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아이들은 어떻게 배우는가 : 아이들이 타고난 배움의 방식에 대한 미시사적 관찰기 (26회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Holt, John Caldwell , 1923- 공양희 , 역 해성 , 1986― , 역
서명 / 저자사항
아이들은 어떻게 배우는가 : 아이들이 타고난 배움의 방식에 대한 미시사적 관찰기 / 존 홀트 지음 ; 공양희 , 해성 옮김.
발행사항
서울 :   아침이슬 ,   2007.  
형태사항
419 p. ; 23 cm.
원표제
How children learn. Rev. ed.
ISBN
9788988996768
일반주제명
Learning. Education. Cognition in children.
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.1523 2007c 등록번호 111428178 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.1523 2007c 등록번호 111428179 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

<아이들은 왜 실패하는가>의 지은이 존 홀트가 제시하는 아이 교육법. 공적 교육이 세상을 이해하고 살아나가는 데 필요한 총체적인 이해와 내적 모델을 심어주는 교육 개혁을 주장하지만 이것은 잘못된 것이며 아이들을 강제적인 교육에서 해방시켜야 한다는 주장을 펴고 있다.

지은이는 아이들의 능력에 대한 믿음을 강조하면서, 아이들에 대한 믿음을 바탕으로 아이들을 가르친다면, 공적 교육이라는 강제적인 교육 없이도 훨씬 더 많은 역량을 발휘할 수 있게 된다고 확신하고 있다.

입시제도에 대한 대안이자, 탈출구로 대안학교가 하나둘 늘어나고, 아이들을 학교에 보내지 않고 직접 가르치는 홈스쿨러들이 많아지고 있지만 대안교육의 이론적 토대나 경험이 단단히 쌓이지 않은 지금 시점에 하나의 유익한 도움을 주는 책이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

존 홀트(지은이)

1923년 뉴욕에서 태어났다. 2차 대전에 참전했고, 종전 후에는 세계연방운동에서 일했다. 그 후 다양한 저서들을 통해 인간과 삶, 배움과 가르침, 교육체제의 근본적 의미에 대해 질문하고 답했으며, 그 생각들은 오늘날 언스쿨링, 홈스쿨링, 대안교육의 바탕이 되었다. 지은책으로 <학교를 넘어서> , <아이들은 어떻게 배우는가>, <아이들은 왜 실패하는가> 등이 있다.

공양희(옮긴이)

경남 산청의 한 산골에서 남편과 두 아이와 더불어 생태적인 삶, 자급자족적인 삶을 실천해왔다. 아이들이 십 리쯤 떨어진 산골초등학교를 겨우 마치고 집에서 지내게 된 것도 같은 맥락에서다. <프리스쿨> 같은 책을 번역하기도 했지만 대안교육보다는 훨씬 급진적으로 기존의 체제에서 벗어나는 삶을 살고 실험하고자 하고 있다. 그런 점에서 존 홀트의 근본적인 태도를 존경한다. 지금은 청년이 된 아이들에게 삶의 터전을 물려주고 남편과 더불어 유랑 중이다.

해성(옮긴이)

1986년 생으로 초등학교를 졸업하고 일찍이 삶의 현장에 뛰어들었다. 집안의 전통인 농사에서 시작해서 무술, 편집일, 번역, 밴드, 농업 노동자, 캠프교사 등 사뭇 맥락이 닿지 않는 일거리를 전전하다가 지금은 다시 농사짓는 일을 정식으로 익히고 있는 중이다. 젊은이들이 주축이 되는 농사 공동체도 시작했다. 번역서로 『매혹의 조련사 뮤즈』가 있다. 이 책을 함께 번역한 공양희 씨와는 모녀간이다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
머리말 = 6
1. 아이들에 관해 배우기 = 15
2. 아이들의 놀이와 실험 = 35
3. 아기들은 어떻게 말을 배울까 = 111
4. 읽기와 쓰기, 소리 없는 말 = 179
5. 스포츠와 삶의 리듬 = 245
6. 창의성 교육 = 267
7. 공상, 현실 세계로 들어가는 마법의 문 = 327
8. 타고난 열정과 능력을 어떻게 살릴까 = 359
9. 배움과 사랑 = 405
옮긴이의 말 = 416


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