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미래 한국인의 핵심 역량 증진을 위한 초·중등학교 교육과정 비전 연구 . 1 : 핵심 역량 준거와 영역 설정을 중심으로

미래 한국인의 핵심 역량 증진을 위한 초·중등학교 교육과정 비전 연구 . 1 : 핵심 역량 준거와 영역 설정을 중심으로 (13회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
윤현진 , 연구책임 김영준 , 연구 이광우 , 연구 전제철 , 연구
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
미래 한국인의 핵심 역량 증진을 위한 초·중등학교 교육과정 비전 연구 . 1 , 핵심 역량 준거와 영역 설정을 중심으로 / 한국교육과정평가원.
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2007.  
형태사항
xi, 193 p. : 삽도 ; 26 cm.
총서사항
연구보고 ; RRC 2007-1
ISBN
9788959317363
일반주기
부록수록  
연구책임자: 윤현진  
공연구자: 김영준, 이광우, 전제철  
서지주기
참고문헌: p. 131-134
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRC 2007-1 등록번호 111469844 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

[volume. vol.1]----------
목차
Ⅰ. 서론 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
 2. 연구의 내용 = 5
 3. 연구의 방법 = 7
Ⅱ. 선행 연구 분석 = 11
 1. 미래 사회 관련 선행 연구 = 11
 2. 핵심 역량 관련 선행 연구 = 36
Ⅲ. 미래 사회 진단 및 핵심 역량 설정을 위한 요구 조사 = 61
 1. 델파이 조사 = 61
 2. 설문 조사 = 75
 3. 온라인 의견 조사 = 111
Ⅳ. 미래 사회 진단 및 핵심 역량 설정 = 113
 1. 미래 사회의 진단 = 113
 2. 미래 한국인의 핵심 역량 = 116
Ⅴ. 요약 및 제언 = 123
 1. 요약 = 123
 2. 제언 = 126
참고문헌 = 131
Abstract = 135
부록 = 139
[volume. vol.2]----------
목차
Ⅰ. 서론 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 3
 2. 연구 내용 = 5
 3. 연구 방법 = 8
 4. 용어의 정의 = 13
 5. 핵심 역량의 추출 방법 = 16
Ⅱ. 초ㆍ중등학교 교육에서 강조해야 할 핵심 역량 = 19
 1. 선행 연구 분석 = 21
 2. 각국의 교육목표 관련 문서에 내재된 핵심 역량 분석 = 36
 3. 핵심 역량 설정을 위한 설문 조사 = 64
 4. 시사점 = 89
 5. 초ㆍ중등학교 교육에서 강조해야 할 핵심 역량(안) = 91
Ⅲ. 고등교육에서 강조해야 할 핵심 역량 = 93
 1. 선행 연구 분석 = 95
 2. 각국의 대학생 학습 성과 평가제도 = 105
 3. 각국의 고등교육 목표에 내재된 핵심 역량 분석 = 110
 4. 핵심 역량 설정을 위한 설문조사 = 132
 5. 시사점 = 140
 6. 고등교육에서 강조해야 할 핵심 역량(안) = 142
Ⅳ. 직업세계에서 요구하는 핵심 역량 = 145
 1. 선행 연구 분석 = 147
 2. 직업기초능력 하위 요소에 관한 국내외 연구 = 151
 3. 직업세계에서 요구하는 핵심 역량 관련 자료 분석 = 160
 4. 시사점 = 174
 5. 직업세계에서 요구하는 핵심 역량(안) = 175
Ⅴ. 평생학습사회에서 요구하는 핵심 역량 = 201
 1. 선행 연구 분석 = 203
 2. 평생학습제도 및 프로그램 분석 = 225
 3. NGT를 통한 생애 역량 추출 = 236
 4. 시사점 = 240
 5. 평생학습사회에서 요구하는 핵심 역량(안) = 241
Ⅵ. 미래 사회 한국인의 핵심 역량 = 255
 1. 미래 사회 한국인의 핵심 역량(안) = 257
 2. 미래 사회 한국인의 핵심 역량(안)의 타당성 검토 = 264
 3. 미래 사회 한국인의 핵심 역량 설정 = 300
Ⅶ. 요약 및 제언 = 307
 1. 요약 = 309
 2. 제언 = 313
참고문헌 = 319
영문초록 = 331
부록 = 335

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