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예비교사 워크북 : 교육실습의 이론과 실제

예비교사 워크북 : 교육실습의 이론과 실제 (7회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
진영은 조인진, 저
서명 / 저자사항
예비교사 워크북 = Workbook for student teacher : theory and practice of student teaching : 교육실습의 이론과 실제 / 진영은, 조인진 공저.
발행사항
서울 :   학지사,   2006.  
형태사항
294 p. ; 26 cm.
ISBN
895891100X
일반주기
권말부록으로 "교육공무원 임용후보자선정경쟁시험 규칙" 등 수록  
서지주기
참고문헌(p. 287-291) 및 색인수록
일반주제명
교육 실습[敎育實習]
비통제주제어
수업연습 , 교직윤리 ,,
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2006j 등록번호 151226869 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 C M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2006j 등록번호 151226872 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 C M
No. 3 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 371.3 2006j 등록번호 151226871 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 C M

컨텐츠정보

책소개

교육실습은 교사양성대학이나 일반대학에서 교직과정을 이수하는 학생에게 교육현장의 교육활동에 직접 참여하도록 함으로써 교사교육의 효과성을 높이고자 하는 과정이다. 그러나 교육실습에 대한 이해나 준비 없이 현장에 나감으로써 교육실습에서 이루고자 하는 목표를 얻지 못하고, 아무것도 준비하지 못한 채 교사자격증을 취득하여 교사가 되는 경우가 많은 것이 현실이다.
이러한 의미에서 이 책은 교육실습을 하게 되는 예비교사가 교육실습에 임하기 전에, 교육실습의 성격은 무엇이고 실제 무엇을 어떻게 실습할 것인지 등에 관하여 잘 이해하고 준비하여 현장에 나감으로써 효율적인 교육실습을 할 수 있도록 돕고자 하는 데 그 목적을 두었다.


정보제공 : Aladin

저자소개

진영은(지은이)

성균관대학교 문과대학 영문학과 졸업(문학사) 미국 Kent State University 교육학과 졸업(문학 석사, 교육과정과 학습지도 전공) 미국 University of Pennsylvania 교육학과 졸업(교육학 박사, 교육과정과 학습지도 전공) 성균관대학교 학생교육연구소 소장, 교육연구소 소장, 사범대 학장, 교육대학원장 역임 현재 성균관대학교 사멉대학 교육학과 교수

정보제공 : Aladin

목차


목차
머리말 = 3
제1부 교육실습의 성격
 제1장 교육실습의 기초 = 11
  1. 교육실습의 개념과 성격 = 11
  2. 교육실습의 의의와 목적 = 13
  3. 교육실습의 기본 자세와 태도 = 15
 제2장 교육실습의 과정과 영역 = 19
  1. 참관실습 = 20
  2. 실무실습 = 24
  3. 수업실습 = 27
제2부 예비교사의 수업연습
 제3장 수업계획 = 33
  1. 수업계획과 준비 = 33
  2. 수업설계 = 40
 제4장 수업기술 = 49
  1. 효과적인 강의 = 49
  2. 동기유발 = 60
  3. 질문 주고받기 = 65
  4. 토론지도 = 73
  5. 수업매체 = 85
  6. 평가하기 = 89
제3부 예비교사의 실무연습
 제5장 생활지도와 상담 = 97
  1. 생활지도의 개념과 원리 = 97
  2. 생활지도활동과 내용 = 99
  3. 상담 = 101
  4. 특수아지도 = 111
 제6장 특별활동지도 = 121
  1. 특별활동의 의의와 목표 = 121
  2. 특별활동의 내용 = 123
  3. 특별활동의 교수ㆍ학습방법 = 128
  4. 특별활동의 평가 = 131
  5. 특별활동에서 교생의 임무 = 136
 제7장 학급경영 연습 = 139
  1. 학급경영의 본질 = 139
  2. 학급경영 계획 = 143
  3. 학급경영의 실제 = 147
  4. 학급경영의 평가 = 150
 제8장 학교경영 연습 = 161
  1. 학교경영의 개념과 원리 = 161
  2. 학교경영의 실제 = 165
  3. 학교경영의 평가 = 172
제4부 교육실습의 반성 및 평가
 제9장 교육실습의 반성 및 보고 = 179
  1. 교육실습의 반성 = 179
  2. 교육실습의 결과 보고 = 182
 제10장 교육실습 평가 = 183
  1. 교생의 자기평가 = 183
  2. 교생의 연구조사 및 사례분석 = 186
제5부 교사와 교직윤리
 제11장 교사의 역할과 자질 = 191
  1. 교사의 역할 = 192
  2. 교사의 자질 = 198
 제12장 교직윤리 = 203
  1. 교직의 특성 = 203
  2. 한국 교원윤리 강령 = 207
부록 = 213
참고문헌 = 287
찾아보기 = 292


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