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미래사회의 변화와 대안적 교과 개념의 탐색

미래사회의 변화와 대안적 교과 개념의 탐색 (5회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이종태 , 연구책임
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
미래사회의 변화와 대안적 교과 개념의 탐색 / 한국교육과정평가원.
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2006.  
형태사항
vii, 115 p. : 삽도 ; 26 cm.
총서사항
연구보고 ; PRO 2006-7
일반주기
연구책임자: 이종태  
서지주기
참고문헌: p. 112-115
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a PRO2006-7 등록번호 111420201 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

연구 요약 
Ⅰ. 서론 = 1 
1. 문제를 보는 시각 = 1 
2. 연구의 목적 = 5 
3. 연구의 내용 = 9 
4. 연구의 방법 = 10 
Ⅱ. 현행 교과의 개념과 그 특성 = 11 
1. 교과의 일반적 의미 = 11 
2. 현행 교과 체제의 형성 과정 = 15 
3. 현행 교과 개념의 특성과 한계 = 21 
Ⅲ. 사회 변화와 교과의 미래상 = 30 
1. 미래사회 교육환경의 변화 = 30 
2. 미래사회 인재의 특성 = 42 
3. 미래사회 교과의 개념과 조건 = 56 
Ⅳ. 대안적 교과 체제의 탐색 = 70 
1. OECD의 핵심 역량에 기반을 둔 교과 체제 = 70 
2. 대안학교들의 새로운 교과 체제 = 82 
Ⅴ. 논의 및 결론 = 104 
1. 요약 = 104 
2. 결론 및 제언 = 109 
참고 문헌

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