목차
1장 놀이치료의 의의 = 15
1. 놀이의 중요성 = 15
2. 놀이의 발달 = 17
1) 일반 아동의 놀이발달 = 18
2) 장애아동의 놀이 = 18
3) 놀이의 발달수준 = 20
3. 놀이기회의 박탈이 미치는 영향 = 28
4. 경험적 단계에서의 아동치료 = 29
5. 아동과 치료자의 관계의 중요성 = 31
6. 치료의 발달단계 = 32
1) 탐색단계(The Exploratory Stage) = 33
2) 보호의 시험단계(Testing for Protection Stage) = 34
3) 실질적 치료단계 : 의존단계 및 치료적 효과의 증진단계(Working Stages : Dependency and Therapeutic Growth) = 35
4) 종결단계(Termination Stage) = 36
7. 치유를 향한 자연적 성향 = 37
8. 자발적 놀이의 허용 = 38
9. 구조적 놀이 = 44
10. 놀이치료 과정에서의 주의점 = 49
11. 놀이치료의 효율성 = 50
2장 놀이치료의 이론적 배경 = 53
1. 아동중심 놀이치료(Child-centered Play Therapy) = 53
2. 정신분석학 놀이치료(Psychoanalytic Play Therapy) = 57
3. 융 놀이치료(Jungian Play Therapy) = 58
4. 애들러 놀이치료(Adler Play Therapy) = 60
5. 에릭슨 놀이치료(Eriksonian Play Therapy) = 60
6. 인지행동 놀이치료(Cognitive-Behavior Play Therapy) = 61
7. 게슈탈트 놀이치료(Gestalt Play Therapy) = 62
8. 생태학적 놀이치료(Ecosystemic Play Therapy) = 64
3장 놀이치료와 아동기 장애 = 67
1. 품행장애(Conduct Disorder) = 67
1) 개념 = 67
2) 품행장애의 놀이치료 = 68
2. 적대적 반항장애(Oppositional -Defiant Disorder; ODD) = 69
1) 개념 = 69
2) 적대적 반항장애의 놀이치료 = 70
3. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder; ADHD) = 72
1) 개념 = 72
2) 임상적 특징 = 73
3) 주의력 결핍 및 과잉행동 장애의 놀이치료 = 74
4. 전반적 발달장애(Pervasive Development Disorders; PDD) = 75
1) 자폐성 장애 = 75
2) 아스퍼거 장애(Asperger's disorder) = 79
3) 레트장애(Rett's disorder) = 80
4) 소아기 붕괴성 장애(Childhood Disintegrative Disorder) = 81
5) 전반적 발달장애의 놀이치료 = 81
5. 정신지체 (Mental Retardation) = 82
1) 개념 = 82
2) 장애인복지법의 정신지체 = 83
3) 임상적 분류 및 특징 = 83
4) 정신지체의 놀이치료 = 85
6. 학습장애 (Learning Disorder) = 86
1) 개념 = 86
2) 임상적 분류 및 특징 = 87
3) 학습장애의 놀이치료 = 88
7. 의사소통 장애(Communication Disorder) = 89
1) 개념 = 89
2) 임상적 분류 및 특징 = 89
3) 의사소통 장애의 놀이치료 = 91
8. 우울 성향의 조절장애(Adjustment Disorder With Depressed Mood) = 92
1) 개념 = 92
2) 발달 시기에 따른 우울증상 = 93
3) 우울장애의 놀이치료 = 94
9. 불안장애(Anxiety Disorder) = 94
1) 개념 = 94
2) 임상적 분류 및 놀이치료 = 96
