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국가 교육과정의 평가 체제 연구 . 1 : 평가 체제의 기본 틀 구안을 중심으로

국가 교육과정의 평가 체제 연구 . 1 : 평가 체제의 기본 틀 구안을 중심으로 (6회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
박소영 , 연구책임 이재기 , 연구 이수정 , 연구 김성혜 , 연구 소경희 , 연구 김주후 , 연구
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
국가 교육과정의 평가 체제 연구 . 1 , 평가 체제의 기본 틀 구안을 중심으로 / 한국교육과정평가원.
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2007.  
형태사항
x, 264 p. : 삽도 ; 26 cm.
총서사항
연구보고 ; RRC 2007-4
ISBN
9788959317424
일반주기
부록수록  
연구책임자: 박소영  
공연구자: 이재기, 이수정, 김성혜, 소경희, 김주후  
서지주기
참고문헌: p. 173-179
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRC 2007-4 등록번호 111469838 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

[volume. vol.1]----------
목차
Ⅰ 서론 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
 2. 연구 내용 = 4
  가. 2년간 연구 내용 = 4
  나. 2007년도 연구 내용 = 5
 3. 연구 방법 = 6
  가. 문헌 분석 = 6
  나. 전문가 협의회 = 7
  다. 델파이 조사 = 7
  라. 세미나 = 10
 4. 연구의 제한점 = 10
Ⅱ 교육과정 평가의 방향 및 개념 = 13
 1. 교육과정 평가의 방향 = 13
 2. 국가 교육과정 평가의 개념 = 17
Ⅲ 교육과정 평가 관련 선행 연구 = 23
 1. 우리나라의 교육과정 평가 = 23
 2. 외국의 교육과정 평가 = 41
 3. 요약 및 시사점 = 49
  가. 요약 = 49
  나. 시사점 = 51
Ⅳ 국가 교육과정 평가 실태 분석 = 59
 1. 우리나라 국가 교육과정 평가 실태 및 요구 조사 = 59
  가. 평가 실태 = 59
  나. 요구 조사 = 70
 2. 외국의 국가 교육과정 평가 실태 = 78
  가. 교육청 평가 = 78
  나. 학교 평가 = 85
  다. 학업성취도 평가 = 96
  라. 모니터링 = 108
 3. 요약 및 시사점 = 110
  가. 요약 = 110
  나. 시사점 = 115
Ⅴ 국가 교육과정 평가 체제의 기본 틀 = 119
 1. 국가 교육과정 평가 체제 기본 틀 구안의 전제 = 119
 2. 국가 교육과정 평가 체제의 기본 틀 = 122
  가. 평가 목적 = 124
  나. 평가 주체 = 127
  다. 평가 내용 = 133
  라. 평가 방법 = 141
  마. 평가 결과 활용 = 146
Ⅵ 요약 및 정책 제언 = 159
 1. 요약 = 159
 2. 정책 제언 = 166
참고 문헌 = 173
Abstract = 181
부록 = 185
 부록 1 1차 델파이 조사지 = 187
 부록 2 2차 델파이 조사 결과 = 199
 부록 3 주요 협의회 회의록 = 208
 부록 4 평가 내용별 평가 지표(안) = 255

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