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대한민국 이야기 : <해방전후사의 재인식> 강의 (294회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이영훈 李榮薰, 1951-
서명 / 저자사항
대한민국 이야기 : <해방전후사의 재인식> 강의 / 이영훈 지음
발행사항
서울 :   기파랑,   2007   (2011)  
형태사항
326 p. : 삽화 ; 22 cm
ISBN
9788991965607
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No. 1 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 953.07 2007c 등록번호 121148960 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 의학도서관/자료실(3층)/ 청구기호 953.07 2007c 등록번호 131027954 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실2/ 청구기호 953.07 2007c 등록번호 151322196 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M

컨텐츠정보

책소개

<해방전후사의 재인식>의 편집위원 중 한 명인 이영훈교수가 EBS 라디오 방송에서 했던 <해방전후사의 재인식> 강의내용을 출판한 일종의 강의록이다. '본성이 자유이고 분별력 있는 이기심인 인간 개체'가 민족의 대안이라고 주장하는 지은이의 신념이 곳곳에서 드러난다.

'역사에의 시선', '문명사의 대전환', '나라 세우기' 등 크게 3부로 이루어져 있으며, 1부에서는 주로 민족주의사관에 대한 지은이의 비판을, 특히 지은이가 '1980~1990년대에 너무나 큰 영향력을 미친 것으로' 판단하고 있는 <해방전후사의 인식>에 대한 비판이 주를 이루고, 2부에서는 일제시대에 대한 시각의 교정을, 3부에서는 이승만 정권과 6.25정권에 대한 재평가가 주를 이루고 있다.

지은이도 책속에서 밝히고 있듯이, 이 책의 기본적인 의도는 <해방전후사의 재인식>을 해설하는 것이지만, <해방전후사의 재인식>이 논문집이고 각 논문을 쓴 필자들과의 견해들도 차이가 있기 때문에 정확히 이야기하자면 <해방전후사의 재인식>에서 이루어진 논의들을 지은이가 자신의 역사관에 맞추어 '재해석'했다고 하는 것이 올바를 것이다. '과거사의 혼령으로부터의 해방'을 주장하는 지은이의 견해에 관심이 있는 이들이 한번쯤 볼만한 책이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

이영훈(지은이)

서울대학교 사회과학대학 경제학과를 졸업하고 같은 학교 대학원에서 경제학박사 학위를 받았다(1985). 지곡서당芝谷書堂에서 한학을 공부하였다(1977~1982). 한신대학 경제학과 교수, 성균관대학교 경제학부 교수를 거쳐 2002년 이후 서울대학교 경제학부 교수로 재직하다가 2017년에 정년을 하였다. 경제사학회, 한국고문서학회, 한국제도경제학회 회장을 역임하였다. 현재는 이승만학당의 교장을 맡고 있다. 주요 저서로는 『조선후기사회경제사朝鮮後期社會經濟史』(한길사, 1988), 『수량경제사로 다시 본 조선후기』(공저, 서울대학교출판부, 2004), 『대한민국역사』(기파랑, 2013), 『한국경제사』Ⅰ·Ⅱ(일조각, 2016), 『반일 종족주의』(공저, 미래사, 2019)가 있다. 청람상靑藍賞(한국경제학회, 1990), 봉래상蓬萊賞(봉래학술문화재단, 2008), 경암학술상耕岩學術賞(경암교육문화재단, 2013), 월봉저작상月峰著作賞(월봉한기악선생기념사업회, 2017) 등을 받았다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
책을 열며
제1부 역사에의 시선
1. 빗나간 역사의식 = 14
 극단의 20세기
 잘못 세워진 나라
 《해방전후사의 인식》 비판
 역사교과서의 현대사 인식
2. 민족주의의 함정에서 벗어나자 = 32
 근본주의적 사고방식
 백두산은 언제부터 민족의 영산이었나?
 민족이라는 말의 유래
 민족주의의 국가이념화 과정
 민족주의의 폐해
제2부 문명사의 대전환
3. 조선왕조는 왜 망하였나 = 50
 문화적 민족주의 비판
 환경 파괴와 경제 위기
 성리학의 정치원리
 중화제국의 국제질서
 대전환
4. 식민지수탈론 비판 = 65
 역사란 무엇인가?
 국사교과서의 수탈론
 토지수탈설이 만들어진 과정
 만들어진 기억의 상업화
5. 식민지근대화론의 올바른 이해 = 80
 한용운의 자유의 논리
 '영구병합'을 위한 근대의 이식
 신분제의 해체
 근대적 경제 성장
 사유재산제도의 확립
 수탈의 메커니즘
6. 협력자들 = 96
 제국주의의 조건
 중인 출신의 협력자들
 협력과 저항의 역설
 친일 내셔널리스트
 제국의 이등시민으로서
7. 일본군 위안부 문제의 실체 = 111
 위안부와 정신대는 다르다
 혼동의 기억이 성립하는 과정
 기억의 집단화, 공식화
 일본군 위안소의 역사
 위안부들의 처지
 그녀들은 어떻게 끌려 갔던가?
 일본군의 전쟁범죄
8. 그날 나는 왜 그렇게 말하였던가 = 141
 무엇이 문제인가?
 군에 의한 여성의 성 약취(1)
 군에 의한 여성의 성 약취(2)
 군에 의한 여성의 성 약취(3)
 식민지 지배라는 수준
 남성의 가부장적 지배라는 수준
 그날의 토론회
9. 일제가 이 땅에 남긴 유산 = 167
 개발(development)의 뜻
 물적 유산
 제도적 유산
 인적 자본
 충성과 반역의 정신세계
제3부 나라세우기
10. 해방은 어떻게 이루어졌나 = 184
 갑작스런 해방
 도움은 어디에서?
 독립운동의 실태
 자본주의 세계체제의 구조 변동
 해방의 세계사적 의의
11. 분단의 원인과 책임 = 200
 역사교과서의 난폭한 서술
 해방 공간의 사회 실태
 소용돌이의 중앙 정치
 분단의 선구는 어느 쪽에서?
 천황제를 계승한 수령체제
12. 건국의 문명사적 의의 = 215
 헌법을 읽자
 자유민주주의 국가
 자유시장 경제체제
 농지개혁
 애비는 종이었다
 소경영적 개혁
 전통에 바탕을 둔 문명사의 전환
13. 이승만 대통령 바로 알기 = 233
 중상모략
 개종과 자유민주주의
 그의 정치적 자산
 농지개혁과 이승만
 1952년 부산 정치파동의 재해석
 칼을 물고 뜀을 뛰다
 문명개화파의 적자(嫡子)
14. 반민특위를 되돌아 봄 = 250
 반민특위의 좌절
 분열의 근원으로서 친일파 문제
 박흥식의 재판기록
 역사의 아픔을 정신혁명으로
15. 한국전쟁은 누가 왜 일으켰나 = 267
 전쟁의 상처
 커밍스의 수정설
 모스크바 문서가 이야기하는 전쟁의 진실
 일제가 북한에 남긴 군사공업
 끝나지 않은 '나라세우기'
16. 1950년대 재평가 = 284
 1950년대의 암울
 절대 가난의 역사적 업보
 교육혁명
 마지막 소농사회
17. 개발의 새로운 시대를 위하여 = 298
 그 고집불통의 합리성
 원조와 수입대체공업화
 도덕해이를 피하다
 국제환경은 변하는데
 그의 시대는 저물고
맺음말 : 역사로부터의 자유를 = 315


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