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좋은 수업의 실제 : 10가지 전략

좋은 수업의 실제 : 10가지 전략 (33회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Tileston, Donna E. Walker 성용구 , 역 임청환 , 역 정종진 , 역
서명 / 저자사항
좋은 수업의 실제 : 10가지 전략 / Donna Walker Tileston 지음 ; 성용구, 임청환, 정종진 옮김.
발행사항
서울 :   시그마프레스 ,   2007.  
형태사항
xv, 146 p. : 삽도 ; 26 cm.
원표제
10 best teaching practices : how brain research, learning styles, and standards define teaching competencies. 2nd ed.
ISBN
9788958324003
서지주기
참고문헌(p. [137]-140), 색인수록
일반주제명
Effective teaching --United States. Learning. Educational innovations --United States. Educational change --United States.
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.102 2007 등록번호 111439017 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.102 2007 등록번호 111439018 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

학급 교사가 전혀 열정이 없는 학생에게 용기를 주고 동기를 부여할 수 있도록 실제적인 지침을 제공하고 있는 책. 또한 뇌에 관한 연구, 학습양식에 관한 정보, 성취 기준의 문제를 꽤 효과적인 교실수업 모형에 통합하고 있다.

구체적으로, 10가지의 수업 실제가 각각의 실제 환경에서 어떻게 사용될 수 있는가를 보여 주는 사례를 제시하고 있으며, 학생들의 내재적 동기를 각자의 개인적 목표를 통한 스스로의 학습에 통합하도록 격려하는 비법과 함께 뇌가 어떻게 학습을 흡수·동화하는가에 대하여 구체적인 분석을 시도하고 있다. 또한 10가지 수업 실제의 중요 사항을 설명하는 데 도움이 되는 도표를 첨부하였다.

모든 학생들은 자신의 학습 잠재력을 최대한 실현할 수 있다

교사가 직면하는 가장 어려운 도전은 의욕과 용기가 없는 학생이다. <좋은 수업의 실제 10가지 전략>에서 저자는 학급 교사가 전혀 열정이 없는 학생에게 용기를 주고 동기를 부여할 수 있도록 실제적인 지침을 제공하고 있다. 또한 뇌에 관한 연구, 학습양식에 관한 정보, 성취 기준의 문제를 꽤 효과적인 교실수업 모형에 통합하고 있다. 최신판에서는 다양한 교수전략, 장기기억을 위한 수업, 협동학습, 고차적 사고기능, 테크놀로지의 이용 등에 관한 기본이 되는 사항을 상세하게 다룬다.


정보제공 : Aladin

저자소개

Donna Walker Tileston(지은이)

30년 동안 교직에 몸담은 베테랑 교사이자 전문 컨설턴트이다. 또한 미국과 캐나다 전역의 학교에 서비스를 제공하는 전략적 교수와 학습(Strategic Teaching & Learning)의 대표이기도 하다. 저서로는 『다양한 교수전략(Strategies for Teaching Differently: On the Block or Not)』(1998), 『수업시간 계획의 혁신적 전략(Innovative Strategies of the Block Schedule)』(1999), 교육출판사연합회가 2004년 교사전문성 개발(현직연수) 안내서로서 우수도서로 선정한 『모든 교사가 알아야 할 것: 10권의 총서(What Every Teacher Should Know: The 10-Book Collection)』(2004)가 있다.

임청환(옮긴이)

한국교원대학교 대학원 과학교육과 졸업(교육학 박사) 미국 오리건주립대학교 객원교수 역임 2012년 현재 대구교육대학교 과학교육과 교수

성용구(옮긴이)

공주사범대학교 교육학과를 졸업하고 충남대학교 대학원에서 교육사회학 전공으로 교육학박사 학위를 받았습니다. 대구교육대학교 다문화교육센터장, 학생상담센터장을 역임했으며, 현재는 한국열린교육학회 회장이자, 대구교육대학교 교수로 재직 중에 있으며, 도서관장, 대학원 유아 및 아동 교육 전공 주임을 맡고 있습니다.

