ. 태동기 = 38
 Ⅱ. 전통주의 = 41
 Ⅲ. 개념적 경험주의 = 49
 Ⅳ. 재개념주의 = 59
제3장 교육목표의 설정 = 65
 Ⅰ. 교육목표의 의미 = 66
 Ⅱ. 교육목표의 설정 자원 = 69
 Ⅲ. 교육목표의 진술 = 74
제4장 교육내용의 선정 = 83
 Ⅰ. 교육내용의 정선 = 84
 Ⅱ. 교육내용의 구조화 = 88
 Ⅲ. 교육내용의 선정 기준 = 90
 Ⅳ. 교육내용의 선정 방법 = 93
제5장 교육내용의 조직 = 99
 Ⅰ. 교육내용 조직의 원칙 = 100
 Ⅱ. 교육내용 조직의 일반적인 방법 = 111
제6장 교육평가 = 113
 Ⅰ. 교육평가의 개념 = 114
 Ⅱ. 교육평가의 유형 = 116
 Ⅲ. 평가도구의 조건 = 133
제7장 잠재적 교육과정 = 141
 Ⅰ. 잠재적 교육과정의 개념 = 142
 Ⅱ. 잠재적 교육과정의 원천 = 151
 Ⅲ. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 = 156
제8장 2007 개정 교육과정 = 161
 Ⅰ. 교육과정의 성격 = 162
 Ⅱ. 교육과정의 편성과 운영 = 163
제9장 교과중심 교육과정 = 177
 Ⅰ. 교과중심 교육과정 = 178
 Ⅱ. 교수요목기 = 193
 Ⅲ. 제1차 교육과정기 = 202
 Ⅳ. 교과중심 교육과정 지도안 = 212
제10장 경험중심 교육과정 = 215
 Ⅰ. 경험중심 교육과정 = 216
 Ⅱ. 제2차 교육과정기 = 229
 Ⅲ. 경험중심 교육과정 지도안 = 240
제11장 학문중심 교육과정 = 247
 Ⅰ. 학문중심 교육과정 = 248
 Ⅱ. 나선형 교육과정 = 261
 Ⅲ. 제3차 교육과정기 = 273
 Ⅳ. 학문중심 교육과정 지도안 = 281
제12장 인간중심 교육과정 = 287
 Ⅰ. 인간중심 교육과정 = 288
 Ⅱ. 제4차 교육과정기 = 298
 Ⅲ. 제5차 교육과정기 = 304
 Ⅳ. 제6차 교육과정기 = 314
 Ⅴ. 제7차 교육과정기 = 331
 Ⅵ. 인간중심 교육과정 지도안 = 384
참고문헌 = 392
찾아보기 = 407

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