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아동발달과 교육

아동발달과 교육 (20회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
황희숙 이희영 이경화 이정화 신경숙 윤경미 강승희 윤소정 황순영
서명 / 저자사항
아동발달과 교육 / 황희숙 [외]공저.
발행사항
서울 :   학지사 ,   2008.  
형태사항
358 p. : 삽도 ; 26 cm.
ISBN
9788958915980
일반주기
공저자: 이희영, 이경화, 이정화, 신경숙, 윤경미, 강승희, 윤소정, 황순영.  
서지주기
참고문헌(p. 331-349), 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155.4 2008 등록번호 111461496 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155.4 2008 등록번호 111461497 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

유아교육과, 아동학과, 교육학과 학부생들뿐만 아니라, 교양과목으로 "아동발달과 교육"을 수강하는 다양한 전공의 학생들이 아동발달심리학의 이론을 보다 쉽게 이해하고 적용할 수 있도록 집필된 책. 아동발달에 대한 기본적 이해 및 교육적 적용이라는 목표에 충실하고자 하였다.

아동발달에 대한 심리학적 이해는 오랜 학문적 관심영역인 동시에 최근에는 생활지도, 부모교육 등의 실제적인 문제해결에 이르기까지 적용범위가 날로 확대되고 있다.

이 책은 대학에서 아동발달에 대한 이론을 기초적으로 학습해야 하는 유아교육과, 아동학과, 교육학과 학부생들뿐만 아니라, 교양과목으로 "아동발달과 교육"을 수강하는 다양한 전공의 학생들이 아동발달심리학의 이론을 보다 쉽게 이해하고 적용할 수 있도록 집필되었다. 대부분의 대학에서 아동발달과 교육은 학생들이 선호하는 교양과목으로 자리매김한 지 오래다. 그러나 아동발달 관련 교재들의 내용이 너무 방대하고 복잡한 이론을 많이 포함하고 있어서 적절한 수준의 교재를 찾기 어려운 실정이다. 이러한 현실적인 필요성에서 그동안 아동발달과 교육을 강의해 온 경험을 토대로 아동발달에 대한 기본적 이해 및 교육적 적용이라는 목표에 충실하고자 하였다.


