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(강의노트)교육학 개론

(강의노트)교육학 개론 (12회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이은영 , 1958-
서명 / 저자사항
(강의노트)교육학 개론 / 이은영 지음.
발행사항
서울 :   경희대학교 출판국 ,   2005.  
형태사항
242 p. ; 23 cm.
ISBN
898222260X
서지주기
참고문헌: p. 242
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945 ▼a KINS

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370 2005L 등록번호 111392860 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370 2005L 등록번호 111392861 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

이은영(지은이)

<교육학 개론>

정보제공 : Aladin

목차


목차
제1강 교육학이란? = 13
 1. 교육학의 발달 = 13
 2. 교육학의 성격 = 17
제2강 교육의 이해 = 22
 1. 교육의 어원 = 22
 2. 교육의 정의 = 25
 3. 교육의 필요성과 가능성 = 28
 4. 교육활동의 성립조건 = 35
 5. 교육의 목적 = 36
제3강 우리나라 교육의 역사적 기초 = 39
 1. 흐름 = 39
 2. 발달과정 = 40
 3. 국민학교의 상징성 = 49
 4. 현대적 교육제도의 수립과 전개 = 50
 5. 제도 개혁의 방향 = 52
제4강 서양 교육의 역사적 기초 = 54
 1. 그리스의 교육 = 54
 2. Rome 의 교육 = 57
 3. 중세교육 = 59
 4. 근대교육 = 63
 5. 국가주의 = 67
 6. 발달주의 또는 계발주의 = 68
 7. 현대의 신교육 = 69
제5강 교육의 철학적 기초 = 71
 1. 교육목적의 철학적 의미 = 71
 2. 전통적 철학과 교육 = 74
 3. 현대 교육사조 = 77
제6강 교육의 심리학적 이해 = 86
 1. 인간의 이해 = 86
 2. 교육심리학이란? = 88
 3. 학습자의 제 특성 = 99
제7강 교육의 사회적 기초 = 102
 1. 학교의 사회적 기능 = 102
 2. 문화와 교육 = 104
 3. 사회화와 교육 = 107
 4. 교육현상에 관한 사회학이론 = 110
제8강 교육과정 = 118
 1. 교육과정의 정의 = 118
 2. 현대 교육과정의 특징 = 121
 3. 교육과정의 유형 = 122
 4. 교육과정의 구성 = 128
 5. 우리나라 교육과정 변천 = 134
제9강 학습과 교수의 과정 = 136
 1. 개념의 정의 = 136
 2. 교수와 학습 = 137
 3. 교수이론 = 138
 4. 학습이론 = 143
 5. 교수, 학습지도의 조건과 원리 = 145
 6. 교수 학습의 과정 = 149
제10강 교육 평가 = 156
 1. 개념 = 156
 2. 교육평가의 유형 = 157
 3. 평가도구의 기준 = 160
 4. 교육평가의 실제 = 163
제11강 교육행정과 조직 = 169
 1. 교육행정의 정의 = 169
 2. 교육행정의 성격 = 171
 3. 교육행정의 원리 = 173
 4. 교육행정 조직 = 176
 5. 교육제도 = 184
 6. 북한의 교육제도 = 187
제12강 교육공학 = 195
 1. 개념 및 정의 = 195
 2. 교육공학의 역사적 배경과 발달 = 195
 3. 교육공학의 영역 = 200
 4. 교수 매체 = 203
 5. 교육 정보화 = 207
제13강 한국의 교육제도 개편 방안 = 213
 Ⅰ. 서론 = 213
 Ⅱ. 한국 교육의 현실 및 문제점 = 215
 Ⅲ. 한국 교육 문제의 원인 = 218
 Ⅳ. 정책과제 및 대안 = 226
 Ⅴ. 결론 = 239


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