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디지털 시대, 문학의 길

디지털 시대, 문학의 길 (Loan 15 times)

Material type
단행본
Corporate Author
문학과문학교육연구소 , 편
Title Statement
디지털 시대, 문학의 길 = (The)perspectives of literature in digital age / 문학과문학교육연구소 엮음.
Publication, Distribution, etc
서울 :   푸른사상사 ,   2007.  
Physical Medium
295 p. : 삽도 ; 24 cm.
ISBN
9788956405575
Bibliography, Etc. Note
참고문헌 및 색인수록
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No. 3 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 801 2007c Accession No. 121149850 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 4 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 801 2007c Accession No. 121149851 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 5 Location Sejong Academic Information Center/Humanities 2/ Call Number 801 2007c Accession No. 151238463 Availability Available Due Date Make a Reservation Service
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No. 2 Location Sejong Academic Information Center/Humanities 2/ Call Number 801 2007c Accession No. 151238464 Availability Available Due Date Make a Reservation Service

Contents information

Author Introduction

박인기(지은이)

언어와 사람됨의 관계에 관심을 쏟아온 국어교육학자이며 칼럼니스트이다. 특히 언어의 힘, 소통의 덕성과 감동 등에 대해서 교육적 노력을 기울여왔다. 최근에는 대중사회의 언어문화를 성찰하는 글쓰기를 해왔다. 서울대학교 사범대학을 졸업하고, 서울대학교 대학원에서 교육학 박사 학위를 받았다. 교육방송 프로듀서를 거쳐서, 한국교육개발원에서 연구원으로 일하였다. 경인교육대학교 교수, 한국독서학회 회장, 교육부 교육과정 심의위원을 역임했다. 저서로 『한국인의 말, 한국인의 문화』 『문학교육과정의 구조와 이론』 『문학교육론』(공저) 『스토리텔링과 수업 기술』(공저) 『교사와 책, 미래의 힘』(공편) 『언어와 교육』(공저) 등이 있고, 연구보고서로, 「청소년 언어문화 개선 연구보고서」 「언어 습관 진단 도구 개발」 등이 있다. 수필집으로 『송정의 환』 『사계의 전설』 『지나고 보니 보이는 꽃』 등이 있다.

우한용(지은이)

(아호 우공(于空), 자명, 현장) 우공 우한용은 문학을 공부하면서 소설 창작에 바빠 나이도 잊고 지내는 충청도 사내다. 한 해 소설책 한 권씩 내느라고 딴전을 피우지 못하는 우공은 시인이기도 해 시집으로 『청명시집』 『낙타의 길』 『검은 소』 『내 마음의 식민지』를 냈다. 장편소설 『악어』와 소설집 『수상한 나무』 이후 여행이 자유롭지 못하자 문학의 장르 해체를 소설 형식으로 시도하고 있다. 시를 읽는 행위를 서사로 간주하고 쓴 ‘독시소설’, 다른 소설가의 소설집에 들어가는 평설을 소설로 두루치기한 ‘공감소설’ 등 서사 욕망으로 들들 앓는 우공은, 소설은 몸을 바꿔 형태가 달라질지언정 이야기하는 존재인 인간의 서사는 소멸하지 않는다고 고집스럽게 글쓰기에 매달린다.

최병우(지은이)

문학박사. 강릉원주대 국어국문학과 교수. 한국문학교육학회 회장, 한중인문학회 회장, 한국현대소설학회 회장을 역임하였다. 저서로 『문학교육론』(공저, 1988), 『한국 근대 일인칭소설 연구』(1993), 『한국 근대소설의 미적 구조』(1997), 『한국 현대문학의 해석과 지평』(1997), 『다매체 시대의 한국문학 연구』(2003), 『리근전 소설 연구』(2007), 『조선족 소설의 틀과 결』(2012), 『이산과 이주 그리고 한국 현대소설』(2013), 『조선족 소설 연구』(2019) 등이 있고, 문집으로 『칭다오 내사랑』(2011), 공동수필집으로 『우정의 길, 예지의 창』(2008), 『사계의 전설』(2011), 『지나고 보니 보이는 꽃』(2013) 등이 있다.

