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일제하 유아보육사 연구

일제하 유아보육사 연구 (Loan 14 times)

Material type
단행본
Personal Author
이윤진
Title Statement
일제하 유아보육사 연구 / 이윤진.
Publication, Distribution, etc
서울 :   혜안 ,   2006.  
Physical Medium
271 p. : 삽도 ; 23 cm.
Series Statement
연세국학총서 ; 74
ISBN
8984942790
General Note
부록수록  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 253-261), 색인수록
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No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.210953 2006 Accession No. 111384257 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.210953 2006 Accession No. 111384258 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 372.210953 2006 Accession No. 151221976 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.210953 2006 Accession No. 111384258 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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Contents information

Author Introduction

이윤진(지은이)

<일제하 유아보육사 연구>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
序文 = 5
책을 내면서 = 9
일러두기 = 14
Ⅰ. 서론 = 19
 1. 연구의 필요성 = 19
  1) 연구의 사각지대 : 논의되지 않고 있는 이야기 = 19
  2) 뿌리 깊은 보육문제 = 28
 2. 연구목적 및 연구내용 = 32
 3. 연구방법 및 연구범위 = 34
Ⅱ. 유치원 보육사 = 37
 1. 유치원 보육사를 바라보는 새로운 관점 = 37
  1) 내한(來韓) 선교사의 주류 = 41
  2) 일제의 한국 강점에 대한 선교사들의 태도 = 45
  3) 교파에 따른 선교정책과 교회구조 : 장로교와 감리교를 중심으로 = 52
  4) 두 교파의 일제 교육정책에 대한 대응방식의 차이점과 그 원인 = 58
 2. 유치원 분석의 어려움 = 65
 3. 유치원의 시작과 전개 = 67
  1) 여명기 : 1910년대 = 67
  2) 팽창기 : 1920년대 = 77
  3) 유치원의 증가 원인 = 82
 4. 새로운 국면기 : 1930년대~일제 말기 = 88
  1) 개신교의 위기 = 88
  2) 선교비 삭감ㆍ중단 속에서 증가하는 유치원 = 93
 5. 한국인의 유치원 수용, 그 의의와 한계 = 98
  1) 희석된 남녀 차별의식 = 98
  2) 유산자 아동의 선점 = 101
 6. 유치원의 실태 = 109
  1) 교육목적 및 교육내용 = 109
  2) 운영방식 = 123
Ⅲ. 탁아소 보육사 = 135
 1. 탁아소에 관한 수사(修辭) = 135
 2. 도시형 : 도시상설탁아소 = 138
  1) 사회사업의 일환으로서의 탁아사업 = 139
  2) 등장배경 = 147
  3) 설립목적 = 152
  4) 운영실태 = 153
  5) 전개과정 = 155
 3. 농촌형 : 농번기탁아소 = 166
  1) 농번기탁아소의 등장 및 운영실태 : 1930년대 = 167
  2) 농번기탁아소의 국가통제 강화 : 1940년대 = 177
Ⅳ. 보모(保姆)의 탄생 = 197
 1. 보모 양성의 필요성 대두 = 197
 2. 보모가 되기 위한 (명시적) 조건 1 : 보육학교의 입학과 졸업 = 198
 3. 보모가 되기 위한 조건 2 : 서구 유아교육학의 습득 = 204
  1) '덕성 함양'을 위한 이론 공부 = 205
  2) 독특한 교수방법 습득 = 211
 4. 보모에 대한 인식 = 214
 5. 보모 탄생의 숨은 의미 : 식민지 시기 새롭게 탄생한 '제2의 어머니' = 219
Ⅴ. 종합적 논의 : 여성과 직업, 보육, 그리고 국가 = 223
Ⅵ. 맺음말 = 237
부록 = 249
참고문헌 = 253
찾아보기 = 263


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