정종진(옮긴이)

핵심을 찌르는 교육과 탁월한 자문으로 명성이 자자한 ‘학부모의 멘토’. 대구교육대학교 교육학과 교수이자 학습 컨설팅 및 심리상담 전문가다. 아동심리에 관한 학문적 지식과 풍부한 연구사례를 바탕으로 인성교육, 문제대처, 학습능력 향상에 이르기까지 부모와 교사들에게 명쾌하고 실질적인 처방을 내려주고 있다. 20여 년간 수천 건의 상담을 통해 부모들의 온갖 고민을 접해온 그는, 부모들이 가장 궁금해하고 난감해하는 질문들을 모아 시기별 유형별 대처법을 구체적으로 정리했다. 그것이 바로 이 책 《학부모 교육특강》이다. 학부모와 교원을 대상으로 한 저자의 ‘학부모 교육’ 프로그램 역시 그 인기와 명성이 날로 높아지고 있는데, 그는 ‘거의 모든 부모가 부모교육을 받지 않고 부모가 된다’며 부모교육이 선행되면 자녀교육은 자연히 잘될 수밖에 없다고 강조한다. 그의 강의실은 부모들의 공감과 감탄으로 열기가 뜨거우며, 덕분에 초중등 학교는 물론이고, 교육청·기업체·정부기관 등에서도 강연요청이 쇄도하고 있다. 라디오 방송에 출연하여 부모들의 고민 상담을 해주었고, 각종 일간지, 교육지에 인성지도·학습지도·진로지도에 관한 칼럼을 기고했다. 뉴질랜드 크라이스트처치교육대학과 호주 퀸즐랜드대학교의 객원교수로 있었고, 한국초등상담교육학회 부회장을 비롯한 여러 학회의 임원을 맡고 있다. 주요 연구 분야는 교육심리학과 심리측정 분야이며, 직접 제작한 ‘자아개념진단검사’, ‘다중지능검사’, ‘학습유형검사’가 교사들의 입소문을 타면서 널리 이용되고 있다. 또한 뇌과학과 교육의 연결고리를 찾는 연구에 매진하여 《내 아이의 두뇌가 춤춘다》, 《뇌기반 교수-학습전략》, 《뇌기능과 학습력 향상을 위한 브레인짐》, 《다중지능과 교수-학습》등의 저·역서를 내기도 했다. 그 외에도 《나를 찾아 떠나는 심리여행》, 《BGT 심리진단법》, 《학교학습과 동기》, 《자기 스스로 행하는 마음치유》를 비롯한 다수의 저·역서가 있다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
역자 서문
저자 서문
1 학습을 촉진하는 환경의 조성
 학생에 대한 학습의 개인적 중요성 = 2
 학습에 있어서 자기효능감의 발달 = 5
 학습, 교실, 교과목 및 동료 학생들에 대한 학생의 정서 = 6
 결론 = 18
2 학습양식에 따른 교수전략
 청각적 학습자 = 25
 시각적 학습자 = 28
 운동감각적 학습자 = 34
 결론 = 36
3 이전ㆍ이후 학습경험을 연결하기 위한 전략
 연합 = 39
 유사성 = 46
 중요한 속성 = 46
 맥락과 최초학습의 정도 = 47
 결론 = 48
4 장기기억을 위한 교수의 중요성
 의미적 기억 = 52
 일화적 기억 = 55
 절차적 기억 = 58
 자동적 기억 혹은 조건반응적 기억 = 59
 정서적 기억 = 60
 결론 = 60
5 고차적 사고과정을 통한 지식의 구성
 정보 소양능력 = 66
 결론 = 78
6 교실의 통합적 부분으로서의 협동학습
 결론 = 89
7 모든 학습자들 간의 격차 줄이기
 1. 우리는 가난한 아이들에게 최상의 교사를 제공하여야 한다 = 92
 2. 우리는 모든 학생들에게 양질의 도전적인 교육과정을 제공하여야 한다 = 92
 3. 우리는 학생들의 문화를 이해하여야 한다 = 93
 4. 우리는 자기효능감을 형성하는 방법을 찾아야 한다 = 95
 5. 우리는 편견을 과감히 없애야 한다 = 96
 6. 우리는 소외된 학생들을 지원해 주기 위해 지역사회의 지도자들과 함께 일하여야 한다 = 97
 7. 우리는 사고방식을 전환하여야 한다 = 98
 결론 = 99
8 다양한 참평가를 통한 학습평가
 서술적 정보 = 103
 절차적 지식 = 104
 루브릭과 메트릭스 = 109
 결론 = 110
9 실생활에 사용할 수 있는 심층적 이해
 단계 1: 시초적 지식 = 116
 단계 2: 관계적 지식 = 117
 단계 3: 총체적 지식 = 117
 단계 4: 전문적 지식 = 119
 결론 = 121
10 질 높은 수업을 위한 테크놀로지의 통합
 결론 = 129
11 맺는말
참고문헌
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