10. 섭식장애 (Eating Disorder) = 107
1) 개념 = 107
2) 임상적 분류 및 특징 = 107
3) 섭식장애의 놀이치료 = 109
11. 배설장애(Elimination Disorder) = 110
1) 개념 = 110
2) 임상적 분류 = 110
3) 배설장애의 놀이치료 = 111
12. 수면장애 (Sleep Disorder) = 111
1) 개념 = 111
2) 임상적 분류 및 특징 = 112
3) 수면장애의 놀이치료 = 114
13. 기타 장애 및 문제행동 = 114
1) 틱장애 = 114
2) 반응성 애착장애 = 116
3) 선택적 함묵증 = 118
4) 신체화 장애 = 119
5) 정체성 문제 = 120
6) 해리 정체성 장애 = 121
7) 소아기 정신분열증 = 123
8) 자기애적 성향 = 125
9) 자살 성향 = 125
10) 자신감 부족 = 127
11) 역기능적 가족 = 129
4장 놀이치료의 양식 = 133
1. 모래놀이 치료 (Sand Play Therapy) = 133
1) 모래놀이의 특징 = 133
2) 모래놀이 치료의 역사 = 139
3) 모래놀이 치료실의 구성 = 150
4) 모래놀이 치료자의 역할과 진행과정 = 153
2. 발달놀이 치료(Developmental Play Therapy) = 157
1) 발달놀이 치료의 정의 = 157
2) 발달놀이 치료의 원리 = 157
3) 발달놀이 치료의 효과 = 159
4) 발달놀이 치료의 구조 = 159
5) 발달놀이 치료의 기법 = 160
3. 휘리얼 쎄라피(Filial Therapy) = 161
1) 휘리얼 쎄라피의 정의 = 161
2) 휘리얼 쎄라피의 목표 = 162
3) 휘리얼 쎄라피의 적용을 위한 평가 = 163
4) 휘리얼 쎄라피의 기본 기술 = 166
5) 휘리얼 쎄라피의 제한 설정 = 169
6) 휘리얼 쎄라피의 훈련과정 = 171
7) 가정에서의 실행 = 174
4. 치료놀이(Theraplay) = 175
5장 놀이치료실 = 179
1. 놀이치료실의 크기 = 179
2. 놀이치료실의 위치 = 180
3. 놀이치료실의 설비 = 180
4. 기본적 놀이감 = 183
1) 가족과 양육적 놀이감 = 183
2) 위협적 놀이감 = 183
3) 공격적 놀이감 = 183
4) 표현적 놀이감 = 184
5) 상상적 놀이감 = 184
5. 대안적 놀이치료실 = 184
6. 놀이치료실의 주의사항 = 185
6장 놀이감 = 187
1. 놀이감을 통한 아동의 표현 = 187
2. 놀이감의 선택 = 190
3. 놀이감의 기능 = 191
1) 아동과의 관계표현 = 191
2) 폭넓은 감정표현 = 192
3) 실생활 경험탐색 = 192
4) 제한에 대한 검증 = 193
5) 긍정적인 자아상 발달 = 193
6) 자신에 대한 이해의 발달 = 193
7) 자기조절의 발달 기회 제공 = 193
4. 놀이감의 범주 = 194
1) 실생활적인 놀이감 = 194
2) 공격성을 표출할 수 있는 놀이감 = 194
3) 창의적 표현과 정서적 표출을 위한 놀이감 = 195
5. 놀이감의 조건 = 195
1) 청결성 = 195
2) 관계지향성 = 196
3) 현실세계의 표현 = 196
4) 투사적 놀이 기능 = 196
5) 상상놀이 기능 = 197
6) 성취감 고취 = 197
7) 창조성 격려 = 198
8) 개인적 놀이감 = 198
9) 애완동물 = 199
6. 놀이감 사용을 위한 실제적인 지침 = 200
1) 놀이감 구입 = 200
2) 대기실 놀이감 = 200
3) 놀이감 진열 = 200
4) 놀이감 교환 = 201
5) 해부학적 인형 = 202
7. 놀이감의 상징적 의미 = 202
1) 비행기 = 203
2) 동물 = 204
3) 그림 그리기 = 204
4) 아기 젖병 = 204
