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(통합교육을 위한)직접교수의 원리와 실제

(통합교육을 위한)직접교수의 원리와 실제 (Loan 9 times)

Material type
단행본
Personal Author
김윤옥 金潤玉 , 1956-
Title Statement
(통합교육을 위한)직접교수의 원리와 실제 / 김윤옥 저.
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사 ,   2005.  
Physical Medium
301 p. : 삽도 ; 24 cm.
ISBN
8958911034 9788958911036
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 293-298) 및 색인수록
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945 ▼a KINS

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2005z Accession No. 111417892 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2005z Accession No. 111417893 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

이 책은 현장에서 사용하고 있는 직접교수에 대해 체계적이고도 효과적인 직접교수가 되기 위해서 최소한 갖추어야 할 원리들을 제시하고 있다. 1장에서는 직접교수의 두 가지 종류에 대한 이론적 기저를 밝혔으며, 2장에서는 직접교수의 원리를 비교적 상세하게 제시하였다. 3장에서는 직접교수의 설계와 적용에 대한 평가방법을 제시하였다. 이를 구체적으로 돕기 위하여 사실, 개념, 규칙의 직접교수 평가지를 예시하였다. 4장에서는 일반교사들이 특수학생에 대한 이해를 기초로 직접교수하기를 바라는 관점에서 특수학생들의 특성들을 제시하였다. 5장에서는 직접교수의 실제 지도를 위한 예시를 제시하였다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

김윤옥(지은이)

이화여대 교육학과를 졸업하고 일본 교토대학 대학원에서 영유아 발달심리학으로 석사 및 박사과정을 마쳤다. CBS교육원 전임교수로, 서일대와 한양대 강사를 역임했다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
머리말 = 3
1부 직접교수 이론
 1장 직접교수 이론 = 11
  1. 효과적인 교수 = 11
  2. 직접교수의 정의 = 13
  3. 직접교수모형 = 18
 2장 직접교수 원리 = 21
  1. 효과적인 교사 = 21
  2. 직접교수의 시기와 절차 = 22
  3. 직접교수와 학업성취 = 24
  4. 직접교수의 구조 = 25
  5. 수업발표 기술 = 36
  6. 독립과제 관리 = 54
  7. 직접교수 : 개념 = 59
  8. 직접교수 : 규칙 = 71
  9. 직접교수의 한계 = 81
 3장 직접교수 평가 = 93
  1. 사실의 직접교수에 대한 평가 = 93
  2. 개념의 직접교수에 대한 평가 = 95
  3. 규칙의 직접교수에 대한 평가 = 95
 4장 특수아동의 특성 = 103
  1. 학습장애 아동의 특성 = 103
  2. 행동장애 아동의 특성 = 113
  3. 언어장애 아동의 행동특성 = 117
  4. 경도 정신지체 아동의 특성 = 118
  5. 청각장애 아동의 특성 = 123
  6. 시각장애 아동특성 = 125
  7. 지체장애 아동의 특성 = 125
  8. 특수아동의 공통적인 경험 = 127
  9. 통합학급에서 포함교육 방향 = 128
  10. 통합교사의 포함교육 실천방향 = 131
2부 직접교수 실제
 5장 직접교수 실제 = 135
  1. 사실에 대한 직접교수 지도안의 예 = 136
   1) 지도내용 : 수학2-나/6. 덧셈(2/11차시) : 사실의 직접교수 = 136
   2) 지도내용 : 수학3-가/6. 곱셈(4/7차시) : 사실의 직접교수 = 150
   3) 지도내용 : 수학3-나/나눗셈 : 사실에 대한 직접교수 = 165
   4) 지도내용 : 수학4-나/소수의 덧셈과 뺄셈 : 사실의 직접교수 = 182
   5) 지도내용 : 수학5-나/4. 소수의 나눗셈(3/8차시) : 사실의 직접교수 = 196
   6) 지도내용 : 수학6-가/2. 각기둥과 각뿔(5/9차시) : 사실의 직접교수 = 210
  2. 개념에 대한 직접교수 지도안의 예 = 223
   1) 지도내용 : 도덕3-가/4. 화목한 우리집(1/3차시) : 개념의 직접교수 = 223
   2) 지도내용 : 도덕4-가/3. 네가 먼저(1/3차시) : 개념의 직접교수 = 235
   3) 지도내용 : 도덕5-가/3. 공경하는 마음(1/3차시) : 개념의 직접교수 = 245
   4) 지도내용 : 도덕6-가/3. 너그러운 마음(1/3차시) : 개념의 직접교수 = 255
  3. 규칙에 대한 직접교수 지도안의 예 = 265
   1) 지도내용 : 읽기2-가/내 생각 어때요(2/9차시) : 규칙의 직접교수 = 265
   2) 지도내용 : 과학3-가/5. 날씨와 우리생활(5/7차시) : 규칙의 직접교수 = 273
   3) 지도내용 : 국어(쓰기)4-가/1. 하고 싶은 말(1/6차시) : 규칙의 직접교수 = 279
   4) 지도내용 : 수학6-나/1. 분서의 나눗셈(1/8차시) : 규칙의 직접교수 = 286
참고문헌 = 295
찾아보기 = 299


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