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| 090 | ▼a 618.928914 ▼b 2008 | |
| 100 | 1 | ▼a Weisz, John R. ▼0 AUTH(211009)6500 |
| 245 | 1 0 | ▼a 아동·청소년 심리치료 / ▼d John R. Weisz 지음; ▼e 오경자 [외] 옮김 |
| 246 | 1 9 | ▼a Psychotherapy for children and adolescents : ▼b evidence-based treatments and case examples |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 시그마프레스, ▼c 2008 | |
| 300 | ▼a xvi, 617 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 25 cm | |
| 500 | ▼a 공역자: 정경미, 문혜신, 배주미, 이상선 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 575-604)과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 오경자, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 정경미, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)114169 |
| 700 | 1 | ▼a 문혜신, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 배주미, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 이상선, ▼e 역 |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(4F)/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 111465209 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(4F)/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 111465210 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 3 | Location Main Library/Monographs(4F)/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 111558877 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 4 | Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 121187887 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 5 | Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 121187888 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 6 | Location Medical Library/Closed Stacks4/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 131030721 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 1 | Location Main Library/Monographs(4F)/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 111465209 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(4F)/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 111465210 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 3 | Location Main Library/Monographs(4F)/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 111558877 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 1 | Location Medical Library/Closed Stacks4/ | Call Number 618.928914 2008 | Accession No. 131030721 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
아동·청소년 심리치료들을 집중적으로 조명한 책. 공포증과 불안, 우울, ADD와 ADHD, 그리고 품행문제와 품행장애에 대한 심리치료법의 임상적 적용을 개념적 설명과 함께 풍부한 사례를 들어 다루었고, 임상 실무에서의 사용에 관한 향후 전망을 면밀한 고찰과 함께 상세하게 기술하였다.
이 책은 검증을 통해 효과가 있는 것으로 밝혀진 아동·청소년 심리치료들을 집중적으로 조명하고 있다. 공포증과 불안, 우울, ADD와 ADHD, 그리고 품행문제와 품행장애에 대한 심리치료법의 임상적 적용을 개념적 설명과 함께 풍부한 사례를 들어 다루었고, 임상 실무에서의 사용에 관한 향후 전망을 면밀한 고찰과 함께 상세하게 기술하였다. 문제해결 부분에서는 치료방법들을 실제로 적용하는 과정에서 임상가들이 흔히 부딪히게 되는 문제와 이에 대한 효과적인 해결 방안을 밝히고 있다. 또한 이와 같은 신중한 임상적 관점은 각 치료법에 대한 실증적인 증거의 요약과 비판, 그리고 아직 답을 찾지 못한 의문점들에 대한 논평으로 보완되어 있다.
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Author Introduction
John R. Weisz(지은이)
하버드대학교 심리학과 및 동 의과대학의 심리학 교수로 재직하면서 심리학과의 아동 청소년 정신건강연구실장을 역임하고 있다. 그는 하버드 의과대학 제휴기관인 Judge Baker Children’s Center의 소장을 8년간 맡은 바 있다. 또한 아동·청소년 심리치료 프로그램의 개발과 검증, 그리고 심리치료 연구의 메타분석과 체계적 개관을 집중적으로 연구해왔으며, 최근에는 임상 및 학교 현장에서 여러 진단범주에 걸쳐 적용할 수 있는 아동·청소년 심리치료를 개발하고 검증하는 데 관여하고 있다. 미국심리학회 제53분과인 아동·청소년 임상심리학회(Division 53 of the Amerian Psychological Association) 회장과 국제아동청소년정신병리학회(International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology) 회장을 역임하였으며, 미국심리과학회(American Association for Psychological Science)로부터 James McKeen Canttell 평생 공헌상, 스위스의 Klaus Grawe 재단으로부터 임상심리학 분야에서의 혁신적 연구발전에 대하여 Klaus Grawe상을 수상하였다.
오경자(옮긴이)
미국 하버드대학교 심리학 박사 현 연세대학교 명예특임교수
정경미(옮긴이)
임상심리학 박사로 현재 연세대학교 심리학과에 재직 중이며, 존스홉킨스 의과대학 자매기관이자 발달장애치료 전문기관인 케네디크리거센터에서 박사 후 과정을 마쳤고, 미국응용행동분석 전문가(BCBA) 자격증을 가지고 있다. 응용행동분석 전문가 양성을 위해 2014년부터 연세대학교부설 미래교육원에서 미국 BACB에서 인준받은 BCBA와 BCaBA 비학위과정을 운영하고 있으며, 정부 및 사설 기관에 교육 및 자문을 하고 있다. 주 연구 관심사는 응용행동분석에 기반한 문제행동의 치료와 문제행동 예방을 위한 부모 교육이며, 그 밖에 비만, 당뇨, 심혈관질환, 배뇨장애 등 만성질환의 행동개선뿐 아니라 자기관리행동의 기제규명과 개선방법연구에도 관심을 가지고 연구를 진행하고 있다.
