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아동상담

아동상담 (Loan 2 times)

Material type
단행본
Personal Author
이성한
Title Statement
아동상담 / 이성한 저.
Publication, Distribution, etc
서울 :   청목출판사 ,   2007.  
Physical Medium
355 p. ; 26 cm.
ISBN
9788955652024
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 343-349)과 색인수록
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 618.928914 2007z1 Accession No. 111436559 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 618.928914 2007z1 Accession No. 111436560 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

이성한(지은이)

고신대학교 아동복지학과 교수. <아동상담> 등의 저서가 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
머리말 = 3
제1장 아동상담의 개요 = 9
 1. 상담의 정의 = 9
 2. 문제행동의 개념 = 17
 3. 문제행동의 종류 = 18
 4. 정상과 이상 = 21
제2장 아동발달과 상담 = 25
 1. 발달의 원리 = 25
 2. 발달의 단계 = 26
 3. 발달이론 = 27
 4. 발달단계에 따른 특성 = 33
 5. 유아의 발달과 환경 = 40
 6. 발달에 따른 문제= 49
제3장 아동행동 이해의 방법 = 55
 1. 인격이해의 필요성 = 55
 2. 아동행동이해방법의 실제 = 63
제4장 상담의 과정 = 83
 1. 물리적 환경구성 = 83
 2. 내담자 모집 = 85
 3. 상담의 과정 = 86
 4. 상담의 구조 = 101
 5. 내담자 기록 = 103
 6. 상담과 윤리적 문제 = 106
제5장 상담의 방법 = 113
 1. 일반적인 상담의 방법 = 113
 2. 상담의 방법 = 116
제6장 집단상담 = 125
 1. 집단상담의 정의 = 125
 2. 집단상담의 목적과 목표 = 128
 3. 상담집단의 구조적 특성 = 130
 4. 효과적인 집단상담 진행을 위한 사전준비 = 130
 5. 집단상담의 기술 = 132
 6. 집단상담의 계획 = 134
 7. 집단상담의 과정 = 136
 8. 집단평가 = 138
 9. 상담의 구조화 = 139
 10. 소집단 활동프로그램 예시 = 145
제7장 심리학적 상담이론(Ⅰ) = 147
 1. 프로이트의 정신분석학적 이론 = 147
 2. 내담자 중심 카운슬링(비지시적 카운슬링) = 157
제8장 심리학적 상담이론(Ⅱ) = 169
 1. 행동요법(오페란트) = 169
 2. 인지적 행동수정 = 181
제9장 아동상담의 심리학적 기법(Ⅰ) = 187
 1. 놀이치료의 개념 = 187
 2. 아동중심 놀이 치료 = 193
제10장 아동상담의 심리학적 기법(Ⅱ) = 207
 1. 음악치료 = 207
 2. 독서치료 = 216
 3. 미술치료 = 223
제11장 아동을 대상으로 할 심리치료 프로그램 = 243
 1. 취학 전후기의 언어적, 사회적 문제행동을 가진 아동 소집단(6명)인지 학습프로그램 = 243
 2. 구음장애와 사회적 상호작용 자발의 결여 5세 여아 개별언어지도 프로그램 = 244
 3. 언어와 사회적행동에 문제를 가진 3,4,5세 아동 개별지도 및 소집단지도 프로그램 = 245
 4. ADHD 7세 남아의 과잉행동 및 개별 언어행동지도프로그램 = 246
 5. 8세 여아(초등 2년)의 반사회적행동(경증의 거짓말 및 도벽) 및 정서 행동지도를 위한 개별지도 프로그램 = 248
 6. 4~5제, 7~9세 발달지체 남아소그룹의 어머니 자녀 상호작용 발달증진 프로그램 = 249
 7. 3세 남아의 어휘력 증가를 위한 놀이 활동 프로그램 = 250
 8. 5세 발달장애 여아의 어휘력 증가를 위한 놀이 활동 프로그램 = 252
 9. 반구조적 접근법에 의한 6,7세 아동소그룹의 사회성발달 놀이지도 프로그램 = 254
 10. 놀이지도 소집단 상담장면에서의 초등 2,3학년 아동의 사회성 개발 = 255
 11. 인지적ㆍ메타 인지적 전략 교수법에 의한 초등학생(초등 1, 3, 4학년)의 수학문제해결지도 프로그램 = 256
 12. 소그룹 놀이지도 프로그램 적용을 통한 4세 일반 소극적 아동의 소집단 사회적 행동 지도프로그램 = 261
 13. 12세 남아의 주의력집중지도 개인 상담프로그램 = 262
 14. 초등 3학년 3명 소집단 ADHD 아동의 주의산만, 충동성, 자아개념지도 인지행동놀이치료 = 263
 15. 6세 아동 4명 소그룹 언어 및 사회적 행동지도를 위한 소집단 놀이 활동 프로그램 = 265
 16. SQ3R독해전략프로그램을 적용한 초등 4학년 학업부진아 3명의 국어과 교과독해력과 자기효능감 지도프로그램 = 266
제12장 상담사 자격증 = 269
 1. 한국심리학회 산하 한국상담심리학회 = 269
 2. 한국아동심리재활학회 = 271
 3. 한국 놀이치료학회 = 274
 4. 한국미술치료학회 = 278
 5. 대한음악치료학회 = 280
 6. 한국 정서ㆍ행동장애아 교육학회 = 281
 7. 청소년 상담사 = 283
 8. 한국 아동학회 = 284
 9. 한국상담학회 = 286
 10. 한국행동요법학회 = 288
제13장 상담의 사례 = 289
 1. 언어 문제의 상담사례 = 294
 2. 행동 정서문제의 상담사례 = 299
 3. 소극적 내성적 문제의 상담사례 = 327
 4. 학업부진 문제상담 사례 = 332
 5. 모자관계, 가족관계, 애착 상담사례 = 337
 6. 발달지체상담사례 = 339
참고문헌 = 343
찾아보기 = 351


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