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그 아이들은 어떻게 최고의 인재가 되었을까 : 중국 0.1%의 인재들 (Loan 23 times)

Material type
단행본
Personal Author
凌志軍 김태성 , 역 정미화 , 역
Title Statement
그 아이들은 어떻게 최고의 인재가 되었을까 : 중국 0.1%의 인재들 / 링즈쥔 지음 ; 김태성, 정미화 옮김.
Publication, Distribution, etc
서울 :   한스미디어 ,   2007.  
Physical Medium
405 p. ; 23 cm.
Varied Title
成長比成功更重要
ISBN
9788959750870
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No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.30281 2007n Accession No. 111437764 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Main Library/Education Reserves(Health Science)/ Call Number 371.30281 2007n Accession No. 141066435 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 4 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 371.30281 2007n Accession No. 121155215 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 5 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 371.30281 2007n Accession No. 121155216 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 6 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.30281 2007n Accession No. 151241464 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.30281 2007n Accession No. 151241464 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

저자는 300시간이 넘는 인터뷰를 통해 마이크로소프트사의 아시아연구소 90여명의 인재들의 성장과정을 역추적하여 언제 어떠한 계기로 보통사람을 능가하는 뛰어난 인재로 거듭날 수 있었는지, 그들의 성장과정 속에 숨겨진 남다른 점 8가지를 보여준다.

최고 인재들의 8가지 키워드는 다음과 같다. 보통의 IQ, 자신감, 다름(difference), 태도, 전방위적 두뇌, EQ, 어머니와 아버지 그리고 멘토. 저자는 이들의 이야기를 통해 중국 교육을 통찰력 있는 날카로운 시선으로 바라보고, 학생들의 자율성을 억압하고 스스로 성장할 줄 아는 아이로 자라지 못하게 만드는 중국 교육의 문제점들을 낱낱이 열거한다.

성적표에 찍혀 나오는 숫자에만 연연해 1등이 되려고 노력하는 것보다 훨씬 중요한 것은 훌륭한 자기 자신이 되는 것, 그리고 성공보다 중요한 것은 성장이라고 강조한다. 그래서 저자는 더더욱 그들의 성공보다는 성장에 초점을 맞춘다.

인재는 태어나는 것이 아니라 후천적인 노력으로 인해 인재로 성장하는 것이라는 것을 증명한 이들의 이야기는 학생들에게 나 자신은 지금 어떤 모습인지 돌아보고 앞으로 나아가야 할 방향을 모색할 수 있도록 도와줄 것이다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

링즈쥔(지은이)

상하이(上海)에서 태어나 베이징에서 성장. 중고등학교도 다니지 않았고 대학도 나오지 않았다. 30세에 중국사회과학원 대학원에 진학하여 3년 후에 석사학위를 취득했다. 현 인민일보사 고급 편집자 겸 자료연구 기자. 지금까지 8권의 책을 출간하여 전부 베스트셀러가 되었으며 2003년에 쓴 <성공보다 성장이다> 즉, 이 책의 원서는 수많은 학생과 학부모들 사이에 큰 반향을 일으키며 교육에 대한 이들의 관점과 함께 운명을 바꿔놓았다. 지금까지도 이 책을 읽은 독자들의 감사편지가 이어지고 있다.

김태성(옮긴이)

서울 출생. 한국외국어대 중국어과를 졸업하고 동 대학원에서 타이완 문학 연구로 박사학위를 받았다. 중국학 연구공동체인 ‘한성문화연구소漢聲文化硏究所’를 운영하면서 중국 문학 및 인문 저작 번역과 문학 교류 활동에 주력하고 있으며 『인민문학』 한국어판 총감 등의 직책을 맡고 있다. 『인민을 위해 복무하라』를 번역해 옌롄커를 한국에 소개했으며 『풍아송』 『딩씨 마을의 꿈』 『레닌의 키스』 『일광유년』 『침묵과 한숨』 등을 우리말로 옮겼다. 그 외에 위화의 『사람의 목소리는 빛보다 멀리 간다』, 탕누어의 『마르케스의 서재에서』 등 130여 권의 중국 저작물을 옮겼다. 2016년 중국 신문광전총국에서 수여하는 ‘중화도서특별공헌상’을 수상했다.

