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| 100 | 1 | ▼a 신태진 ▼g 申泰鎭 ▼0 AUTH(211009)134805 |
| 245 | 1 0 | ▼a 포스트모던 문화교양과 여가교육 / ▼d 신태진 , ▼e 고요한 공저 |
| 246 | 1 1 | ▼a Leisure, culture, education in postmodern |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2007 | |
| 300 | ▼a 381 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 24 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 369-375)과 색인수록. | |
| 700 | 1 | ▼a 고요한 ▼g 高耀翰, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)13708 |
| 945 | ▼a KINS |
Holdings Information
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| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 374.019 2007 | Accession No. 111416490 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 374.019 2007 | Accession No. 111555738 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 3 | Location Main Library/Education Reserves(Large Size)/ | Call Number 374.019 2007 | Accession No. 111416491 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 4 | Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ | Call Number 374.019 2007 | Accession No. 121145169 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 6 | Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ | Call Number 374.019 2007 | Accession No. 121187459 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 3 | Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ | Call Number 374.019 2007 | Accession No. 121187459 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
포스트모던 교육학은 ‘평생계속학습, 여가경험, 자기주도적 구성주의 학습’ 등으로 구체화된다. 그것의 핵심은 여가와 문화, 그리고 교육의 혼화混化에 대한 현상학적 고찰이다. 미래의 학습은 ‘유비쿼터스, 노마드, 하이브리드, 크로스오버, 퓨전, 컨버전스’ 등으로 대표되는 삶의 조건 변화에 부응하는 형태로 급격하게 변화될 것이다.
이 책은 이 같은 문명사적 전환을 현상학적.해석학적으로 고찰하고, 미래 교육환경을 예측하며, 새로운 개념으로서의 문화교양에 대한 가능성과 필요성을 탐구하려는 의도에서 출발하였다. 기왕의 선발과 경쟁의 학교교육 메커니즘에서 전인교육의 미명하에 저질러진 반교육의 허구와 병폐를 반성적으로 성찰하고 즐거운, 행복한, 재미있는, 의미 있는 대안적 삶살이를 모색하고자 한다.
Information Provided By: :
Author Introduction
신태진(지은이)
연세대학교 문과대학 교육학과를 졸업하고, 연세대학교 대학원 교육학과에서 삭사학위를 받았다. 현재 연세대학교 문리대학 교양교직과 교수로 재직 중이다.
고요한(지은이)
연세대학교 교육학과 졸업(문학사, 교육학석사, 교육학박사(Ph.D.)) 연세대학교, 배재대학교, 서원대학교, 대전대학교, 공주교육대학교, 상명대학교 시간강사. 연세대학교 교육혁신센터장, 원주역사박물관 운영위원, 횡성발전정책자문교수, 강원고교평준화추진공동대표, 강원도의회 교육위원회 정책자문교수, 대한민국교육부 글로벌교육지원사업(우간다) PM, 한국교육학회 상임이사(학회지편집위원장), 한국교육철학학회 이사, 한국사상문화학회 이사, 한국청소년효문화학회 이사, 한국인격교육학회 이사 역임 현재 연세대학교 RC융합대학 교수, KOICA국제개발협력사업(베트남) 교육전문가, KOFIH동남아의료인력양성사업(원주의과대학) 책임교수, 한국교육철학학회 학회지 편집위원, 한국내러티브교육학회 이사 및 학회지 편집위원, 대교협 대학기관평가인증 평가위원임 저서로 교육의 수월성과 평등(1989), 교육이해의 구조적 탐구(공저, 2001), 교육이해의 다양성 탐구(공저, 2003), 교육의 역사와 사상(2004), 교육과학입문(공역, 2004), 비교교육철학(2005), 교육학연구의 논리(공저, 2006), 교육의 철학-소유에서 존재로(2007), 포스트모던 문화교양과 여가교육(공저, 2007), 몸과 배움의 철학(2008), 교육정책형성의 철학적 기초(2010), 인간교육의 심리철학적 이해(2011). 