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허클베리 핀 길들이기 (8회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Nylund, David 김민화 , 역
서명 / 저자사항
허클베리 핀 길들이기 / David Nylund 지음 ; 김민화 옮김.
발행사항
서울 :   이너북스 ,   2008.  
형태사항
324 p. : 삽도 ; 23 cm.
원표제
Treating Huckleberry Finn : a new narrative approach to working with kids diagnosed ADD/ADHD
ISBN
9788992654029
일반주기
색인수록  
ADD/ADHD로 진단된 아동들을 위한 새로운 이야기치료적 접근.  
일반주제명
Attention-deficit hyperactivity disorder.
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.928589 2008 등록번호 111472840 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.928589 2008 등록번호 111472841 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

제멋대로인 거친 아동들을 약물을 사용하지 않고 치료하기 위해 새로운 대안을 제공한다. 주의력결핍장애(ADD)와 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)로 진단받은 수백만 아동들의 상황을 이해하고, 자양분을 주고, 통제하는 것을 배우는 다섯 단계의 획기적인 전략이다.

『허클베리 핀 길들이기』는 제멋대로인 거친 아동들을 약물을 사용하지 않고 치료하기 위해 새로운 대안을 제공한다. 저자인 David Nylund의 SMART 접근은 주의력결핍장애(ADD)와 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)로 진당받아 불공평한 상표딱지를 붙인 수백만 아동들의 상황을 이해하고, 자양분을 주고, 통제하는 것을 배우는 다섯 단계의 획기적인 전략이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

David Nylund(지은이)

캘리포니아 스톡톤 지방의 카이저 퍼머넌트(Kaiser Per-manente)에서 일하는 전문 의료사회사업가이며, 수련코디네이터를 맡고 있다. 그는 캘리포니아 새크라멘토에 있는 파밀리아 카운슬링 센터(La Familia Counseling Center)의 임상 슈퍼바이저이기도 하다. 그는 또한 새크라멘토의 캘리포니아 주립대학의 심리학 전문학교와 사회사업학과 부교수이다. Nylund는 The Family Therapy Networker, the Dulwich Centre Newsletter, the Journal of Systemic Therapies와 같은 저널에서 이야기치료에 관한 여러 논문을 단독 또는 공동으로 저술하였다. 그는 Constructive Therapies (2nd ed.)와 the Handbook of Constructive Therapies의 여러 장을 공저했다. 그와 Craig Smith는 Narrative Therapies with Children and Adolescents를 함께 편집했고 Journal of Social Work의 자문편집인을 역임하고 있다. 또한 Nylund는 이야기치료에 대한 국가적인 수련 워크숍을 수행하고 있다. 그의 최근 관심은 포스트 구조주의 이론, 문화 연구, 성차 연구, 남성성, 아동과 가족치료, 비판적 교육 등이다. David는 그의 부인 Debora와 아들 Drake와 함께 캘리포니아 새크라멘토에서 살고 있다. 그의 홈페이지 주소는 www.treatinghuck.com이다.

김민화(옮긴이)

아동학과 발달 심리학을 전공하고 현재 신한대학교 유아교육과 교수로 재직하고 있습니다. 한국독서치료학회장과 한국이야기치료학회장을 역임했으며, 두 분야의 상담 전문가로 일하고 있습니다. 이야기가 삶을 변화시킨다는 믿음으로 어린이 책을 기획·집필하면서, 문학 읽기와 글쓰기 치료, 부모를 위한 그림책 큐레이팅, 그림책 창작과 낭독 공연 프로그램 등 문화 예술 교육과 치유 활동을 펼치고 있습니다. 지은 책들 중 ≪바람소리 물소리 자연을 닮은 우리 악기≫, ≪대화가 즐거워!≫, ≪생각이 중요해!≫는 초등 교과서에 수록되었으며, ≪폭력, 특별한 사람들의 이야기일까?≫, ≪열세 살, 외모 고민은 당연해≫ 등의 어린이 인문서, ≪부끄럼쟁이 아냐, 생각쟁이야!≫ 등의 그림책, ≪실수 때문에 마음이 무너지면 어떻게 하나요?≫, ≪허클베리 핀 길들이기≫, ≪트라우마 이야기치료≫(공역) 등의 번역서가 있습니다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
역자 서문 = 7
감수자 서문 = 11
저자 서문 = 17
Part 1 비판
 제1장 도입: 허크 핀이 차드 게이지 박사를 만나다 = 35
  가상의 시나리오 = 36
  비판적 사후 검토 = 42
  ADHD 진단의 유혹 = 44
  개인에게 미치는 영향 = 45
 제2장 미심쩍은 과학: ADHD 진단의 정체 = 49
  현행하는 진단의 관습 = 52
  진단의 짧은 역사 = 54
  생물학적 이론 = 58
  대중적인 관점에 대한 도전 = 59
  ADHD 진단이 가족과 전문가들에게 미치는 영향 = 70
  해결 방안을 찾기 위한 여행 = 83
Part 2 해결 방안
 제3장 SMART접근법: 개관 = 87
  포스트모던 치료 = 89
  SMART 단계 = 96
  SMART 치료사를 위한 태도 지침 = 98
  SMART 평가 = 100
  치료 장면에서 SMART 척도의 사용 = 112
  권고의 말 = 117
 제4장 첫 번째 단계: 아동과 ADHD 문제를 분리하기 = 119
  ADHD의 외재화 = 122
  ADHD 인터뷰 = 128
  표현예술 치료 = 135
 제5장 두 번째 단계: ADHD가 아동과 가족에게 미치는 영향력 대응하기 = 143
  영향력 질문 = 147
  해체 질문 = 155
 제6장 세 번째 단계: ADHD 이야기의 예외 사건에 주목하기 = 167
  예외 사건에 대한 질문 = 169
  탐정클럽 = 175
  아동을 전문가로 만들기 = 178
  예외 사건의 발견자 부모 = 185
  나쁜 평판의 극복 = 190
 제7장 네 번째 단계: ADHD로 진단된 아동의 특별한 능력 재생시키기 = 193
  재구상 질문들 = 195
  리탈린이 아닌 아동이 신용을 얻다 = 218
 제8장 다섯 번째 단계: 새로운 이야기를 나누고 축하하기 = 223
  좋은 소식 퍼트리기 = 224
  축하해 주기 = 239
  마지막 면담을 비디오로 녹화하기 = 244
 제9장 모든 것을 한데 모아: SMART 치료의 시작에서 끝까지 = 251
 제10장 허크의 학교생활: 교실에서의 SMART 전략 = 263
  SMART 교실 = 266
  다중지능 이론 = 277
  비판적 교육 = 280
  홈스쿨링 = 286
 제11장 허크, SMART해지다: 허크와 데이빗의 대화 = 293
  허크와 데이빗의 SMART 면담 = 294
필독서 목록 = 307
참고문헌 = 309
찾아보기 = 317

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