김상욱(지은이)

부산 출생. 서울대학교 사범대학 국어교육과 및 동대학원 졸업. 시와 소설, 아동문학, 문학교육에 관해 공부하고 있다. 쓴 책으로는 『시의 길을 여는 새벽별 하나』, 『시의 숲에서 세상을 읽다』, 『빛깔이 있는 현대시 교실』, 『국어 교과서 시에 눈뜨다』, 『다시 쓰는 문학 에세이』 등이 있다.

임경순(지은이)

한국외국어대학교 교수, 문학 교육학 박사, 작가. 해군 사관후보생(OCS) 80차. 함정병과 장교로 교육사령부 기술행정학교를 거쳐 해군작전사령부 창원함에서 근무. 한중인문학회 회장, 과천중앙고등학교 운영위원장을 지내고 <인생이란 어디론가 떠나는 것> 등 여러 책과 논문을 냈다. 삶·이야기·교육을 화두로 지인들과 더불어 읽고 토론하고 쓰는 일로 길을 트고 있다.

최인자(지은이)

교육학 박사, 신라대 국어교육과 교수, 현 한국 독서학회 회장을 맡고 있다. 서울대 사범대 국어교육과를 졸업하고 동대학원의 석·박사 학위를 취득하였으며, 해암 학술상(2003)을 수상하였다. 저서로는 『국어교육의 문화론적 지평』(2001), 『서사문화와 문학교육론』(2001), 『서사문화교육의 전망과 실천』(2008), 『국어교육 연구의 문제와 방법들』(2008)이 있다. 공저로는 『서사교육론』(2001), 『문학 독서교육, 어떻게 할까?』(2005), 『문학과 영상 예술』(2006), 『TV 드라마와 한류』(2007), 『상생화용, 새로운 의사소통 탐구』(2007), 『문식성 교육 연구』(2008), 『언어·문학 영재교육의 가능성 탐구』(2010), 『근대, 삶 그리고 서사교육』(2013), 『문학교육론개론 1』(2014)등이 있으며, 『내러티브, 인문과학을 만나다』(2009)를 공역하였다.

김유중(지은이)

1965년 서울에서 태어났다. 서울대학교 사범대학 국어교육과에서 학부를 마치고, 이후 동 대학 국어국문학과 대학원에 진학하여 현대문학 석사·박사 학위를 받았다. 1991년, ≪현대문학≫지의 신인 평론 추천으로 등단했다. 2015년 현재 서울대학교 국어국문학과 교수로 재직 중이다. 저서로는 ≪한국 모더니즘문학의 세계관과 역사의식≫(1996), ≪김기림≫(1996), ≪김광균≫(2000), ≪한국 모더니즘문학과 그 주변≫(2006), ≪김수영과 하이데거≫(2007) 등이 있으며, 편저서로 ≪그리운 그 이름, 이상≫(공편, 2004), ≪이범선 작품집≫(2010), ≪김기림 시선≫(2012), ≪김광균 시선≫(2012) 등이 있다. 현재 한국 현대시의 존재론적 탐구에 대한 관심과 더불어, 컴퓨터 게임이 지닌 구조와 특성을 인문학적인 시각에서 분석하고 이해해 보려는 융합학문적인 노력을 지속하고 있다.

박윤우(지은이)

서경대학교 국어국문학과 교수. 저서로 『현대시와 문화교육』 『한국현대시와 비판정신』 『문학의 이해』(공저) 『문학과 논술, 어떻게 할 것인가』(공저), 평론집으로 『서정시와 대화적 상상력』 등이 있다.

김혜영(지은이)

조선대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다.

