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교수학습 콘텐츠 평가기준 개선 연구

교수학습 콘텐츠 평가기준 개선 연구 (2회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
곽영순 , 연구책임
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
교수학습 콘텐츠 평가기준 개선 연구 / 한국교육과정평가원.
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2006.  
형태사항
viii, 139 p. : 삽도 ; 26 cm.
총서사항
연구보고 ; RRI 2006-4
ISBN
8959315761 9788959315765
일반주기
부록수록  
연구책임자: 곽영순  
서지주기
참고문헌: p. 135-136
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRI2006-4 등록번호 111420189 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차
머리말
연구 요약
Ⅰ. 교수학습 콘텐츠 평가 기준의 필요성 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
 2. 연구 내용 = 1
 3. 연구 방법 = 2
Ⅱ. 교과용 도서 개발 지침 및 검정 기준 개선 방안 = 5
 1. 공통 지침 = 6
 2. 교과별 교과용 도서 개발 지침 및 검정 기준 = 13
  가. 총론 : 일반 기준 = 13
  나. 국어과 = 16
  다. 도덕과 = 21
  라. 사회과 = 25
  마. 수학과 = 30
  바. 과학과 = 32
  사. 기술ㆍ가정과 = 39
  아. 체육과 = 43
  자. 음악과 = 47
  차. 미술과 = 53
  카. 영어과 = 58
Ⅲ. 교수학습 콘텐츠 평가 기준 약안 개발 = 64
 1. 총론 = 64
 2. 국어과 = 71
 3. 도덕과 = 75
 4. 사회과 = 79
 5. 수학과 = 86
 6. 과학과 = 90
 7. 기술ㆍ가정과 = 100
 8. 체육과 = 103
 9. 음악과 = 108
 10. 미술과 = 117
 11. 영어과 = 124
Ⅳ. 요약 및 정책 제언 = 131
 1. 요약 = 131
 2. 정책 제언 = 132
참고문헌 = 134
Abstract = 136


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