용례로 배우는 교양심리학(2011), 가르침의 교육현상학적 이해(2013), 인간현상과 인성교육의 현상학(2016), 내러티브기반 대학생 인성교육 담론(2020) 등이 있고, 논문은 “선초 정치변혁과 정교이데올로기에 대한 연구”외 다수 2008, 2010, 2011, 2012, 2017, 2018, 2019년 연세대학교 강의우수교수상, 2011년 연세대학교 우수업적교수상(교육부문), 2009년 대한민국학술원 기초학문우수도서(포스트모던 문화교양과 여가교육), 2009년 대한민국학술원 기초학문우수도서(교육의 철학-소유에서 존재로), 2016년 대한민국학술원 기초학문우수도서(인간현상과 인성교육의 현상학), 2011년 한국연구재단 기초학문 우수저서(교육정책형성의 철학적 기초)
Table of Contents
목차 머리말 = 3 서론 = 9 Part 1 여가-문화-교육 = 13 01 포스트모던 문화교양과 여가교육 = 15 1. 서론 = 15 2. 모던한 학교교육 속의 고상한 인문교양 = 17 3. 문화-교양의 연결고리 탐색 = 19 4. 포스트모던 문화교양(여가교육)의 필요와 가능성 = 32 5. 인문교양과 문화교양의 접점 = 36 02 여가-문화-교육의 연결 = 41 1. 풍류적 삶 = 42 2. 여가-문화-교육의 관계 = 43 3. 여가-문화-교육의 연결고리 = 49 4. 교육 이해 지평의 외연적 확대 = 52 5. 프로그래밍 : 여가-문화-교육의 질서 = 66 03 교육문화 콘텐츠의 개념 = 69 Part 2 여가문화 인프라 = 89 04 국제화 교육의 교두보 : 문화원 = 91 1. 국제이해 교육의 필요성 = 91 2. 주한 외국문화원 = 96 3. 평생학습 인프라로서의 문화원 = 100 05 토털 미디오 교육 : 영화관 = 107 1. 교육과 미디어 = 107 2. 호모 비디오쿠스 = 109 3. 문화의 교육화, 교육의 문화화 = 113 4. 필름 페스티벌 - 문화콘텐츠로서의 영화제 = 117 06 반(反)교육 담론의 공동체 : 도시공원 = 121 1. 휴식공간으로서의 공원 = 123 2. 문화공간으로서의 공원 = 125 3. 학습공간으로서의 공원 = 127 07 평생학습 마당 : 문화센터 = 133 1. 교육의 외연적 확대 = 133 2. 평생교육의 대상 = 136 3. 평생학습 프로그램(예) = 140 4. 문화센터의 교육적 기능 = 146 08 공동체적 삶 : 문화마을 = 151 1. 공동체적 삶 = 151 2. 문화마을 헤이리 = 155 3. 어린이와 어른을 위한 교육의 시ㆍ공간 = 162 Part 3 호모 루덴스 = 165 09 아곤과 일링크스 : 레포츠와 여가 = 167 1. 스포츠, 레포츠, 여가 = 167 2. 자전거 타기 = 171 3. 익스트림 스포츠 = 176 4. 레포츠의 교육적 기능 = 197 10 타나토스 : 자동차문화 = 205 1. 여가 속의 타나토스 = 205 2. 자동차문화 인프라 = 206 3. 타나토스의 경험 = 213 11 몸 공부의 다양한 형식들 = 219 1. 몸의 교육현상학 = 219 2. 움직임의 현대성 = 221 3. 춤의 기능과 효과 = 224 12 알레아와 미미크리 : 축제와 놀이 = 237 1. 축제로서의 삶 = 237 2. 축제문화 참여 프로그래밍 = 242 3. 평생학습 인프라로서의 축제 = 247 4. 성인 놀이문화 = 249 13 지식스포츠(e-Sports) = 257 1. 게임산업의 개요 = 258 2. e-Sports란 무엇인가 = 265 Part 4 휴먼 네트워킹 = 269 14 모바일문화 = 271 1. 노마드 환경 = 271 2. 모바일이란 무엇인가 = 272 3. 모바일 현황과 콘텐츠 = 274 4. 모바일 테크놀로지 = 282 5. 모바일의 교육적 의의 = 290 15 무한 인간애의 공유 : 자원봉사 = 295 1. 자원봉사란 무엇인가 = 295 2. 자원봉사의 목적 및 방법 = 298 3. 국내 자원봉사 현황 및 문제 = 302 4. 교육행위로서의 자원봉사 = 307 16 Smart Mobs : 참여하며 즐기며 배우는 대중 = 317 1. 사회참여운동이란 무엇인가 = 318 2. 사회참여운동의 유형 = 322 3. 문화교양으로서의 사회참여 = 326 17 문화해방구 : 클러버문화 = 333 1. 클럽문화란 무엇인가 = 333 2. 문화교양으로서의 클럽문화 = 339 18 새로운 문화 콘텐츠 : 테마카페 = 345 1. 카페의 성장과 고전적 기능 = 346 2. 카페의 다양화, 전문화 = 351 3. 테마카페의 교육기능 = 356 종합적 논의 : 교육저항의 함의 = 363 참고문헌 = 369 찾아보기 = 377
