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말썽 많은 아이 제대로 키우기 : 학습원리에 따른 부모관리훈련

말썽 많은 아이 제대로 키우기 : 학습원리에 따른 부모관리훈련 (Loan 8 times)

Material type
단행본
Personal Author
Kazdin, Alan E. 정영조 , 역 김종남 , 역 이정임 , 역 김승연 , 역
Title Statement
말썽 많은 아이 제대로 키우기 : 학습원리에 따른 부모관리훈련 / Alan E. Kazdin ; 정영조 [외] 옮김.
Publication, Distribution, etc
서울 :   시그마프레스 ,   2007.  
Physical Medium
xvi, 445 p. ; 26 cm.
Varied Title
Parent management training : treatment for oppositional, aggressive, and antisocial behavior in children and adolescents
ISBN
9788958323945
General Note
공역자: 김종남, 이정임, 김승연  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌 및 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Child psychotherapy --Parent participation. Behavior disorders in children --Treatment. Child psychopathology. Adolescent psychopathology. Parenting --Study and teaching. Child rearing --Study and teaching. Parent and child --Psychological aspects.
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No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
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No. 2 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 618.928914 2007 Accession No. 111440835 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 618.928914 2007 Accession No. 121158873 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 4 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 618.928914 2007 Accession No. 121158874 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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No. 2 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 618.928914 2007 Accession No. 111440835 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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No. 1 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 618.928914 2007 Accession No. 121158873 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 618.928914 2007 Accession No. 121158874 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

임상 장면에서 필요한 자료들과 함께 부모관리훈련에 대한 다양한 설명을 하고 있는 책. 총8장으로 구성되어 있으며, 부모관리훈련의 원리와 그 적용, 초기 전략이 성공적이지 못할 때 그것을 극복하기 위한 전략들을 제시하고 있다. 부록으로 '부모관리훈련 매뉴얼'이 첨부되어 있다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

앨런 카즈딘(지은이)

예일대학교에서 심리학 석좌교수 및 아동정신의학 교수로 아동과 가족을 위한 외래치료기관인 Yale Parenting Center의 소장, 혁신적 상호작용연구실(Innovative Interactions Laboratory)의 실장으로 재직하고 있다. 그는 예일대학교 심리학과장, 의과대학 아동센터(Child Center) 소장, 예일뉴헤이븐병원 아동정신의학서비스 과장을 역임한 바 있다. 또한 아동·청소년 심리치료, 자녀양육과 육아, 공격성과 반사회적 행동, 방법론과 연구설계에 관한 750편이 넘는 연구논문, 북 챕터, 그리고 책을 저술 혹은 편집하였다. 미국심리학회 회장을 역임하였고, 미국심리학회에서 심리학 응용에서의 우수과학상, 그리고 심리학에의 평생 공헌상을 수상하였다.

정영조(옮긴이)

고려대학교 의과대학 졸업, 동대학원 석·박사. 인제의대 백병원 레지던트 수료, 신경정신과 전문의. 미국 펜실베이니아 대학 연수. 인제의대 백병원 신경정신과 책임교수 역임. 대한신경정신의학회 수련고시위원장 역임. 한국정신신체의학회 회장 역임. 현재 인제의대 일산백병원 신경정신과 교수, 대한신경정신의학회 이사장, 한국임상예술학회 회장, 대한의사회 학술지 편집위원, 보건복지부 중앙약사 심의위원.

