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교육과정 개정에 따른 음악과 내용 교수 지식(PCK) 연구

교육과정 개정에 따른 음악과 내용 교수 지식(PCK) 연구 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
최승현 , 연구책임 이경언 , 연구
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
교육과정 개정에 따른 음악과 내용 교수 지식(PCK) 연구 / 한국교육과정평가원.
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2007.  
형태사항
iv, 116 p. : 삽도 ; 26 cm.
총서사항
연구보고 ; RRI 2007-3-5
ISBN
9788959317516
일반주기
연구책임자: 최승현  
교과연구자: 이경언  
서지주기
참고문헌: p. 109-114
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRI2007-3-5 등록번호 111469833 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

머리말 
연구 요약 
Ⅰ 서론 = 3 
  1. 연구의 필요성 및 목적 = 3 
  2. 연구 내용 = 5 
  3. 연구 방법 = 10 
  4. 연구의 제한점 = 11 
Ⅱ 음악과 개정 교육과정과 음악 교사의 역할 = 15 
  1. 음악과 교육과정 개정의 방향과 중점 = 16 
    가. 교육과정 내용의 명료화 = 16 
    나. 교육과정 내용의 구체화 = 18 
    다. 교육과정 내용의 다양화 = 19 
  2. 음악과 개정 교육과정에서 음악 교사의 역할 = 20 
    가. 교육과정 전달자로서의 음악 교사의 역할 = 20 
    나. 교육과정 개발자로서의 음악 교사의 역할 = 21 
Ⅲ 내용 교수 지식(PCK)의 이론적 기초 = 25 
  1. 교사 지식과 내용 교수 지식의 위상 = 26 
    가. 내용 교수 지식의 의의 및 특성 = 26 
    나. 교사 지식과 내용 교수 지식의 관계 = 34 
    다. 내용 교수 지식과 일반교수법의 차이 = 37 
  2. 음악과 내용 교수 지식의 의미와 연구틀 = 39 
    가. 음악과 교사 지식의 의미와 구성 요소 = 40 
    나. 음악과 내용 교수 지식의 의미와 구성 요소 = 42 
    다. 음악과 내용 교수 지식 연구의 틀 및 의의 = 43 
Ⅳ 교육과정에 따른 음악과 내용 교수 지식(PCK) 분석 = 47 
  1. 음악과 내용 교수 지식 분석의 분석 대상 및 방법 = 47 
    가. 음악과 내용 교수 지식 분석 대상 = 47 
    나. 음악과 내용 교수 지식 분석 방법 = 48 
  2. 음악과 내용 교수 지식 분석 결과 = 62 
    가. 수업에서 나타난 내용 교수 지식 사례 = 63 
    나. 수업에서 나타난 내용 교수 지식 오류의 사례 = 68 
Ⅴ 교육과정에 따른 음악과 내용 교수 지식(PCK) 개발 = 73 
  1. 음악과 내용 교수 지식의 개발 대상 및 방법 = 73 
    가. 음악과 내용 교수 지식 개발 대상 = 73 
    나. 음악과 내용 교수 지식 개발 방법 = 76 
  2. 음악과 내용 교수 지식 개발 사례 = 79 
    가. 표현하기 중심의 내용 교수 지식 사례 = 80 
    나. 노래하기 중심의 내용 교수 지식 사례 = 86 
    다. 연주하기 중심의 내용 교수 지식 사례 = 91 
    라. 음악 만들기 중심의 내용 교수 지식 사례 = 92 
    마. 음악 감상하기 중심의 내용 교수 지식 사례 = 98 
Ⅵ 요약 및 정책 제언 = 103 
  1. 요약 = 103 
  2. 정책 제언 = 105 
    가. 수업 설계의 체계화 방안 지원 = 105 
    나. 수업 전문성 신장 방안 도출 = 106 
    다. 교사 교육 프로그램 개발 방안 제공 = 108 
참고문헌 = 109 
ABSTRACT = 115

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