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학습 이론과 e-러닝환경 설계

학습 이론과 e-러닝환경 설계 (Loan 44 times)

Material type
단행본
Personal Author
Gillani, Bijan B. 김영수 , 역 김현진 , 역 한승연 , 역
Title Statement
학습 이론과 e-러닝환경 설계 / Bijan B. Gillani 저 ; 김영수, 김현진, 한승연 공역.
Publication, Distribution, etc
서울 :   교육과학사 ,   2007.  
Physical Medium
294 p. : 삽도 ; 25 cm.
Varied Title
Learning theories and the design of e-learning environments.
ISBN
9788925401089
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 285-288), 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Internet in education. Web sites --Design. Learning, Psychology of.
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.334678 2007 Accession No. 111444547 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.334678 2007 Accession No. 111444548 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Table of Contents


목차
역자서문 = 3
저자서문 = 7
제1장 새로운 도전 = 19
 정보 과부하(Information Overload) = 22
 학생의 다양성(Student Diversity) = 24
 학습 이론 = 25
 교수 전달 매체로서의 웹 = 29
 학습자중심 설계 = 31
 본서의 구성 = 35
 성찰(Reflection) = 38
제1부 학습 이론과 e-러닝
 제2장 행동주의 이론과 e-러닝 = 47
  Pavlov의 고전적 조건화 = 48
  Thorndike의 연합주의 = 49
  Skinner의 조작적 조건화 = 50
  응용행동분석 = 53
  강화계획 = 54
  행동주의 적용 교수모형 = 55
   완전학습모형 = 55
  행동주의 이론이 e-러닝 설계에 주는 시사점 = 56
  구조화된 형태의 e-러닝 튜토리얼과 NASA의 Virtual Skies = 58
   진단(Assessment) = 58
   상위목적을 하위목적으로 세분화 = 59
   중재(Intervention) = 61
   제시(새로운 개념 보여주기) = 62
   구조화된 연습과 안내된 연습 평가 = 64
   평가 = 67
  성찰 = 68
 제3장 인지주의 이론과 e-러닝 = 71
  Piaget의 인지발달이론 = 72
  스키마 = 72
  조절, 동화 및 평형 = 75
  Neo Piaget이론 = 78
  인지주의 이론 적용 교수모형 = 81
   탐구-훈련 = 82
   발견학습 = 83
  인지주의 이론이 e-러닝 설계에 주는 시사점 = 84
  탐구-훈련과 하이퍼미디어 = 85
   NASA의 Astro-Venture = 87
  발견학습과 시뮬레이션 = 90
   NASA의 Solar System Simulator = 91
  성찰 = 92
 제4장 사회인지주의 이론과 e-러닝 = 95
  Vygotsky의 사회인지주의 이론 = 96
   외적행동의 내면화 = 97
   인지발달에서 언어의 역할 = 98
   학습과 발달의 관계 = 99
   근접발달영역(ZPD) 내에서의 지식구축 = 101
  사회 인지주의 이론 적용 교수모형 = 103
  사회적 탐구 교수모형 = 104
  사회인지주의 이론이 e-러닝 설계에 주는 시사점 = 105
  웹기반 사회적 탐구-교수 모형 = 106
   NASA Quest : Planetary Flight 사례 = 109
  성찰 = 115
 제5장 심리학이론과 e-러닝 = 117
  심리학이론과 발달의 주제기반 특성 = 118
  전문가의 지식구조의 특징 = 119
  Erikson의 심리발달이론 = 120
  지식의 통합된 구조와 관련된 인간 기억의 형태 = 125
  교수모형에서의 심리학이론 적용 = 127
  심리학이론이 통합된 주제중심 e-러닝 환경에 주는 시사점 = 129
  NASA Science Files의 개요 = 131
