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| 110 | ▼a 한우리독서문화운동본부. ▼b 교재집필연구회 | |
| 245 | 1 0 | ▼a 독서 교육론 독서 논술 지도론 / ▼d 한우리독서문화운동본부 교재집필연구회 글씀 |
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| 250 | ▼a 개정판 | |
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| 300 | ▼a 512 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 26 cm | |
| 440 | 0 0 | ▼a 독서지도사 양성과정 기본교재 ; ▼v 1 |
| 504 | ▼a 참고문헌 수록 | |
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Holdings Information
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Contents information
Author Introduction
(사)한우리독서문화운동본부 교재집필연구회(엮은이)
<독서 교육론 독서 논술 지도론>
Table of Contents
목차 독서 교육론 01 독서와 독서 지도의 이해 제1장 독서의 본질과 과정 = 13 제2장 독서 지도의 개념과 원리 = 26 제3장 현대 사회와 독서 = 40 제4장 독서 지도의 실제 = 66f 제5장 독서지도사의 조건 = 90 02 아동의 발달 심리와 독서 교육 제1장 발달의 이해 = 111 제2장 연령별 발달의 특성 = 125 03 교육 심리와 학습 지도 제1장 현실 치료 = 141I 제2장 교사 효율성 훈련 = 155 04 교육학 일반 이론 제1장 교육의 개념 = 197 제2장 교육의 어원 = 198 제3장 교육의 정의 = 200 제4장 교육의 목적 = 203 제5장 교육의 구성 요소 = 208 제6장 교육 성립의 조건 = 211 제7장 교육의 필요성 = 213 제8장 교육 심리학 = 215 제9장 평생 교육의 이해 = 223 05 독서 지도와 교육 평가 이론 제1장 교육 과정 = 235 제2장 교육 평가 = 240 제3장 교사론 = 251 독서 논술 지도론 06 글쓰기 지도의 실제 제1장 글쓰기 지도의 새로운 방향 = 259 제2장 국어 어문 규정 = 283 제3장 원고지 작성법 = 301 제4장 독서 감상문 = 309 제5장 갈래별 글쓰기 = 330 07 독서 논술 제1장 독서 논술의 개념 = 361 제2장 논술의 기초 = 367 제3장 논술 지도의 실제 = 382 제4장 서론ㆍ본론ㆍ결론 = 394 제5장 논술 참삭 지도 = 403 08 논리와 논술 제1장 상상력과 사고력 = 413 제2장 논술과 사고 = 432 제3장 당위 명제와 논거 : 논술문의 개요 작성 = 440 제4장 논리의 필요성 = 449 제5장 추론의 형식과 오류 = 458 09 독서 감상문의 개념과 실제 제1장 독서 감상문을 쓰는 목적 = 477 제2장 논술식 독서 감상문과 서명 = 479 제3장 도서 종류에 따른 서명 = 481 제4장 독서 감상문 쓰기의 과정 = 485 제5장 독서 감상문 쓸 때의 주의점 = 497