김종남(옮긴이)

고려대학교 심리학과 졸업 고려대학교 일반대학원 석사(임상심리 전공) 고려대학교 일반대학원 박사(임상 및 상담심리 전공) 전 인제대학교 의과대학 부속 일산백병원 임상심리학실장 현 서울여자대학교 교육심리학과 교수

이정임(옮긴이)

고려대학교 심리학과 졸업, 동대학원 석사. 인제의대 일산백병원 임상심리 레지던트십 수련 중.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
제1장 소개 = 1
 아동기와 청소년기에 치료가 필요한 문제 = 4
  사회적ㆍ정서적ㆍ행동적 문제 = 4
  문제행동 및 위험행동 = 8
  비행 = 10
  일반적인 논평 = 11
 아동 및 청소년을 위한 심리치료의 현 상태 = 12
 부모관리훈련의 개요 및 설명 = 16
  정의 및 핵심적 특징 = 16
  증거 기반 치료로서의 위상 = 19
 부모관리훈련(PMT)의 지지기반과 출현 = 22
  조작적 조건화의 발전 = 22
  조작적 조건화의 확장 및 적용 = 24
  아동양육으로의 확장 = 27
  일반적인 논평 = 31
 이후의 장에 대한 개요 = 32
 요약 및 결론 = 33
제2장 기본 원리와 개념 = 35
 수반성ㆍ행동의 ABC = 36
 행동의 선행사건 = 38
  설정 사건 = 38
  촉진 자극 = 42
  변별 자극 및 자극 통제 = 44
 행동 = 46
  조형 = 47
  연쇄화 = 49
 행동의 결과 = 51
  정적 강화 = 51
  부적 강화 = 55
  처벌 = 58
  소거 = 60
 추가적 원리와 개념 = 62
  변별 = 62
  일반화 = 63
 요약 및 결론 = 67
제3장 원리에서 기법으로 : 정적 강화 = 69
 강화물의 유형 = 70
  개요 = 70
  토큰 = 72
  가정에서 토큰 프로그램의 예 = 76
 효과적인 프로그램을 만들기 위한 핵심 요소 = 76
  강화물을 효과적으로 전달하는 방법 = 78
  촉진 자극 및 설정 사건의 사용 = 84
  조형 = 85
  연습 시행 = 86
  요구조건의 충족 = 89
 바람직하지 않은 행동을 줄이기 위한 강화 기법 = 90
  특별 강화 스케줄의 개요 = 91
  부모에게 설명하기 = 93
  일반적인 논평 = 94
 요약 및 결론 = 95
제4장 원리에서 기법으로 : 처벌 및 소거 = 97
 처벌 = 98
 혐오 사건과 처벌의 유형 = 99
  PMT에서 흔히 사용되는 기법 = 100
 처벌의 효과성에 영향을 미치는 요인 = 103
  바람직하지 않은 반응을 강화하는 근원 제거하기 = 104
  대안적 행동의 강화 = 105
 처벌에 영향을 미치는 요인에 대한 부모들의 일반적인 신념 = 106
  처벌 강도에 대한 신념 = 107
  처벌이 해야 하는 역할에 대한 신념 = 108
  부적절하고 불필요한 처벌 = 109
  일반적인 논평 = 111
 처벌 사용에 있어서 고려사항 = 112
  특징적 효과 = 112
  부모에게 있어 처벌의 함정 = 114
  부작용 = 115
  논란의 근원 = 117
  지침 : 처벌을 언제 어떻게 사용해야 하는가 = 118
 소거 = 120
 PMT에서의 사용 = 121
 소거의 효과성에 영향을 미치는 요인 = 122
 소거 사용에 있어서 고려사항 = 124
  특징적 호과 /124
  부작용 = 126
  지침 : 소거를 언제 어떻게 사용해야 하는가 = 127
 요약 및 결론 = 127
제5장 치료의 특성 = 129
 치료의 초점과 목표 = 130
 치료의 구조 = 132
  치료회기 = 132
  치료회기 밖에서 = 140
  향상에 대한 평가 = 142
  참가자와 그들의 역할 = 144
  치료의 개별화 = 147
 PMT의 새로운 형태 = 149
  믿기 어려운 수년간의 훈련 시리즈 = 151
  적대적인 아동을 위한 부모자녀 상호작용 치료 = 155