문혜신(옮긴이)
연세대학교 심리학과 졸업 동 대학원 임상심리학 전공(박사) 현재 마음사랑상담센터 부원장
배주미(옮긴이)
연세대학교 대학원 철학 박사(임상심리학 전공). 삼성 서울병원 임상심리 레지던트 과정 수료. 미국 University of Washington 박사후 과정. 미국 Beck Institute of Cognitive Therapy 인턴과정 수료. 임상심리전문가 및 정신보건 임상심리사(1급). 현재 한국청소년상담원 상담조교수.
이상선(옮긴이)
연세대학교 대학원 심리학과 석·박사. 임상심리전문가 및 정신보건 임상심리사(1급). 현재 연세대학교 리더십개발원 상담센터 전임 상담원.
Table of Contents
목차 제1부 전반적 소개 제1장 아동ㆍ청소년 심리치료법 : 현황 = 3 아동ㆍ청소년 심리치료의 본질, 철학적 뿌리 및 진화 = 5 아동ㆍ청소년 심리치료 연구의 진화 = 7 아동ㆍ청소년 심리치료의 형태, 범위 및 비용 = 8 아동ㆍ청소년 심리치료에서 다루어지는 문제들 = 9 청소년과 성인 심리치료 : 사회적ㆍ발달적ㆍ문화적 요인 = 10 아동ㆍ청소년 심리치료의 효과 = 11 아동ㆍ청소년 심리치료의 효과는 어떻게 평가되는가? = 12 아동ㆍ청소년 심리치료는 얼마나 효과가 있는가? = 14 요약 : 아동ㆍ청소년 심리치료의 효과와 몇 가지 경고 = 23 이 책의 구성 : 효과가 검증된 치료를 다룬 장 = 27 효과가 검증된 아동ㆍ청소년 심리치료에 대한 추가 정보 = 28 제2부 공포와 불안에 대한 치료 제2장 공포에 대한 4개의 고전적 치료 = 36 모델링 치료 : 개념적 기초와 절차상의 개관 = 38 실제 모델링 : 치료 절차 = 40 실제 모델링 : 치료효과 검증 연구 = 41 상징적 모델링 : 치료 절차 = 43 상징적 모델링 : 치료효과 검증 연구 = 44 참여 모델링 : 치료 절차 = 46 참여 모델링 : 치료효과 검증 연구 = 46 션은 어떤가? 세 가지의 모델링 접근 적용하기 = 48 체계적 둔감화 : 개념적 기초와 절차상의 개관 = 51 체계적 둔감화 : 치료 절차 = 53 체계적 둔감화 : 치료효과 검증 연구 = 54 션은 어떤가? 체계적 둔감화 적용하기 = 57 강화된 노출 : 개념적 기초와 절차상의 개관 = 59 강화된 노출 : 치료 절차 = 61 강화된 노출 : 치료효과 검증 연구 = 61 션은 어떤가? 강화된 노출 적용하기 = 65 혼잣말 : 개념적 기초와 절차상의 개관 = 66 혼잣말 : 치료 절차 = 67 혼잣말 : 치료효과 검증 연구 = 69 션은 어떤가? 혼잣말 적용하기 = 72 어린이 공포에 대한 4건의 고전적 치료에서의 결과 증거 요약 = 75 어린이 공포에 대한 4건의 고전적 치료 : 과학적 관점에서 본 논점 = 76 어린이 공포에 대한 4개의 고전적 치료 : 임상적 관점에서 본 논점 = 78 4개의 고전적 치료에 관한 추가 정보 = 80 제3장 불안장애에 대한 치료 = 83 코핑 캣 프로그램 : 개념적 기초와 절차에 대한 개관 = 84 코핑 캣 프로그램 : 치료 절차 = 85 코핑 캣 프로그램 : 치료효과 검증 연구 = 93 션은 어떤가? 아동 불안에 코핑 캣(그리고 코알라) 적용하기 = 96 가족 불안 관리 프로그램 : 개념적 기초와 절차에 대한 개관 = 101 가족 불안 관리 프로그램 : 치료 절차 = 103 가족 불안 관리 프로그램 : 치료효과 검증 연구 = 109 션은 어떤가? 