김성진(지은이)

서울대학교 사범대학 국어교육과를 졸업하고, 동 대학원에서 박사학위를 받았다. 서울대학교 기초교육원 전임대우강사, 한국교육과정평가원 연구위원을 거쳐 현재 대구대학교 사범대학 국어교육과에 재직 중이다. 청소년 소설 비평가로도 활동하고 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
머리말 = 5
디지털 환경과 문학 현상의 거시 전망 / 박인기
 1. 디지털 기술과 문학이 접변하는 범주들 = 13
  1) 디지털이 문학 현상에 다가가는 방식 = 15
  2) 문학이 디지털 현상에 다가가는 방식 = 23
 2. 디지털 시대 문학의 문제적 변이들 = 31
  1) 소통성의 문제 = 31
  2) 기술성의 문제 = 33
  3) 문학성의 문제 = 35
디지털 시대, 영상 서사물의 미적 구조와 수사적 읽기 / 최인자
 1. 디지털 시대의 영상 문학 = 39
 2. 디지털 문화 환경과 영상 서사물의 수사적 읽기 = 41
 3. 영상 서사 담론의 수사적 읽기 = 44
 4. 디지털 영상의 미래 = 64
디지털 시대 문학의 생산 / 최병우
 1. 디지털 매체의 특성과 디지털 시대 문학 = 67
 2. 디지털 시대 문학의 현황 = 71
 3. 디지털 시대 문학의 미래 = 78
 4. 디지털 시대 문학의 생산 주체의 변화 = 83
디지털 시대 문학의 표현 / 박윤우
 1. 디지털 문화 시대의 문학 환경 = 91
 2. 디지털 문학의 표현 매체와 특징 = 95
 3. 디지털 문학의 새로운 표현 양식 = 99
 4. 디지털 문학의 상상력과 시적 인식 = 110
 5. 디지털 텍스트의 새로운 미래 = 116
디지털 시대 문학의 수용 / 김상욱
 1. 디지털 시대의 교육적 대응 = 119
 2. 디지털 시대, 소통의 문제점 = 122
 3. 전통적인 문학텍스트의 수용 = 129
 4. 디지털화된 문학텍스트의 수용 = 136
 5. 문화에서 다시 문학으로 = 141
디지털 시대의 문학과 문화 / 임경순
 1. 디지털 문화의 시대 = 145
 2. 디지털 시대의 문학 문화 현상 = 148
 3. 디지털 시대의 문학 행위와 문화적 의미 = 164
 4. 디지털 문화에 대한 성찰과 가능성 = 171
디지털 시대 문학과 심리 / 김유중
 1. 들어가는 말 = 177
 2. 논의의 방향과 초점 = 179
 3. 몰입의 내적 원리와 조건들 = 183
 4. 디지털 기술의 발전과 인간의 심리적 변화 = 202
디지털 시대, 문학의 변용 / 김혜영
 1. 문자, 인쇄, 디지털 매체 = 207
 2. 디지털 시대의 문학 = 210
 3. 문학텍스트의 변용 양상과 구조 = 214
 4. 문학 변용의 의의 = 222
 5. 디지털 시대, 문학의 미래 = 229
디지털 시대의 문학과 교육 / 김성진
 1. 문학의 위기와 로맨스 서사물의 대중화 = 235
 2. 장르 문학으로서의 인터넷 로맨스 서사 = 237
 3. 로맨스 장르에 대한 전통적 문학교육의 관점 재론 = 245
 4. 독서의 맥락에 대한 성찰로서의 문학교육 = 249
 5. 계몽적 비판을 넘어서 = 255
디지털 시대 문학의 전망과 과제 / 우한용
 1. 문학은 어디로 가는가 = 259
 2. 디지털 시대의 의미 = 262
 3. 디지털로 수행되는 정보화 시대, 문학의 변모 = 268
 4. 디지털 시대, 스스로 지친 문학 = 276
 5. 디지털과 아날로그의 대화 맥락 = 284


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