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(2005)청년패널 기초분석보고서 : 5차년도 자료분석

(2005)청년패널 기초분석보고서 : 5차년도 자료분석 (2회 대출)

자료유형
단행본
단체저자명
한국산업인력공단 . 한국고용정보원 , 편
서명 / 저자사항
(2005)청년패널 기초분석보고서 : 5차년도 자료분석 / 한국고용정보원.
발행사항
서울 :   한국고용정보원 ,   2005.  
형태사항
1책(면수복잡) : 삽도 ; 26 cm.
ISBN
8992372027
일반주기
부록: 청년패널 5차년도 설문지  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/교육보존2/ 청구기호 331 2001f 2005 등록번호 111394001 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 331 2001f 2005 등록번호 111394002 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차

제1장 청년패널 1차 조사의 개요 = 1

 제1절 조사개요 = 1

 제2절 조사의 필요성 = 3

 제3절 조사방법과 조사결과 = 4

  1. 조사방법 = 4

  2. 조사결과 = 5

 제4절 표본추출 = 6

제2장 조사 가구의 특성 = 9

 제1절 가구구성 = 9

  1. 가구원 = 9

  2. 가구주 = 10

 제2절 주거생활 = 11

  1. 입주형태 = 11

  2. 주택의 종류 = 13

 제3절 소득 = 14

  1. 가구총소득 = 14

  2. 근로소득 = 16

  3. 금융소득 = 17

  4. 부동산 소득 = 18

  5. 기타소득 = 19

제3장 개인응답자의 특성 = 21

 제1절 청년패널 유형 = 21

 제2절 인구학적 특성 = 24

  1. 연령, 가구주와의 관계, 혼인상태 및 교육수준 = 24

  2. 종교 = 26

 제3절 성장지, 거주지 및 인구이동 = 27

  1. 거주지 = 27

  2. 성장지 및 거주지 = 29

  3. 인구이동 = 29

  4. 만14세 무렵 부모님과 동거여부 = 30

 제4절 혼인상태와 자녀 = 32

 제5절 가계의 배경 = 33

  1. 부모님의 교육수준 = 33

  2. 만 14세 무렵 부모님의 직업 = 35

 제6절 병역의무 = 36

제4장 학교생활 = 39

 제1절 정규 학교교육 = 39

  1. 중학생 = 39

  2. 고등학생 = 40

  3. 대학(원)생 = 46

  4. 취업자 = 60

  5. 미취업자 = 66

 제2절 아르바이트 = 71

제5장 취업자 및 첫직장 = 77

 제1절 취업자 특성 = 77

  1. 인구학적 특성 = 77

  2. 산업 및 직업 분포 = 78

  3. 근무 기간 및 종사상 지위 = 84

  4. 기업 특성별 분포 = 87

  5. 직업만족도 = 90

  6. 교육수준 및 기술수준 적합도 = 93

  7. 근로시간 및 임금 = 96

  8. 직업선택 기준, 구직방법, 취업시 어려움 = 102

  9. 현직장 지속여부 = 106

 제2절 칫직장 특성 = 108

  1. 첫직장 경험 여부 = 108

  2. 첫직장의 산업 및 직업분포 = 109

  3. 첫직장의 근무기간 및 종사상 지위 = 112

  4. 첫직장의 기업체 특성 = 113

  5. 첫직장의 교육수준 및 기술수준 적합도 = 115

  6. 첫직장의 근로시간 및 임금 = 117

  7. 첫직장의 직업선택 기준, 구직방법 = 118

제6장 미취업자와 구직활동 = 122

 제1절 미취업자의 특성 = 122

  1. 인구학적 특성 = 122

  2. 구직활동 및 취업가능성 여부 = 123

  3. 앞으로 계획 = 126

 제2절 구직활동 = 127

  1. 미취업자의 구직활동 = 127

  2. 학생인구의 구직활동 = 130

제7장 직업관 = 133

 제1절 희망직업 = 133

 제2절 직업선택기준 = 136

제8장 직업훈련 및 자격증 = 137

 제1절 직업훈련 = 137

 제2절 자격증 = 143

부록 : 청년패널 1차 년도 설문지 = 145



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