가족 불안 관리 훈련 적용하기 = 112 코핑 캣, 코핑 코알라와 가족 불안 관리 : 과학적 관점에서 본 논점 = 119 코핑 캣, 코핑 코알라와 가족 불안 관리 : 임상적 관점에서 본 논점 = 122 코핑 캣, 코핑 코알라와 가족 불안 관리에 관한 추가 정보 = 124 제3부 우울에 대한 치료 제4장 아동 우울증의 인지-행동 치료 = 129 Stark의 아동 우울증을 위한 인지-행동 치료 : 개념적 기초와 절차에 대한 개관 = 130 Stark의 아동 우울증을 위한 인지-행동 치료 : 치료 절차 = 132 아동 우울증을 위한 인지-행동 치료 : 치료효과 검증 연구 = 142 메건은 어떤가? 아동 우울증을 위한 인지-행동 치료 적용하기 = 151 Stark의 아동 우울증을 위한 인지-행동 치료 : 과학적 관점에서 본 논점 = 156 Stark의 아동 우울증을 위한 인지-행동 치료 : 임상적 관점에서 본 논점 = 158 우울한 아이들을 위한 인지-행동치료에 관한 추가 정보 = 160 제5장 청소년 우울증의 인지-행동 치료 = 161 청소년 우울증의 경과에 대처하기 : 개념적 근거와 절차에 대한 개관 = 162 청소년 우울증에 대처하기 : 치료 절차 = 163 청소년 우울증에 대처하는 과정 및 기타 인지-치료효과 검증 연구 = 175 메건은 어떠한가? 청소년 우울증에 인지-행동 치료 적용하기 = 188 청소년 우울증의 인지-행동 치료 : 임상적 관점에서 본 논점 = 204 우울한 청소년 대상의 인지-행동 치료에 관한 추가 정보 = 206 제4부 ADHD 치료 제6장 ADHD를 치료하기 위한 행동 부모 프로그램 = 215 ADHD 아동을 위한 행동 부모 훈련 : 이론적인 기초와 절차 개관 = 216 Barkley의 반항 아동 프로그램 : 치료 절차 = 220 반항 아동 프로그램과 ADHD와 연관된 문제에 이용되는 그 밖의 행동 부모 훈련 프로그램 : 치료효과 검증 연구 = 239 케빈은 어떤가? 반항적인 아동을 위한 프로그램 적용하기 = 245 ADHD를 위한 행동 부모 훈련 : 과학적 관점에서 본 논점 = 252 ADHD 아동을 위한 행동 부모 훈련 : 임상적 관점에서 본 논점들 = 255 제7장 교실과 캠프에서 ADHD를 위한 행동 프로그램 = 259 Pelham의 여름 치료 프로그램과 교실과 캠프에 이용되는 다른 행동적 프로그램 : 개념적 기초와 절차적 개요 = 260 ADHD를 위한 Pelham의 여름 치료 프로그램 : 치료과정 = 263 Pelham의 여름 치료 프로그램 및 기타 교실／캠프를 위한 행동 프로그램 : 치료효과 검증 연구 = 276 케빈은 어떤가? 캠프와 교실 행동 훈련 적용하기 = 288 교실과 캠프 상황에서 행동 프로그램 : 과학적 관점에서 본 논점 = 294 교실과 캠프 상황에서 행동 프로그램 : 임상적 관점에서 본 논점 = 299 제5부 품행 문제와 품행장애의 치료 제8장 분노 통제를 가르침으로써 품행 문제 치료하기 = 309 스트레스 방지 분노 통제 훈련 : 이론적 핵심과 절차적 고찰 = 309 스트레스 방지 분노 통제 프로그램 : 치료 절차 = 311 스트레스 방지 분노 통제 프로그램 : 치료효과 검증 연구 = 313 살은 어떤가? 스트레스 분노 통제 훈련 적용하기 = 316 분노 대처 프로그램 : 개념적 기초와 절차 개요 = 319 분노 대처 프로그램 : 치료 과정 = 322 분노 대처 프로그램 : 효과를 검증한 결과 연구 = 324 살은 어떤가? 분노 대처 프로그램 적용하기 = 328 분노 통제를 증가시키는 프로그램 : 과학적 관점에서 본 논점 = 335 분노 통제를 증가시키는 프로그램 : 임상적 관점에서 본 논점 = 336 스트레스 방지 분노 통제 프로그램과 분노 대처 프로그램에 관한 추가 정보 = 338 제9장 품행 문제에 대한 부모 훈련과 가족 치료 = 341 청소년 품행 문제를 위한 행동 부모 훈련 : 개념적 바탕과 절차적 개요 = 342 청소년 품행 문제를 위한 행동 부모 훈련 : 치료 절차 = 346 아동 품행 문제를 위한 행동적 부모 훈련과 가족 치료 : 치료효과 연구 = 352 살은 어떤가? 