   통합 주제 선정하기 = 134
   주제기반 지적갈등 상황 개발하기 = 136
   학제간 가능성 결정하기 = 137
   PBL의 단계에 따른 학습활동 결정하기 = 140
  성찰 = 143
제2부 지각(perceptual) 설계와 e-러닝
 제6장 시각 디자인과 e-러닝 = 149
  지각 설계 = 150
  지각 심리학(Psychology of Perception) = 153
   생태학적 접근(The Ecological Approach) = 153
   구성적 접근(The Constructive Approach) = 155
  지각 조직에 대한 형태심리학 법칙 = 158
  시각 커뮤니케이션의 언어 = 161
   디자인의 요소 = 162
   디자인의 문법 = 162
  세련과 단순 = 163
  스케일(Scale), 대조(Contrast), 비례(Proportion) = 166
  조직과 시각 구조 = 169
  성찰 = 172
 제7장 텍스트, 색상, 이미지, 아이콘 = 175
  텍스트 작업하기 = 176
   텍스트와 테크놀로지 사용에서 텍스트의 기원 = 177
   세리프와 산 세리프 = 179
   e-러닝 환경에서 텍스트의 활용 = 180
   텍스트 설계 지침 = 182
  색상 작업하기 = 183
   심리적 효과 = 187
   색상 설계 지침 = 189
  이미지 작업하기 = 190
   비트맵 혹은 벡터 기반 이미지 = 190
   이미지 다루는 방법 = 193
    클립 아트 = 193
    스캔 이미지 = 194
    투사(tracing) 이미지 = 194
   이미지 설계의 기본 지침 = 195
  아이콘 작업하기 = 196
   아이콘의 유형 = 196
    직유(Similie) = 196
    은유(Metaphor) = 197
    기발한 착상(Conceit) = 197
   아이콘 설계 지침 = 198
  성찰 = 198
 제8장 애니메이션, 비디오, 오디오 = 201
  애니메이션, 음성, 비디오를 위한 저작도구의 기본적 특성 = 202
   어도비 플래시 CS3 프로페셔널 = 205
   플래시의 기본 요소 = 206
   플래시를 활용한 저작 순서 = 210
    아이디어 개발 = 211
    오브젝트 생성 = 212
    오브젝트를 스테이지와 타임라인에 위치시키기 = 214
    애니메이션 만들기 = 216
    네비게이션과 상호작용성을 위한 액션스크립트 쓰기 = 217
   사운드 작업하기 = 223
   사운드를 플래시로 가져오기 = 224
   사운드를 위한 지침 = 226
   비디오 작업하기 = 227
    비디오 캡쳐하기 = 227
    비디오편집 = 227
    비디오를 플래시로 통합하기 = 228
   e-러닝 사이트에 플래시 무비 출판하기 = 229
  성찰 = 230
 제9장 페이지 레이아웃, 사이트 구조 = 231
  페이지 레이아웃의 요소 = 232
   비율 = 234
   페이지 모양을 위한 격자선 = 235
   대안적 스케치 = 237
   페이지 레이아웃을 위한 지침 = 239
  사이트 구조 = 240
   사이트 구조 설계를 위한 단계 = 241
    서로 다른 주제에 따라 모듈 만들기 = 242
    적절한 e-러닝 사이트 구조 만들기 = 244
     단일 페이지 구조 = 244
     순차적 구조 = 247
     위계적 구조 = 248
     격자 구조 = 251
     네트워크 구조 = 252
     사이트 구조를 위한 지침 = 253
  성찰 = 253
제3부 설계와 개발
 제10장 설계 과정 = 257
  기획 = 258
   학습자 분석: 누가 이 사이트를 사용할 것인가? = 258
   교육 목적 분석: 사이트의 목적 결정 = 265
   컨텐츠 확인(Identifying Content) = 268
   과제 분석: 컨텐츠의 도식화 = 268
   Team 분석: 누가 개발에 참여할 것인가? = 272
  설계 = 275
   사이트 구조 = 275
   페이지 레이아웃과 시각 디자인 = 277
  제작 = 278
  개발 = 279
  현장 테스트 = 279
  유지 관리 = 280
   행정과 운영 = 280
   사이트 마케팅 = 280
  성찰 = 281
   피드백 수준(Feedback Level) = 281
   컨텐츠 조직(Content Organization) = 282
   지각 수준(Perceptual Level) = 283
참고문헌 = 285
찾아보기 = 289


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