HOME > 상세정보

상세정보

정서 및 행동장애아 교육

정서 및 행동장애아 교육 (30회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김미경. 문장원. 서은정. 윤점룡. 윤치연. 이상훈.
서명 / 저자사항
정서 및 행동장애아 교육 = Introduction to emotional and behavioral disorders / 김미경 [외]공저.
발행사항
서울 :   학지사 ,   2007.  
형태사항
445 p. : 삽도 ; 25 cm.
ISBN
9788958913672
일반주기
공저자: 문장원, 서은정, 윤점룡, 윤치연, 이상훈  
서지주기
참고문헌(p. 425-440) 및 색인수록.
000 00827namccc200289 k 4500
001 000045339510
005 20100805110015
007 ta
008 070208s2007 ulka b 001c kor
020 ▼a 9788958913672 ▼g 93370
035 ▼a (KERIS)BIB000010803960
040 ▼a 248003 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 371.94 ▼2 22
090 ▼a 371.94 ▼b 2007
245 0 0 ▼a 정서 및 행동장애아 교육 = ▼x Introduction to emotional and behavioral disorders / ▼d 김미경 [외]공저.
260 ▼a 서울 : ▼b 학지사 , ▼c 2007.
300 ▼a 445 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 25 cm.
500 ▼a 공저자: 문장원, 서은정, 윤점룡, 윤치연, 이상훈
504 ▼a 참고문헌(p. 425-440) 및 색인수록.
700 1 ▼a 김미경. ▼0 AUTH(211009)60873
700 1 ▼a 문장원. ▼0 AUTH(211009)129521
700 1 ▼a 서은정. ▼0 AUTH(211009)21681
700 1 ▼a 윤점룡. ▼0 AUTH(211009)119498
700 1 ▼a 윤치연. ▼0 AUTH(211009)15384
700 1 ▼a 이상훈. ▼0 AUTH(211009)98234
945 ▼a KINS

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.94 2007 등록번호 111406807 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.94 2007 등록번호 111406808 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/교육보존(보건)/ 청구기호 371.94 2007 등록번호 141072682 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

최근 대학의 특수교육 관련과의 증설로 대학에서 정서·행동장애아 교육의 강의는 늘어나고 있으나 교재로 사용할 만한 책자가 부족하여 새로운 교재의 출판이 요구되고 있다. 이 책은 장애아동을 위한 교사 양성과정의 직전 교사들, 특수교육을 학문적으로 연구하는 대학원생들 그리고 정서 및 행동장애 아동을 가르치거나 치료하는 교사들과 부모들에게 도움이 될 것이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

김미경(지은이)

대불대학교 특수교육과 교수

정보제공 : Aladin

목차


목차
제1부 정서 및 행동장애의 개관
 1장 정서 및 행동장애의 이해 = 11
  1. 정서 및 행동장애아의 정의 = 14
  2. 개념 정의에 대한 생태학적 관점 = 18
  3. 정서 및 행동장애의 분류 = 21
  4. 정서 및 행동장애아의 특성 = 27
  5. 정서 및 행동장애아의 출현율 = 31
  6. 정서 및 행동장애아의 발생 원인 = 33
 2장 정서 및 행동장애의 사정과 판별 = 37
  1. 사전평가 = 39
  2. 심리ㆍ정서 평가 = 42
  3. 문제행동평가 = 48
  4. 사회성 평가 = 60
 3장 문제행동 사정 및 IEP 적용 = 75
  1. 문제행동 사정 절차 = 78
  2. 문제행동 측정 및 기록방법 = 89
  3. 개별화교육계획 적용 = 95
제2부 정서 및 행동장애의 개념적 지도모델
 4장 신체생리적 모델 = 107
  1. 정의와 기본 관점 = 109
  2. 원인과 발달 = 110
  3. 평가 절차 = 114
  4. 교육적 시사점 = 117
  5. 요약 및 결론 = 123
 5장 정신역동적 모델 = 127
  1. 정의와 기본 관점 = 129
  2. 원인과 발달 = 130
  3. 평가 절차 = 136
  4. 교육적 시사점 = 141
  5. 요약 및 결론 = 150
 6장 행동주의적 모델 = 153
  1. 정의와 기본 관점 = 155
  2. 원인과 발달 = 156
  3. 평가 절차 = 161
  4. 교육적 시사점 = 167
  5. 요약 및 결론 = 181
 7장 인지주의적 모델 = 185
  1. 정의와 기본 관점 = 187
  2. 원인과 발달 = 188
  3. 평가 절차 = 194
  4. 교육적 시사점 = 197
  5. 요약 및 결론 = 208
제3부 장애유형별 지도방안
 8장 불안장애 = 213
  1. 불안의 정의 및 분류 = 215
  2. 불안장애의 유형 = 218
  3. 불안장애의 원인 = 236
  4. 불안장애의 중재 = 239
  5. 교사의 역할 = 243
 9장 기분장애 = 247
  1. 우울의 정의 및 분류 = 249
  2. 기분장애의 분류 = 253
  3. 기분장애의 원인 = 259
  4. 기분장애의 중재 = 268
  5. 교사의 역할 = 271
 10장 주의력결핍 과잉행동장애 = 275
  1. ADHD의 정의 및 진단기준 = 277
  2. ADHD의 원인론 = 284
  3. ADHD 아동 및 청소년의 관련 특성 = 290
  4. ADHD 아동 및 청소년의 진단평가 = 294
  5. ADHD의 중재 = 302
 11장 품행장애와 적대적 반항장애 = 305
  1. 품행장애 = 307
  2. 적대적 반항장애 = 326
 12장 섭식 및 배설 장애 = 331
  1. 신경성 식욕부진증 = 333
  2. 신경성 폭식증과 비만 = 338
  3. 이식증 = 343
  4. 반추장애 = 345
  5. 기타 섭식장애 = 347
  6. 유분증과 유뇨증 = 349
 13장 자폐성 장애 = 359
  1. 자폐장애의 정의 = 361
  2. 진단 및 임상 특징 = 372
  3. 자폐장애의 원인 = 375
  4. 자폐장애의 중재 = 382
 14장 틱장애와 기타 장애 = 397
  1. 틱장애 = 399
  2. 소아기 정신분열증 = 409
  3. 반응성 애착장애 = 417
  4. 선택적 함구증 = 421
참고문헌 = 425
찾아보기 = 441


관련분야 신착자료