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자기조정학습의 교실적용

자기조정학습의 교실적용 (19회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Schunk, Dale H , 편 Zimmerman, Barry J , 편 송재홍 , 역
서명 / 저자사항
자기조정학습의 교실적용 / Dale H. Schunk, Barry J. Zimmerman 편저 ; 송재홍 옮김.
발행사항
파주 :   교육과학사 ,   2008.  
형태사항
x, 351 p. ; 26 cm.
원표제
Self-regulated learning : from teaching to self-reflective practice.
ISBN
9788925401249
서지주기
참고문헌 및 색인수록
일반주제명
Learning Self-control Study skills Students --Self-rating of
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.1523 2008 등록번호 111465735 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

이 책은 연구자와 실무자가 자기조정 수업을 정규 교육과정에 통합하기 위해서 공동으로 수행한 연구 결과를 상세히 소개하고 있다. 각 장은 학습자의 자기조정학습 기능을 육성하기 위한 수업 모형을 개발하고 그 모형에 기초한 수업 실제의 효과를 검증하여 확인된 결과물을 제시하고 있는데, 수업 모형은 읽기, 쓰기, 수학 등 기초학습기능을 가르치는 초등학교 교실에서는 물론이고 청소년과 학습장애를 지닌 대학생 그리고 대학원생을 대상으로 하는 다양한 교실 상황에서 적용되어 매우 고무적인 결과를 보여주고 있다. 특히 이 책의 기고자들은 학습자에게 자기조정학습 기능을 직접 가르치는 일보다는 학습자의 자기성찰 연습을 자극함으로써 학습의 효과를 극대화할 수 있음을 강조한다. 따라서 독자들은 이 역서를 통해서 자기조정학습의 핵심을 간파하고 수업 실제에 적용할 수 있는 창의적인 아이디어를 얻을 수 있을 것으로 기대한다.


정보제공 : Aladin

저자소개

송재홍(지은이)

전북대학교 대학원 교육심리 전공(교육학 박사) 현) 제주대학교 초등교육학과 교수 주요저서: 학습상담(공저), 자기조정학습의 교실 적용(역서) 외 다수

정보제공 : Aladin

목차


목차
1 학문적 조정의 자성 회로 개발: 시범적 수업 모형의 분석 / Barry J. Zimmerman = 1
2 쓰기와 자기조정: 자기조정 전략 개발 모형의 사례 / Steve Graham ; Karen R. Harris ; Gary A. Troia = 33
3 초등학교 독해 전략에 대한 교환적 수업 / Michael Pressley ; Pamela Beard El-Dinary ; Ruth Wharton-McDonald ; Rachel Brown = 69
4 대학생에게 자기조정 학습자가 되도록 가르치기 / Barbara K. Hofer ; Shirley L. Yu ; Paul R. Pintrich = 93
5 통계학에서 자기점검 기능을 가르치기 / William Y. Lan = 141
6 모델링을 통해 초등학생에게 수학 기능 연습에 대한 자기조정을 가르치기 / Dale H. Schunk = 173
7 학습장애 학생의 자기조정학습 증진을 위한 전략적 내용학습(SCL) 접근 / Deborah L. Butler = 211
8 작동이론과 청소년의 자기점검에 대한 적용 / Phillip J. Belfiore ; Rebecca S. Hornyak = 251
9 학습 과제에 대한 아동의 자기조정 획득 및 실연에 영향을 미치는 요인 / Andrew Biemiller ; Michael Shany ; Alison Inglis ; Donald Mcichenbaum = 281
10 결론 및 미래의 연구 방향 / Dale H. Schunk ; Barry J. Zimmerman = 317
인명색인 = 335
내용색인 = 344


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