정미화(옮긴이)

경기도 광주에서 태어났다. 한국외대 중국어과를 졸업하고 동 대학원에서 석사과정을 수료했다. 현재 BK21 연구프로젝트에 참여하면서 중국 현대문학을 번역하고 있다. 옮긴 책으로 <유가의 지모>, <호설암> 등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
프롤로그 : 진정한 인재는 후천적인 노력으로 만들어진다 = 8
제1장 스타트 라인
 'E학생' = 24
 다섯 살 이전으로 돌아간다면 = 34
 자유의 천지 = 41
 회상= 50
 어느 학년에서 공부하든지 상관없다 = 55
 새로운 '리카이푸 법칙' = 62
 난 늘 두려움을 느꼈다 = 68
 어린 시절의 발육부진에 대처하는 방법 = 71
제2장 자신이 가장 똑똑하다고 믿어라
 자신감은 성장의 길에서 만나는 첫 번째 이정표다 = 82
 자신을 얕보지 말라 = 86
 똑똑함과 자신감은 만들어가는 것이다 = 90
 잠재력은 상상을 훨씬 초월한다 = 96
 적극적인 이미지가 다시 찾아오다 = 98
 자신감의 힘 = 105
 자신감은 무엇인가 = 109
 중국 0.1% 인재들의 what if? : 다시 학교에 다닌다면 = 113
제3장 도대체 내가 원하는 것은 무엇인가
 능력은 어떻게 단련되는 것인가? = 121
 눈을 뜨다 = 130
 가장 훌륭한 '자기 자신'이 되라 = 136
괴롭기 때문에 싫은 것이 아니라 싫기 때문에 괴로운 것이다 = 142
 나를 이끈 건 열망이었다 = 151
 언제나 '2등' 이었기에 성장할 수 있었다 = 157
 정해진 길과 가야 할 길 = 163
중국 0.1% 인재들의 view 1 : 줄 서기 문화 = 168
제4장 공부는 일종의 태도다
 뇌에 대한 우리의 태도 : 자신의 뇌를 믿어라 = 176
  지력(智力)의 평가절하 - 총명한 두뇌를 갖고도 사용법을 모른다
  대뇌집중지수 - 대뇌사용률을 높이는 가장 직접적인 요소
  대뇌개방지수 - 자신의 상상력을 격발시켜라
  대뇌자발성지수 - 자발성과 수동성은 분명히 다르다
 왜 공부를 잘하는 학생일수록 자발성이 떨어질까 = 195
 자발적인 사람이 되라 = 202
 태도보다 더 중요한 것은 없다 = 205
 언니와 여동생의 차이 = 210
 인생 전체가 마라톤이다 = 214
 중국 0.1% 인재들의 view 2 : 중국 0.1% 인재들은 '유학'을 어떻게 바라볼까 = 220
제5장 천재들의 뇌는 만들어진다
 신경의 나무 = 230
 류처의 이야기 = 236
 오성(悟性) = 245
 왼손을 사용하라 = 250
 놀라운 일치 = 254
 대뇌를 해방시켜라= 267
 중국 0.1% 인재들의 what do U think? : 구구단과 곱셈의 관계 = 272
제6장 EQ 시대
 어떤 영역이든지 EQ가 IQ보다 중요하다 = 279
 D학생에서 E학생까지 = 283
 어째서 모두들 '1등'을 좋아하는가 = 292
 EQ의 힘 = 296
 저를 훌륭한 학생으로 보지 마세요. 사실 저는 괴로워요 = 299
 중국 0.1% 인재들의 my way : 공부 노선도 = 303
 중국 0.1% 인재들의 why? : 왜 입을 열지 않지요? = 305
제7장 어머니와 아버지
 집을 떠나야 할 시간 = 312
 아버지의 유산 = 318
 인자한 아버지와 엄한 어머니 = 322
 기대치 = 326
 부모들의 고민 그리고 한 초등학생의 고민 = 329
 아버지의 마음 = 333
 신뢰의 힘 = 337
 거대한 틈새 = 343
 중국 0.1% 인재들의 which one? : 엄격 vs 관대 = 351
제8장 멘토는 어디에 있는가?
 '인품은 몇 번째인가' 하는 문제에 관한 변론 = 358
 중국 부총리에게 쓴 한 통의 편지 = 363
 멘토의 도량 = 370
 나는 진정한 멘토를 만났다 = 375
 만날 수 있으나 찾을 수는 없다 = 379
 나는 수학을 좋아한다, 왜냐하면 수학선생님을 좋아하기 때문이다 = 387
 힘의 원천 = 390
에필로그 : 공부는 즐거운 것이어야만 한다 = 397
역자후기 : 진정한 공부에 대한 반성과 참회, 그리고 대안 = 403


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