5) 공 = 205
6) 쌍안경 = 207
7) 담요 = 208
8) 블록 = 208
9) 책 = 208
10) 상자 = 209
11) 망가진 놀이감 = 210
12) 카메라 = 211
13) 의상 = 211
14) 공룡 = 212
15) 병원 세트 = 212
16) 인형 = 214
17) 인형의 집 = 214
18) 모형인물 = 214
19) 핑거페인팅 = 215
20) 손전등 = 216
21) 게임 = 216
22) 화장도구 = 217
23) 총 = 218
24) 열쇠 = 219
25) 부엌용품 = 220
26) 칼 = 220
27) 전등불 = 221
28) 요술지팡이 = 221
29) 조립 완구 = 222
30) 돈 = 222
31) 괴물 인형 = 223
32) 악기 = 223
33) 그림 = 224
34) 베개 = 224
35) 카드 = 234
36) 퍼펫(Puppets) = 225
37) 퍼즐 = 226
38) 모래상자 = 226
39) 밥백(Bop Bag) = 227
40) 상어 = 227
41) 군인 = 227
42) 은신처 = 228
43) 검 = 228
44) 녹음기 = 229
45) 과녁 = 229
46) 곰 인형 = 231
47) 전화 = 231
48) 레고 = 232
49) 연장 = 232
50) 배경 = 233
51) 은행 = 233
52) 바닷가 = 234
53) 다리 = 234
54) 무지개 = 234
55) 수갑 = 235
7장 놀이치료실의 제한 = 237
1. 기본적 제한 = 237
1) 절대적 제한 = 237
2) 임상적 제한 = 238
3) 상황적 제한 = 238
2. 놀이치료 회기의 마무리 = 239
3. 놀이감의 정리 = 240
4. 제한 설정의 사례 = 241
8장 초기면접 = 245
1. 초기면접의 의의 = 245
2. 초기면접의 진행 = 246
1) 부모와의 초기면접 = 246
2) 아동과의 초기면접 = 251
3) 임상 사례 = 258
3. 놀이의 주제 = 272
4. 부모상담 = 275
5. 건강한 아동과 건강치 못한 아동의 놀이유형 비교 = 277
1) 환경의 영향 = 277
2) 놀이의 역동성 = 279
9장 놀이치료 단계 = 285
1. 탐색단계 = 285
1) 탐색단계의 의의 = 285
2) 탐색단계의 초기과정 = 286
3) 탐색단계에서 보이는 일반적인 질문들 = 288
4) 탐색단계의 자발적인 놀이 = 290
5) 첫 회기의 마무리 = 290
6) 탐색단계의 임상 사례 = 291
2. 보호의 시험단계 = 303
1) 보호의 시험단계의 의의 = 303
2) 보호의 시험단계의 임상 사례 = 307
3. 실질적 치료단계 = 312
1) 의존단계 = 312
2) 치료적 효과의 증진단계(Therapeutic Growth Stage) = 325
4. 종결단계 = 328
1) 종결단계의 의의 = 328
2) 종료를 위한 준비 = 329
3) 종결과정 = 330
4) 종결단계의 임상 사례 = 336
10장 놀이의 은유성 = 343
1. 치료적 반응 = 343
2. 적절한 반응을 위한 주의점 = 345
1) 진행단계에 따른 주의점 = 345
2) 치료자 반응 수준 = 353
3) 반응 양식 = 360
3. 치료를 위한 영역간의 상호작용 = 364
4. 치료자의 반응이 아동에게 끼치는 영향 = 370
5. 은유적 이야기를 통한 놀이의 촉진 = 372
1) 은유적 이야기의 의의 = 372
2) 은유적 이야기의 구성요소 = 373
3) 은유적 이야기의 적용 사례 = 374
부록
부록 Ⅰ 놀이치료를 위한 기본적인 놀이감 = 383
부록 Ⅱ 놀이감의 상징적 의미 = 384
부록 Ⅲ 주변 환경을 나타내는 놀이감의 상징적 의미 = 386
부록 Ⅳ 동물의 상징적 의미 = 387
참고문헌 = 389
찾아보기 = 401
