| 000 | 00000nam c2200205 k 4500 | |
| 001 | 000045361584 | |
| 005 | 20221216173442 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 070611s2006 ulka b 000a kor | |
| 020 | ▼a 8959314412 ▼g 93370 | |
| 020 | ▼a 9788959314416 | |
| 040 | ▼a 211009 ▼d 211009 ▼c 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 375.006 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 375.006 ▼b 1998a ▼c RRI2006-1 | |
| 110 | ▼a 한국교육과정평가원 ▼0 AUTH(211009)3587 | |
| 245 | 1 0 | ▼a 수업 컨설팅 지원 프로그램 및 교과별 내용 교수법(PCK) 개발 연구 / ▼d 한국교육과정평가원. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국교육과정평가원, ▼c 2006. | |
| 300 | ▼a vi, 305 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm. | |
| 490 | 1 0 | ▼a 연구보고 ; ▼v RRI 2006-1 |
| 500 | ▼a 부록수록 | |
| 500 | ▼a 연구책임자: 이화진 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 295-302 | |
| 700 | 1 | ▼a 이화진, ▼e 연구책임 |
| 740 | ▼a 수업 컨설팅 지원 프로그램 및 교과별 내용 교수법 개발 연구 | |
| 830 | 0 | ▼a 연구보고(한국교육과정평가원) ; ▼v RRI 2006-1 |
| 945 | ▼a KINS |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 375.006 1998a RRI2006-1 | Accession No. 111420186 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Table of Contents
목차 연구요약 Ⅰ. 서론 = 3 1. 연구의 필요성 및 목적 = 3 2. 연구 내용 = 5 3. 연구 방법 = 8 Ⅱ. 수업 컨설팅 지원 프로그램 개발 및 활성화 방안 = 13 1. 교사의 전문성 발달과 수업장학 = 13 2. 현행 수업장학의 문제점 = 15 3. 외국의 수업 컨설팅 운영 사례 = 17 4. 수업 컨설팅 지원 프로그램 개발 = 22 5. 수업 컨설팅 활성화 방안 = 112 Ⅲ. 교과별 내용 교수법(PCK) 개발 = 119 1. 내용 교수법(PCK)의 의의와 개발 방향 = 119 2. 국내ㆍ외 내용 교수법 연구 동향 = 123 3. 내용 교수법과 일반 교수법의 차이 = 124 4. 교과별 내용 교수법 개발 = 126 Ⅳ. KICE-TLC 신규 자료 개발 및 기 개발 자료 보완 = 241 1. 초등 및 교과방 자료 개발 현황 및 향후 계획 = 241 2. 교육일반방 자료 개발 현황 및 향후 계획 = 264 Ⅴ. KICE-TLC 관리 및 운영 = 277 1. 센터 운영의 효율화 = 277 2. 현장 교사 중심의 센터 운영 = 282 3. 향후 계획 = 283 Ⅵ. 공교육의 질 제고를 위한 교사 전문성 발달 지원 정책 제언 = 287 1. 정책 지원의 기본틀 = 287 2. 정책 개발의 방향 및 실행 주체의 역할 = 289 참고문헌 = 295 Abstract = 303