  긍정적인 양육 프로그램 = 157
  적대적, 공격적, 반사회적인 아동을 위한 문제해결기술 훈련과 PMT = 159
  주의력결핍 및 과잉행동장애에 대한 약물치료와 PMT = 163
  다차원적인 치료-양부모의 앙육 = 165
  다른 변형들 = 167
  일반적인 논평 = 168
 요약 및 결론 = 169
제6장 증거 : 주요 연구 결과와 강점 및 제한점 = 171
 현재 증거의 개요 = 172
  치료 결과 연구 = 172
  치료 결과에 기여하는 요인 = 176
 어떻게 치료가 변화로 이끄는가 = 180
  강화의 수반성 = 181
  부적절한 자녀양육 행동 = 183
  변화에 영향을 미칠 가능성이 있는 다른 요인들 = 185
  일반적인 논평 = 185
 결과를 향상시키기 위해 치료 보완하기 = 187
  치료적 요소와 개별 치료 부가하기 = 187
  주의사항 = 188
 PMT의 제한점 = 191
  치료 결과의 효과 = 191
  치료적 변화의 유지 = 194
  임상적 문제에 대한 적용 가능성 = 195
  연구에서 간과된 영역 = 196
 비임상 집단의 양육 문제로의 PMT의 확장 = 199
 요약 및 결론 = 200
제7장 치료의 적용과 실행에서 결정적인 주제들 = 203
 부모와 관련된 주제 = 204
  치료에 대한 부모의 기대 = 204
  자녀양육 행동에 대한 신념 = 209
  부모의 치료 준수 = 211
  자연탈락 = 213
  일반적인 논평 = 214
 전문가와 관련된 주제 = 215
  치료의 특성 = 215
  정신건강 전문가들을 위한 자원 = 218
 개입 효과가 약하고 제한적일 때 개선방법 = 220
 ABC(선행사간-행동-결과)로 진단하고 수정하기 = 220
  선행사건 = 223
  행동 = 226
  결과 = 232
 특별한 수반성 배열 = 236
  수반성 계약 = 237
  집단 수반성 = 242
  일반적인 논평 = 244
 요약 및 결론 = 245
제8장 부모관리훈련에 대한 평가 = 249
 주요 발견들 = 250
  PMT의 효과 = 250
  결과 효과 = 250
  표본 = 251
  치료의 토대 = 252
  일반적인 논평 = 254
 신화와 잘못된 개념들 = 254
  PMT가 모든 사람에게 효과적인 것은 아니다 = 255
  행동에 대한 초점이 정서와 인지를 무시한다 = 255
  치료가 문제의 근원을 무시한다 = 256
  아동은 유인가와 보상, 칭찬에 의존하게 될 것이다 = 257
  아동은 유인가가 제공되는 상황에서만 행동을 나타낼 것이다 = 258
  일반적인 논평 = 259
 도전과 제한점 = 259
  치료 효과의 지속성 = 260
  조절 변인 = 260
  문화, 인종과 관련된 이슈 = 262
  치료의 보급 가능성 = 264
  치료의 비용 = 266
  치료의 수용 가능성 = 267
 마무리 논평 = 269
부모관리훈련 매뉴얼 = 271
 매뉴얼에 대한 소개 = 273
 회기 A 치료 전 소개 및 오리엔테이션 = 281
 회기 1 행동을 정의하고 관찰하고 기록하기 = 289
 회기 2 정적 강화 : 점수 인센티브 차트와 칭찬 = 301
 회기 3 강화로부터의 타임아웃 = 309
 회기 4 관심 보이기와 계획적으로 무시하기 = 323
 회기 5 조형과 학교 프로그램 = 334
 회기 6 재검토와 문제해결 = 346
 회기 7 가족모임 = 355
 회기 8 낮은 비율 행동 = 359
 회기 9 질책 = 375
 회기 10 타협하기(첫 번째 회기) = 385
 회기 11 타협하기(두 번째 회기) = 395
 회기 12 기술 검토, 연습 그리고 종결 = 403
용어풀이 = 415
참고문헌 = 427
찾아보기 = 443

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