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근대일본 아동의 탄생

근대일본 아동의 탄생 (Loan 17 times)

Material type
단행본
Personal Author
이병담
Title Statement
근대일본 아동의 탄생 / 이병담.
Publication, Distribution, etc
서울 :   제이앤씨 ,   2007.  
Physical Medium
385 p. : 삽도, 연대표 ; 24 cm.
ISBN
9788956685281
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 359-[370]), 색인수록
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945 ▼a KINS

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.832 2007 Accession No. 111435753 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.832 2007 Accession No. 111435754 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Main Library/Education Reserves(Health Science)/ Call Number 372.832 2007 Accession No. 141066766 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 4 Location Main Library/Education Reserves(Health Science)/ Call Number 372.832 2007 Accession No. 141066767 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

이병담(지은이)

1957년 전남 나주에서 출생, 조선대학교 철학과를 졸업하고 중앙대학교에서 석사·박사학위를 취득한 뒤 현재 서남대학교에서 철학과 윤리, 논리학을 가르치고 있다. 그리고 최근에는 영상시대의 새로운 철학적 문화의 정립에 관심을 기울이면서 '영상문화의 이해' 등을 가르치고 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
·일러두기 = 1
·표차례 = 8
·그림차례 = 10
·들어가기에 앞서 = 13
서장 
 제1절 수신서의 역할과 중요성 = 19
 제2철 수신서의 구성과 내용 = 25
 제3절 수신서 탐구들 = 27
 제4절 수신서의 범위와 특징 = 29 
제Ⅰ부 근대일본의 교과서와 수신서 
 제1장 근대일본의 교과서 시대와 수신교육 = 41
  제1절 번역교과서 시대와 서양 추수주의 교육 = 41
  제2절 유교주의 부활시대의 교과서와 도덕교육 회귀 = 44 
  제3절 검정교과서 시대와 수신교육 = 47
  제4절 국정교과서 시대와 국가통제의 수신교육 = 50
 제2장 국정교과서와 근대적 아동 = 57
  제1절 국어독본과 근대교육의 앙상 = 58
  제2절 국사교과서와 지배적인 역사관 = 68
  제3절 지리교과서와 동아시아 팽창 의식 = 79
 제3장 일본의 근대와 수신서 = 91
  제1절 일본의 구화주의 = 91
  제2절 일본의 근대 국민육성 정책과 수신서 = 95
  제3절 근대일본의 교육정책과 수신서 = 97
  제4절 일본수신서에 나타난 국가와 개인 = 104
 제4장 '교육칙어'의 윤리 = 111
  제1절 '교육칙어'와 동·서양 윤리 = 111
  제2절 교육칙어의 목표와 방향 = 115
  제3절 교육칙어와 수신서의 윤리 = 116
  제4절 육성장치로서 신민·황국신민의 특징 = 119 
 제5장 일본수신서의 생찰덕목 분석 = 127
  제1절 개인생활 = 128
  제2절 가정생활 = 134
  제3절 학교생활 = 139
  제4절 사회생활 = 144
  제5절 국가생활 = 148
  제6절 천황주의 = 154
  제7절 '좋은 일본인' 육성 = 160
제Ⅱ부 일본수신서의 사상과 정신교육 
 제1장 내셔널리즘과 봉건주의 양상 = 177
  제1절 근대일본의 내셔널리즘과 수신서 = 177
  제2절 제Ⅰ기 수신서와 내셔널리즘 조화 = 181
  제3절 제Ⅱ기 수신서와 봉건주의 회귀 = 188
  제4절 국가주의와 국체 = 197
 제2장 다이쇼(大正)기의 세계주의와 팽창주의 = 205
  제1절 데모크라시와 반근대성 = 206
   1-1. 근대 시민·공민의 윤리 = 206
   1-2. 데모크라시의 이중성 = 210
  제2절 세계주의와 제국주의 = 213
  제3절 팽창주의의 신민 육성 = 217
  제4절 팽창주의와 국민 의식 = 221
 제3장 쇼와(昭和)기의 파시즘과 국민육성 = 229
  제1절 파시즘의 도래와 군국주의 = 229
  제2절 제Ⅳ기 국체명징과 황국신민의 윤리 = 233
  제3절 천황의 신격화와 수신교육 = 236
  제4절 신민의 道와 아동 속의 파시즘 = 241
 제4장 쇼와기 국민학교와 황국민육성 = 251
  제1절 국민학교 도래와 방향 = 252
  제2절 국민학교 교육의 취지와 방침 = 255
  제3절 황국의 道 = 257
  제4절 황국민연성과 실천적 다양성 = 262
 제5장 실업교육과 근로사상 = 279
  제1절 유교주의와 실학의 충돌 = 280
  제2절 일본 자본주의와 실업교육 = 283
  제3절 개인의 수신과 실업교육 = 286
  제4절 사회와 국가를 위한 수신과 실업교육 = 294 
  제5절 황국민연성으로서 실업교육 = 298
 제6장 근대일본 아동의 탄생과 국민성 = 305
  제1절 아동 육성의 양상 = 306
  제2절 수신서의 사유·행동양상 = 309
   2-1. 계급성과 예속성 = 309
   2-2. 맹목성과 극단성 = 312
   2-3. 일방성과 패권성 = 315
   2-4. 근로성과 근면성 = 317
   2-5. 성실성과 체념성 = 319
   2-6. 정신성과 이상성 = 320
  제3절 일본인의 사회·국가관과 신민 육성 = 322
   3-1. 봉건주의와 가족주의 = 322
   3-2. 입신출세와 국가주의 = 324
   3-3. 제국주의와 세계주의 = 325
   3-4. 초국가주의와 파쇼주의 = 327
  제4절 수신서에 나타난 신민교육의 이중성 = 329
종합과 결론 
 제1절 생활덕목 및 도덕생활 = 335
 제2절 일본의 근대와 근대성 = 340
 제3절 황민화교육과 국체 = 341
 제4절 실업교육과 근로주의 = 343
 제5절 천황제와 숭배교육 = 345
 제6절 근대일본 아동의 탄생과 국민성 = 347
 제7절 총 결론 = 350
·참고문헌 = 359
·초출일람 = 371
·근대일본 교육정책 및 관련 연대표 = 373
·찾아보기 = 379

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