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(현장교육 중심의)유아학교 경영관리

(현장교육 중심의)유아학교 경영관리 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김진영 박희순
서명 / 저자사항
(현장교육 중심의)유아학교 경영관리 / 김진영 , 박희순.
발행사항
대전 :   대경 ,   2007.  
형태사항
531 p : 삽도, 서식 ; 26 cm.
ISBN
895858095X
서지주기
참고문헌(p. 527-528), 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.21068 2007 등록번호 111402482 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.21068 2007 등록번호 111402483 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

김진영(지은이)

고려대학교 교육대학원에서 교육학 석사학위를 받았고, 세명대학교 대학원에서 경영학 박사학위를 받았다. 사립학교 설립재단 반석학원의 이사장으로 있다.

반희순(지은이)

숙명여자대학교 교육대학원에서 석사학위를 받았다. 현재 상지 영서 대학 유아교육과 겸임교수로, 유아학교 진영유치원의 원장이다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
제1장 유아학교 경영관리
 제1절 유아교육의 특성 = 3
  1. 유아교육의 개념 = 3
  2. 유아교육기관의 정의 = 4
  3. 유아교육기관의 경영 특성 = 4
  4. 유아학교 교육구분 = 9
 제2절 유아교육기관의 유형 = 10
  1. 유치원(Kindergarten) = 10
  2. 어린이집(Nursery School) = 11
  3. 유아학교의 설립 및 운영형태 = 13
 제3절 유아학교 관리 = 20
  1. 유아학교 조직의 운영관리 = 20
  2. 유아교육 통제의 수준과 범위 = 24
 제4절 유아학교 변화배경 = 25
  1. 유아교육의 변화 과정 = 25
  2. 유아교육 관계법 개정해설 = 28
제2장 유아학교 설립
 제1절 유아교육환경 변화 = 33
  1. 유아학교의 지식경영 = 33
  2. 글로벌시대의 유아교육 = 35
  3. 고객화 시대 = 36
 제2절 설립자 정신과 설립 = 37
  1. 설립자 정신 = 37
  2. 설립자의 일반적 특성 = 38
  3. 서비스 입지선정 = 39
 제3절 유아학교 설립절차 = 42
  1. 유아학교 설립이전 검토사항 = 42
  2. 입지선정 = 44
  3. 유아학교의 입지조건 = 47
 제4절 유아학교 설립기준 = 56
  1. 유아학교 설립절차 = 56
  2. 유아학교 설립 시 주의사항 = 58
  3. 자격 및 시설기준 = 63
  4. 유아학교 설립 구비서류 = 77
제3장 유아학교 교육과정
 제1절 유아학교 교육과정 = 87
  1. 교육과정의 이해 = 87
  2. 영역별 목표 및 내용 = 92
  3. 개정의 중점 = 103
  4. 구성방침 = 108
  5. 교육 목표 = 111
 제2절 교육계획 수립 = 112
  1. 유아교육 프로그램 계획 = 112
  2. 프로그램 수립 = 114
  3. 기간별 교육 프로그램 수립 = 116
  4. 일과의 구성 = 143
제4장 유아학교 시설 및 설비
 제1절 유아학교의 기본설비 = 153
  1. 유아학교의 위치 = 153
  2. 유아학교 건립사례 = 154
 제2절 유아학교 설비구조 = 160
  1. 유아학교의 설비기준 = 160
  2. 실내시설 = 164
 제3절 유아학교 교구 = 166
  1. 유아학교의 기본교구 = 166
  2. 실외시설 = 172
  3. 장애아를 위한 시설기준 = 174
  4. 유아학교 교구ㆍ설비 기준 사례(강원도 교육청) = 175
제5장 경영계획 및 사무관리
 제1절 유아학교 사업계획 = 185
  1. 사업계획서의 필요성 = 185
  2. 사업계획서 작성 시 주의 사항 = 185
  3. 사업계획서 작성 절차 = 187
  4. 유아학교 사업계획 수립 = 188
  5. 기본계획수립 = 189
  6. 예산관리 = 193
 제2절 유아학교 사무행정 = 195
  1. 사무행정의 내용 = 195
  2. 결제관리 = 198
  3. 문서의 분류 = 200
  4. 기안 = 205
 제3절 유아학교 업무전산화 = 207
  1. 전산화의 필요성 = 207
  2. 인사관리 프로그램 = 210
  3. 예산관리 = 214
  4. 회계관리 = 215
  5. 손익 시스템 구축 = 216
  6. 고정자산등록 = 217
  7. 유아관리 = 218
제6장 인적자원관리
 제1절 인적자원관리의 체계 = 225
  1. 인적자원관리의 의의 = 225
  2. 능력위주의 인적자원관리 = 227
  3. 능력주의와 연봉제 = 230
 제2절 모집 및 선발 = 231
  1. 인적자원계획 의의 = 231
  2. 교사의 수요예측 = 231
  3. 교사의 모집과 선발 = 232
 제3절 평가 및 양성 = 235
  1. 교사의 평가 = 235
  2. 인적자원의 평가관리 = 238
  3. 교사의 교육 및 훈련 = 239
  4. 교사 교육 활동 연구 계획서 사례 = 248
 제4절 보수와 교사의 유지관리 = 258
  1. 교사의 보수관리 = 258
