목차
머리말 = 5
개정판을 내면서 = 8
제1부 아동생활세계연구에 대한 사전이해
제1장 서론 = 19
1. 나의 경험 반성에서 연구문제 추출하기 = 19
2. 연구문제정리하기 = 31
3. 연구문제를 아동교육 현장에 定置하기 = 34
제2장 연구를 위한 나의 지평 넓히기 = 39
1. 아동생활세계의 특성 = 40
2. 아동생활세계에서의 경험의 의미 = 45
3. 아동생활세계와 아동교육 = 48
4. 아동생활세계의 이해 = 52
1) 언어활동 = 54
2) 또래활동 = 65
3) 표현활동 = 72
4) 탐구활동 = 81
5. 우리나라 아동생활세계 연구에 대한 연구자의 개인적 반성 = 87
제3장 해석학에 의한 질적 연구하기 = 93
1. 아동생활세계 연구와 현상학적 해석학 = 94
2. 해석학적 질문 = 99
3. 텍스트로서의 아동생활세계의 경험 = 102
4. 해석과정-해석학적 순환 = 108
5. 다면적ㆍ심층적 이해를 위한 만남 = 112
1) 의식의 指向性과 기호의 유희 = 115
2) 비결정성(Undecidability)과 비소진성(Inexhaustibility) = 120
3) 개방(Gegnet)과 지평(Horizon) = 122
6. 해석의 타당성 = 124
7. 해석학적 탐구의 절차 = 125
1) 관심영역, 연구대상 및 연구문제 선정 = 128
2) 자료수집 = 130
3) 해석학적 해석 및 의미구성 = 132
4) 논의, 결론도출 및 보고서 작성 = 133
제2부 텍스트 해석 및 반성적 의미구성
제4장 아동생활세계 텍스트의 해석하기 = 137
1. 마음속에 담긴 신체 = 139
1) 자아 정체성 확립 = 140
2) 존재와의 만남 = 146
3) 자아표현 = 149
4) 직접 경험의 기쁨 = 155
2. 더불어 사는 또래 = 159
1) 사회화 = 160
2) 갈등, 논쟁, 따돌림 = 163
3) 폭력과 권력형성 = 173
4) 상호 주관적 만남 = 178
3. 역사성 속의 실존으로 자리 매김 = 183
1) 생활시간과 시간 의식의 내재화 = 184
2) 생활세계 기반으로서의 공간 = 191
3) 경험대상으로서의 사물과의 관계 = 198
4. 실존의 목자로서의 언어 = 204
1) 언어와 경험 = 205
2) 잘못된 언어 = 210
3) 시적 표현 = 212
4) 언어, 표현, 그리고 사고 = 223
5) 의사소통 = 230
5. 존재양식으로서의 놀이 = 238
1) 일과 놀이 = 239
2) 관심과 주의집중 = 242
3) 스스로의 탐색 = 248
4) 도구적ㆍ기능적 사고, 지평적ㆍ창의적 사고, 명상적 사고 = 256
6. 생활세계 속의 긴장 = 267
1) 顯在와 不在의 긴장 = 268
2) 규율과 이념 및 가치주입 = 274
3) 기호화와 은유화 = 282
4) 전체성 속의 억압 = 286
5) 성차 인식과 역할 = 290
7. 수행으로서의 실천 = 295
1) 일탈과 정당성 = 296
2) 반성과 비판 = 299
3) 실천적 지혜 = 304
8. 우리나라 문화 속에서의 아동생활세계 해석에 대한 반성 = 308
제5장 유아생활세계에 대해 반성적 의미구성하기 = 313
1. 더불어 속함 = 314
2. 민감성과 다양성 = 320
3. 타인의 얼굴과의 만남 = 331
4. 예술로서의 유아교육 = 338
5. 뜸들이기 = 345
6. 처방보다는 이해와 해석 = 351
7. 유아생활세계의 반성적 의미구성에 대한 반성 = 367
제6장 특수아동생활세계에 대한 반성적으로 의미구성하기 = 371
1. LPDAC 프로그램을 통한 특수아동 치료교육과정 = 371
1) 아동에 대한 이해 = 371
2) LPDAC 프로그램 이해 = 373
3) 초보적 행동통제 = 387
2. 특수 아동교육 실천과정에 대한 해석적 이해 = 397
1) 이름 부르기와 대답하기 = 397
2) 관심과 자해행동 = 404
3) 개수 알기와 쓰기 = 411
3. 특수아동실천현장에서의 敎育課程에 대한 평가 = 419
1) 아동이해 = 420
2) 부모를 통한 아동 이해 = 421
3) 교사를 통한 아동 이해 = 424
4) 텍스트 및 해석 = 427
제7장 미완성의 열린 결론 = 447
참고문헌 = 455
찾아보기 = 469
