목차
학습이론
제1장 학습이론의 개요 = 13
1. 학습과 학습이론의 개념 = 13
2. 학습이론의 기능과 유형 = 14
제2장 행동주의 학습이론 = 21
1. 시행착오이론 = 22
2. 고전적 조건화 이론 = 26
3. 조작적 조건화 이론 = 36
제3장 인지학습이론 = 53
1. 사회인지이론 = 55
2. 형태주의 이론 = 75
3. 인지적 정보처리이론 = 87
4. 스키마 이론 = 115
제4장 구성주의 학습이론 = 127
1. Kant의 구성설 = 128
2. 스키마에 의한 지식의 구성 = 132
3. Piaget의 발생학적 인식론 = 139
4. Vygotsky의 사회 문화주의 = 154
5. 구성주의 학습 원리 = 165
교수이론
제5장 교수이론의 개요 = 169
1. 교수의 개념 = 169
2. 교수이론의 특징 = 171
제6장 전통적 교수이론 = 175
1. Socrates의 문답법 = 175
2. Comenius의 교수이론 = 185
3. Herbart의 교수이론 = 189
4. Oakeshott의 교수이론 = 193
제7장 현대의 교수이론 = 203
1. Glaser의 수업체제이론 = 203
2. Carroll의 학교학습이론 = 209
3. Bloom의 완전학습이론 = 216
4. Bruner의 발견적 교수이론 = 224
5. Gagn$$\grave e$$의 처방적 교수이론 = 232
6. Ausubel의 유의미 학습을 위한 교수이론 = 246
7. 과제 제시 계열에 따른 교수방법 = 262
8. 내재적 교수이론 = 269
제8장 수업 모형론 = 287
1. 수업 모형의 정의 = 287
2. 수업 모형의 이해 = 289
3. 수업 모형 적용 계획 = 298
4. 교과별 기본 수업 모형의 구안 = 308
수업에 관한 객관주의와 구성주의 패러다임
제9장 객관주의 교수이론 = 333
1. 객관주의 교수이론의 특징 = 333
2. 객관주의 교수이론의 적용 : 지시적 수업 = 338
3. 구성주의에 대한 비판과 지시적 수업의 재음미 = 352
제10장 구성주의 교수이론 = 359
1. 구성주의의 이론적 기초 = 359
2. 구성주의의 유형 = 363
3. 구성주의 교수이론 = 372
4. 구성주의 수업 모형 = 400
5. 지식 구성자로서 교사와 학습자 = 473
참고문헌 = 497