정보제공 : Aladin

목차


목차
CHAPTER 01 아동발달 이해의 기초
 1. 발달의 개념 및 원리 = 12
  1) 발달의 개념 = 12
  2) 발달의 원리 = 13
 2. 발달영역 및 발달단계 = 14
  1) 발달영역 = 14
  2) 발달단계 = 15
 3. 아동발달의 쟁점 = 18
  1) 유전과 환경 = 18
  2) 발달의 연속성과 불연속성 = 20
 4. 아동발달 연구방법 = 22
  1) 아동발달연구법 = 22
  2) 발달연구의 접근법 = 25
  3) 아동연구의 제한점 = 28
CHAPTER 02 태내발달
 1. 태내기 = 31
  1) 수정 = 32
  2) 발아기 = 34
  3) 배아기 = 34
  4) 태아기 = 37
 2. 태내발달에 영향을 미치는 요인 = 39
  1) 유전 = 39
  2) 환경 = 42
 3. 태내발달과 교육 = 48
  1) 전통사회 태교의 성격 = 48
  2) 전통사회 모성태교의 내용 = 50
  3) 전통태교의 현대적 실천 = 55
CHAPTER 03 출산과 신생아 발달
 1. 출산 = 59
  1) 출산신호 = 60
  2) 출산과정 = 61
  3) 출산방법 = 62
  4) 출산 시의 문제점 = 67
 2. 신생아발달 = 71
  1) 신체적 특징 = 71
  2) 생리적 기능 = 73
  3) 반사운동 = 75
  4) 감각능력 = 78
  5) 신생아 돌보기 = 79
CHAPTER 04 신체, 운동 및 두뇌발달
 1. 신체발달 = 85
  1) 신체발달의 중요성 = 85
  2) 신체발달의 원리 = 86
  3) 신체영역별 발달 = 87
  4) 신체발달에 영향을 미치는 요인 = 92
  5) 생리적 기능의 발달 = 93
 3. 운동발달 = 95
  1) 운동발달 이론 = 96
  2) 운동기능의 발달 = 97
 3. 두뇌발달 = 101
  1) 뇌와 신경의 구조 = 101
  2) 대뇌피질의 분화와 성장 = 102
  3) 대뇌 편측성 = 103
 4. 신체ㆍ운동발달과 교육 = 104
  1) 신체발달과 교육 = 104
  2) 운동발달과 교육 = 105
CHAPTER 05 인지발달
 1. Piaget의 이론 = 107
  1) Piaget 이론의 기본개념 = 108
  2) 인지발달의 단계 = 112
 2. Vygotsky의 이론 = 122
  1) 근접발달영역 = 123
  2) 발판 = 124
  3) 언어와 사고 = 125
 3. 인지발달과 교육 = 126
  1) 영아기 인지발달과 교육 = 126
  2) 유아기 인지발달과 교육 = 127
CHAPTER 06 언어발달
 1. 언어발달이론 = 129
  1) 학습이론 = 129
  2) 생득이론 = 131
  3) 인지발달이론 = 133
 2. 언어발달단계 = 138
  1) 언어 이전의 발달단계 = 138
  2) 언어 이후의 발달단계 = 141
 3. 언어발달에 영향을 주는 요인 = 146
  1) 성차 = 146
  2) 가정환경과 사회계층 = 146
  3) 지능 = 147
 4. 언어발달을 위한 교육 = 148
  1) 영아기 언어발달과 교육 = 148
  2) 유아기 언어발달과 교육 = 149
CHAPTER 07 정서 및 성격발달
 1. 정서발달 = 151
  1) 정서의 개념 = 151
  2) 정서발달 = 152
  3) 정서발달 단계 = 157
  4) 정서발달에 영향을 미치는 요인 = 162
  5) 정서발달과 교육 = 165
 2. 성격발달 = 166
  1) 성격의 개념 = 166
  2) 성격이론 = 166
  3) 성격검사 = 175
  4) 성격발달과 교육 = 178
CHAPTER 08 사회성발달
 1. 애착발달 = 179
  1) 애착의 개념 = 179
  2) 애착이론 = 181
  3) 애착발달 = 183
  4) 애착의 유형 = 184
  5) 초기 애착발달이 이후 발달에 미치는 영향 = 187
  6) 애착장애 = 187
 2. 사회적 행동발달 = 189
  1) 친사회적 행동발달 = 189
  2) 반사회적 행동(공격성)발달 = 193
 3. 사회적 행동발달과 교육 = 197
  1) 친사회적 행동발달과 교육 = 197
  2) 반사회적 행동발달과 교육 = 197
CHAPTER 09 성역할 및 도덕성발달
 1. 성역할발달 = 199
  1) 성개념발달 = 199
  2) 성역할 고정관념 발달 = 200
  3) 성역할발달의 이론 = 201
  4) 미래의 성역할 개념: 심리적 양성성 = 206
  5) 성역할발달의 영향 요인 = 207
 2. 도덕성발달 = 209
  1) 도덕성발달의 이론 = 209
  2) 도덕성발달에 영향을 미치는 요인 = 220
 3. 성역할 및 도덕성발달과 교육 = 221
  1) 성역할발달과 교육 = 221
  2) 도덕성발달과 교육 = 222
CHAPTER 10 발달장애
 1. 발달장애의 개념 = 225
 2. 발달장애의 종류 = 226
  1) 정신지체 = 226
  2) 학습장애 = 227
  3) 운동기술장애(발달성 협응장애) = 229
  4) 자폐장애 = 230
  5) 의사소통장애 = 231
  6) 주의력결핍 과잉행동장애 = 233
  7) 기타 장애 = 235
 3. 발달장애와 교육 = 244
CHAPTER 11 아동발달과 가족
 1. 가족의 이해 = 248
  1) 체계적 접근 = 248
  2) 부모와 사회화 = 249
 2. 부모의 양육태도 = 250
 3. 부모-자녀 관계 = 254
  1) 어머니와 아버지 = 254
  2) 아버지의 영향 = 255
 4. 형제자매의 관계 = 257
  1) 형제자매와 사회화 = 257
  2) 형제자매의 수와 출생순위 = 258
  3) 외동아이 = 259
 5. 가족구조의 변화 = 259
  1) 이혼 = 259
  2) 한부모 = 264
  3) 재혼 = 266
  4) 취업모 = 267
CHAPTER 12 아동발달과 부모교육
 1. 부모교육의 의미 = 271
  1) 부모교육의 개념 = 271
  2) 부모교육의 필요성 = 273
  3) 부모교육의 목표 = 275
 2. 부모교육이론 = 277
  1) 민주적 부모교육이론 = 278
  2) 인본주의적 부모교육이론 = 284
  3) 행동주의적 부모교육이론 = 288
 3. 부모교육 프로그램 = 291
  1) 배경 = 292
  2) 프로그램 내용 = 292
  3) 기법 = 293
CHAPTER 13 아동발달과 사회
 1. 텔레비전과 아동발달 = 302
  1) TV 시청시간과 선호하는 프로그램 = 304
  2) 인지발달에 있어서의 TV의 영향 = 305
  3) 사회적 태도와 행동에 있어서의 TV의 영향 = 307
  4) TV 시청지도 = 308
 2. 컴퓨터와 아동발달 = 310
  1) 컴퓨터와 인지발달 = 310
  2) 컴퓨터와 사회성발달 = 311
  3) 컴퓨터 게임 = 312
  4) 인터넷 = 313
  5) 컴퓨터 사용지도 = 315
 3. 또래와 아동발달 = 318
  1) 또래관계의 발달 = 318
  2) 또래의 기능 = 321
  3) 우정의 발달 = 322
  4) 또래관계에 영향을 미치는 요인 = 324
 4. 보육기관, 학교와 아동발달 = 325
  1) 보육기관 = 325
  2) 학교 = 328
참고문헌 = 331
찾아보기 = 351


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