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공교육 내실화를 위한 교육의 방향과 연구과제

공교육 내실화를 위한 교육의 방향과 연구과제 (8회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김재복 , 연구책임
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
공교육 내실화를 위한 교육의 방향과 연구과제 / 한국교육과정평가원.
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2006.  
형태사항
iv, 121 p. : 삽도 ; 26 cm.
총서사항
연구보고 ; PRO 2006-8
일반주기
연구책임자: 김재복  
서지주기
참고문헌: p. 117-121
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500 ▼a 연구책임자: 김재복
504 ▼a 참고문헌: p. 117-121
536 ▼a 이 연구는 2006년도 한국교육과정평가원의연구비 지원으로 수행된 것임
700 1 ▼a 김재복 , ▼e 연구책임
830 0 ▼a 연구보고(한국교육과정평가원) ; ▼v PRO 2006-8
945 ▼a KINS

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a PRO2006-8 등록번호 111420202 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

Ⅰ. 서론 
1. 연구의 필요성과 목적 = 1 
2. 연구 내용 = 2 
3. 연구 방법 = 3 
Ⅱ. 교육과정의 개선과 연구 과제 
1. 총론과 각론 = 8 
가. 문제의 성격 및 배경 = 8 
나. 개선 방향 및 방안 = 9 
다. 연구과제 = 10 
라. 논의 = 11 
2. 이수 과목 수 = 12 
가. 문제의 성격 및 배경 = 12 
나. 개선 방향 및 방안 = 13 
다. 연구과제 = 14 
라. 논의 = 15 
3. 교육 내용 = 16 
가. 문제의 성격 및 배경 = 16 
나. 개선 방향 및 방안 = 19 
다. 연구과제 = 23 
라. 논의 = 26 
4. 교육과정 및 교과서 관 = 29 
가. 문제의 성격 및 배경 = 29 
나. 개선 방향 및 방안 = 31 
다. 연구과제 = 32 
라. 논의 = 32 
5. 학교 교육과정 = 33 
가. 문제의 성격 및 배경 = 33 
나. 개선 방항 및 방안 = 34 
다. 연구과제 = 35 
라. 논의 = 36 
6. 교육과정 개발(개정) 정책 = 37 
가. 문제의 성격 및 배경 = 37 
나. 개선 방향 및 방안 = 39 
다. 연구과제 = 40 
라. 논의 = 40 
Ⅲ. 교수ㆍ학습의 개선과 연구 과제 
1. 삶이 있는 교육 = 45 
가. 문제점과 방향 = 46 
나. 삶이 있는 교수-학습 개선 방안 = 48 
2. 교실 수업에서의 협동 학습 = 56 
가. 교실 수업의 현황과 문제 = 56 
나. 협동학습의 개념과 이론 = 57 
다. 협동학습의 효과와 운영원리 = 58 
라. 협동학습의 사례들 = 60 
3. 교원 교육의 현장성 = 62 
가. 교사의 역할과 교사의 전문성 = 62 
나. 교사교육의 전문성 강화 방안 = 64 
4. 자율적 학교 문화 = 72 
가. 현황과 문제점 = 72 
나. 개선 방안 = 74 
Ⅳ. 교육 평가의 개선과 연구 과제 
1. 학생평가 = 80 
가. 학생평가의 의미 = 80 
나. 학생평가의 문제점 = 81 
다. 학생평가의 개선 방안 = 84 
라. 연구 과제 = 86 
2. 교사평가 = 86 
가. 교사평가의 의미 = 86 
나. 교사평가의 문제점 = 87 
다. 교사평가의 개선 방안 = 89 
라. 연구 과제 = 94 
3. 학교평가 = 96 
가. 학교평가의 의미 = 96 
나. 학교평가의 문제점 = 96 
다. 학교평가의 개선 방안 = 99 
라. 연구 과제 = 102 
4. 학교 생활기록부 = 103 
가. 학교 생활기록부의 의미 = 103 
나. 학교 생활기록부 활용의 문제점 = 103 
다. 학교 생활기록부 활용의 개선 방안 = 104 
라. 연구 과제 = 107 
Ⅴ. 요약 및 연구 과제 
1. 교육과정의 연구 과제와 발전 방향 = 109 
2. 교수ㆍ학습의 연구 과제와 발전 방향 = 111 
3. 교육평가의 연구 과제와 발전 방향 = 113 
참고 문헌 = 117

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