행동 부모 훈련과 가족 치료 적용하기 = 361 행동 부모 훈련과 가족 치료 : 과학적 관점에서 본 논점 = 369 행동 부모 훈련과 가족 치료 : 임상적 관점에서 본 논점 = 371 행동 부모 훈련과 가족 치료에 관한 추가 정보 = 374 제10장 비순응 아동을 위한 부모-자녀 상호작용 치료 = 375 비순응 아동을 위한 프로그램 : 개념적 근거와 과정에 대한 개요 = 376 비순응 아동을 위한 프로그램 : 치료 과정 = 378 비순응 아동을 위한 프로그램 : 효과를 검증하기 위한 연구 = 387 부모-자녀 상호작용 치료 : 개념적 근거와 절차 개요 = 392 부모-자녀 상호작용 치료 : 치료 절차 = 394 부모-자녀 상호작용 치료 : 치료효과 검증 연구 = 402 살의 사례 : 부모-자녀 상호작용 접근 응용하기 = 407 부모-자녀 상호작용 치료 : 과학적인 관점에서 본 논점 = 414 부모-자녀 상호작용 치료 : 임상적 관점에서 본 논점 = 419 부모-자녀 상호작용 치료에 관한 추가 정보 = 421 제11장 비디오 모델링을 통한 부모 훈련과 구조화된 집단 토론 = 423 Incredible Years BASIC 부모 훈련 프로그램 : 기초적 개념과 절차의 개관 = 423 Incredible Years BASIC 부모 훈련 프로그램 : 치료 절차 = 426 Incredible Years BASIC 부모 훈련 프로그램 : 치료효과 검증 연구 = 437 살은 어떠한가? Incredible Years BASIC 부모 훈련 프로그램을 적용하기 = 447 문제해결 : 치료에서 나타나는 흔한 문제와 추천되는 해결책 = 459 Incredible Years BASIC 부모 훈련 프로그램 : 과학적 관점에서 본 논점 = 461 Incredible Years BASIC 부모 훈련 프로그램 : 임상적 관점에서 본 논점 = 464 Incredible Years BASIC 부모 훈련 프로그램과 기타 Webster-Stratton 프로그램에 관한 추가 정보 = 466 제12장 품행장애 아동에 대한 문제해결 기술 훈련과 부모 관리 훈련 = 467 문제해결 기술 훈련 : 개념적 근거와 절차상의 개관 = 468 문제해결 기술 훈련 : 치료 절차 = 471 사회문제 기술 훈련과 부모 관리 훈련 : 치료효과 검증 연구 = 479 살의 사례 : 문제해결 기술 훈련과 PMT를 응용하기 = 489 문제해결 : 치료에서 나타나는 흔한 문제와 추천되는 해결책 = 493 문제해결 기술 훈련과 부모 관리 훈련 : 과학적 관점에서 본 논점 = 494 문제해결 기술 훈련과 부모 관리 훈련 : 임상적 관점에서 본 논점 = 497 PSST와 PMT에 관한 추가 정보 = 500 제13장 비행 청소년을 위한 다중체계 치료 = 501 다중체계 치료 : 개념적 기초와 절차 개요 = 502 다중체계 치료 : 치료 절차 = 504 다중체계 치료 : 치료효과 검증 연구 = 513 살의 경우 : 다중체계 치료의 적용 = 520 다중체계 치료 : 과학적 관점에서 본 논점 = 531 다중체계 치료 : 임상적 관점에서 본 논점 = 535 다중체계 치료에 대한 추가 정보 = 538 제6부 맺는말 제14장 실증적 증거에 기반을 둔 아동ㆍ청소년 심리치료 = 541 아동ㆍ청소년 심리치료의 효과를 지지하는 증거는 어느 정도 강력한가? = 541 향후 연구에서 관심을 둘 필요가 있는 문제 = 544 효과가 검증된 아동ㆍ청소년 심리치료법과 임상 실무 = 555 요약 = 570 맺는말 : 구체적 치료 목록보다 치료적 접근을 지지하면서 = 572 참고문헌 = 575 찾아보기 = 605
