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| 100 | 1 | ▼a 김용님 |
| 245 | 1 0 | ▼a 풀빛 교육 : ▼b 도시 속 부모를 위한 새로운 교육 이야기 / ▼d 김용님 지음. |
| 246 | 0 3 | ▼a 20년을 오롯이 생태유아교육에 바친 김용님 박사의 아주 특별한 교육론 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 상상나무 : ▼b 상상예찬 , ▼c 2007. | |
| 300 | ▼a 231 p. : ▼b 색채삽도 ; ▼c 21 cm. | |
| 945 | ▼a KINS |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 372.21 2007m12 | Accession No. 111446085 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 372.21 2007m12 | Accession No. 111446086 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
도시 부모들은 아이들의 자연성을 무시하고 공부만을 이야기한다. 이런 지식우선주의 교육은 아이들이 인성을 배울 기회를 빼앗는다. 대안학교, 생태교육, 자연주의교육 등이 유행처럼 번지고 있지만 여전히 우리의 대다수 교육은 '지식'에 포커스를 맞춘 채 멈춰 있다.
책은 생태교육과 자연을 통한 인성교육을 실천해 온 김용림 박사의 특별한 교육론을 소개한다. 다양한 지식과 풍성한 감성을 아우르는 자연 속 교육을 통해 우리는 아이들 본연의 자연성을 인정하고, 온전한 인성의 기반을 이루는 놀라운 생태교육의 효과를 목도할 수 있다.
저자는 "자연 속에서 아이는 반듯한 인격과 온유한 성품, 넓은 마음, 뛰어난 창의력을 지닌 아이로 자란다."고 말한다. 다년간의 경험을 바탕으로 아이들에게 진정한 교육이 무엇인지 전하고, 체계적인 노하우를 실었다.
20년을 오롯이 생태유아교육에 바친 김용님 박사의 아주 특별한 교육론
요즘 아스팔트에 갇힌 부모들의 교육감성은 아이들의 자연성을 무시하고 공부만을 이야기하고 있다. 과유불급이라 했던가. 균형을 잃어버린 교육은 머리만 비대하게 커진 아이들을 만들어낸다. 지식우선주의 교육은 아이들이 인성을 배울 기회를 빼앗는다. 인성교육의 효과는 0∼5세 때 약 50%로 가장 크고 5∼7세는 30%, 8∼15세 때는 20%로 줄어든다. 그리고 16세가 지나면 그 효과는 급격히 떨어진다. 즉 인성교육의 결정적인 시기는 유아기이며 아동기인 것이다.
여기 이 책에서 MBC 휴먼토크, 중앙일보, 국민일보, 세계일보 등에서 주목한 폭넓은 생태교육 이야기가 펼쳐진다. 다양한 지식과 풍성한 감성을 아우르는 자연 속 교육을 통해 우리는 아이들 본연의 자연성을 인정하고, 온전한 인성의 기반을 이루는 놀라운 생태교육의 효과를 목도할 수 있다.
아이가 단 한번도 맨발로 흙을 밟아본 적이 없다면 당신의 교육은 잘못되었다!
잘못된 인식으로 인해 교육은 학습지도로만 편중되고 교실 속에만 방치된 아이들은 인성을 살찌울 기회를 빼앗기고 있다. 대안학교, 생태교육, 자연주의교육 등이 유행처럼 번지고 있지만 여전히 우리의 대다수 교육은 ‘지식’에 포커스를 맞춘 채 멈춰 있다.
아이의 가슴에 자연이 가르치는 풀빛생명을 새겨라!
“자연 속에서 아이는 반듯한 인격과 온유한 성품, 넓은 마음, 뛰어난 창의력을 지닌 아이로 자란다.”고 말하는 김용님 박사! 다년간의 경험으로 아이에게 진정한 교육이 무엇인지를 확실히 알고, 체계적인 노하우를 통해 교육의 새 지평을 연다.
Information Provided By: :
Author Introduction
김용님(지은이)
서해대학교 유아교육과 김용님 교수이다. 소녀가장으로 어렵게 자랐지만 고등학교 사환으로 일하며 동생들 뒷바라지를 하였고, 또 주경야독으로 원광대학교 대학원 유아교육과를 졸업하고 박사 학위까지 취득하였다. 현재 익산의 리라 자연 유치원 원장이며, 한국방송통신대학 유아교육과 강사이다. 전국학부모 교육, 직장 사원교육, 아버지 교육, 교사.원장 교육 등 300여회에 이르는 특강을 하고 있다.
Table of Contents
목차 책머리에 : 풀빛생명이 스며들다 Chapter 1 풀잎 같은 아이들을 위해 생태교육, 21세기 新 패러다임 생명 '맹'시대 = 14 트렌드를 넘어서 = 17 자연을 닮은 아이 = 19 생태교육, 더 나은 미래를 향한 디딤돌 행복한 삶을 향한 출발점 = 24 생명가치를 일깨우는 힘 = 27 기다림과 느림의 미학 = 33 아이-자연-사회의 하모니 = 37 생태교육, 필요한 가치를 창조하는 힘 생태와 과학적인 사고 = 41 스스로 탐구하는 능력 = 49 체험으로 얻는 생태지혜 = 62 Chapter 2 풀빛 속으로 번지점프를 푸름이 이야기 : 나무와 대화하는 아이 = 68 함께하는 활동 : 생태교육 프로그램 = 80 푸름이 이야기 : 장난감 없는 달의 단상 = 116 함께하는 활동 : 창의력 향상 프로그램 = 124 푸름이 이야기 : 도토리 열매를 품는 마음 = 135 함께하는 활동 : 관계 맺기 프로그램 = 142 풀빛자료실 열두달 생태이벤트 계절별 생명의 세계 생태일지 쓰기 자연체험 남기기 아이 어록 노트 풀빛나들이 : 자연으로 물들다 Chapter 3 함께하는 자연 이야기 체험학습 : 걸음마다 스미는 자연을 꿈꾸며 = 186 유아교사 : 세상에서 하나밖에 없는 우산 = 189 자녀교육 : 마음속의 기다림 = 193 인성교육Ⅰ : 어머니와 고구마 = 196 인성교육Ⅱ : 대추 한 줌에 담긴 마음 = 200 인성교육Ⅲ : 소중한 자람, 헛되지 않은 믿음 = 204 아버지 교육 : 물자라와 물장군의 부성애 = 209 어른의 역할 : 아이에게 주는 진짜 선물 = 213 자연과 경영 : 자연이 가르쳐 준 리더십 = 217 자연과 건강 : 치유의 숲 = 221 생태위기 : 생명을 대하는 자세 = 225 풀빛세상 : 아이들에게 자연을 = 228