  2. 교사들의 유지관리 = 262
  3. 이직관리 = 264
제7장 세무회계
 제1절 세무회계와 조세법 = 273
  1. 조세의 분류 = 273
  2. 납세의무 = 274
  3. 국세부과의 원칙 = 275
 제2절 법인세 = 278
  1. 법인세의 총괄 = 278
  2. 법인세 과세소득과 과세방법 = 279
  3. 법인세 계산구조 = 281
 제3절 근로소득과 종합소득세 = 284
  1. 근로소득 = 284
  2. 퇴직소득 = 288
  3. 종합소득 = 290
 제4절 부가가치세 = 291
  1. 부가가치세 개념 = 291
  2. 과세대상과 영세율 = 292
  3. 부가가치세 신고 및 납부 = 294
 제5절 간이과세 제도 = 295
  1. 간이과세자 = 295
  2. 간이과세를 적용할 수 없는 업종 = 296
  3. 간이과세 세액계산 = 296
제8장 원아의 모집과 선발
 제1절 유아학교 홍보 = 301
  1. 홍보방법 = 301
  2. 광고 = 302
  3. 홍보 = 302
 제2절 유아학교 마케팅 = 304
  1. 마케팅 계획 = 304
  2. SWOT분석 = 305
  3. 유아학교 마케팅 내용 = 307
 제3절 인터넷 마케팅 = 308
  1. 인터넷 광고의 의의 = 308
  2. 인터넷 광고의 유형 = 308
 제4절 원아의 모집 = 312
  1. 원아모집 방법 = 312
  2. 입학준비 = 313
  3. 부모면담 = 318
  4. 오리엔테이션 = 318
  5. 상담의 자세 = 319
제9장 학급경영
 제1절 학급운영 = 323
  1. 학급운영의 의의 = 323
  2. 학급운영의 지침 = 326
 제2절 학급편성 = 331
  1. 학급편성 계획 = 331
  2. 학급편성 사례 = 333
  3. 학급편성 = 335
제10장 유아학교 행사
 제1절 주요행사 = 341
  1. 입학식 = 341
  2. 졸업식 = 346
  3. 할아버지 할머니 날 행사 = 350
  4. 알뜰시장 = 352
  5. 캠프 = 353
  6. 물놀이 = 357
  7. 여름방학 = 358
 제2절 운동회 = 362
  1. 운동회의 의의 = 363
  2. 운동회의 목표 = 363
  3. 운동회 방침 = 363
  4. 운동회 계획상 유의점 = 364
  5. 운동회의 계획 = 364
  6. 운동회 운영 = 365
제11장 교육실습
 제1절 오리엔테이션과 가정통신문 = 377
  1. 학부모 오리엔테이션 = 377
  2. 가정통신문 = 382
 제2절 교육연구현장실습 = 384
  1. 단원설정 = 384
  2. 일과계획 = 384
  3. 활동결과 평가 사례 = 390
제12장 학부모교육과 협력체계
 제1절 학부모의 역할 = 397
  1. 학부모교육의 필요성 = 397
  2. 학부모와 의사전달 = 398
  3. 학부모 회의 = 401
 제2절 학부모 교육 연간 계획 = 404
  1. 학부모 교육 연간 계획 = 404
  2. 학부모 교육 연간 계획 사례 = 405
  3. K 유아학교 학부모교육 사례 = 407
 제3절 학부모교육의 연구 = 424
  1. 상황별 대처요령 = 424
  2. 발생 가능한 상황 = 427
제13장 유아학교 평가관리
 제1절 유아교육 평가의 특성 = 433
  1. 유아교육 평가의 필요성 = 433
  2. 평가의 방법 = 435
  3. 관찰법 = 435
  4. 면접법 = 444
  5. 평가기록 및 분석 = 447
 제2절 유아학교서비스 평가방법 = 467
  1. 서비스 품질 평가 기준 = 467
  2. 서비스 품질 측정도구 = 469
  3. 유아학교 경영의 측정 체크리스트 = 471
제14장 유아학교 서비스관리
 제1절 유아학교 서비스의 이해 = 481
  1. 유아학교 환경의 변화 = 481
  2. 유아학교 서비스의 특징 = 481
  3. 유아학교 서비스방향 = 483
  4. 서비스 전략의 필요성 = 484
 제2절 물리적 설비와 서비스행동 = 485
  1. 서비스 지원설비 설계 = 485
  2. 교육 서비스환경과 행동 = 486
  3. 친절의 기본동작 = 488
 제3절 유아학교 유비쿼터스 네트워크 = 494
  1. 유비쿼터스의 의의 = 494
  2. 유비쿼터스의 흐름 = 495
  3. 유비쿼터스 네트워크 사회에 대한 기대 = 496
  4. 유비쿼터스 네트워크 기술 = 499
  5. 소프트웨어 및 애플리케이션 기술 = 500
  6. 보안 및 인증 기술 = 501
  7. 디바이스 기술(단말 기술) = 502
 제4절 학부모만족 유아학교 경영 = 503
  1. 학부모만족 경영이란? = 503
  2. 학부모지향적의 사고 = 503
  3. 학부모의 욕구 = 504
  4. 학부모만족경영 선행조건 = 504
  5. 학부모 만족경영 추진절차 = 505
제15장 미래의 유아학교 경영자와 리더십
 제1절 미래의 트랜드 = 511
  1. 미래의 유아학교 운영방향 = 511
  2. 미래의 경영환경 = 512
  3. 미래를 읽어야 살수 있다 = 516
 제2절 리더의 역할 = 519
  1. 유아학교 리더의 역할 = 519
  2. 리더십의 분류 = 521
 제3절 미래의 경영자 = 523
  1. 미래경영자의 특징과 능력 = 523
  2. 공공경영자로서의 역할 = 524
  3. 경영자의 교육과 훈련 = 525


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