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교수-학습 이론의 이해

교수-학습 이론의 이해 (126회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
권낙원 김동엽
서명 / 저자사항
교수-학습 이론의 이해 / 권낙원, 김동엽 공저.
발행사항
서울 :   문음사 ,   2006.  
형태사항
538 p. ; 26 cm.
ISBN
898168412X
서지주기
참고문헌: p. 497-538
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2006a 등록번호 111379174 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2006a 등록번호 111379175 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

권낙원(지은이)

공주사범대학 교육학과 졸업(문학사) 서울대학교 교육대학원(교육심리) 졸업(교육학석사) 미국 미네소타대학교 대학원(교육과정 및 수업) 졸업(Ph. D.) 한국교육개발원 책임연구원 중학교 특별활동교과용도서 심의위원(교육부) 한국교원대학교 제1대학 학장 학습자중심교과교육학회 회장 (현) 한국교원대학교 교육과학계열 교수

정보제공 : Aladin

목차


목차
학습이론
 제1장 학습이론의 개요 = 13
  1. 학습과 학습이론의 개념 = 13
  2. 학습이론의 기능과 유형 = 14
 제2장 행동주의 학습이론 = 21
  1. 시행착오이론 = 22
  2. 고전적 조건화 이론 = 26
  3. 조작적 조건화 이론 = 36
 제3장 인지학습이론 = 53
  1. 사회인지이론 = 55
  2. 형태주의 이론 = 75
  3. 인지적 정보처리이론 = 87
  4. 스키마 이론 = 115
 제4장 구성주의 학습이론 = 127
  1. Kant의 구성설 = 128
  2. 스키마에 의한 지식의 구성 = 132
  3. Piaget의 발생학적 인식론 = 139
  4. Vygotsky의 사회 문화주의 = 154
  5. 구성주의 학습 원리 = 165
교수이론
 제5장 교수이론의 개요 = 169
  1. 교수의 개념 = 169
  2. 교수이론의 특징 = 171
 제6장 전통적 교수이론 = 175
  1. Socrates의 문답법 = 175
  2. Comenius의 교수이론 = 185
  3. Herbart의 교수이론 = 189
  4. Oakeshott의 교수이론 = 193
 제7장 현대의 교수이론 = 203
  1. Glaser의 수업체제이론 = 203
  2. Carroll의 학교학습이론 = 209
  3. Bloom의 완전학습이론 = 216
  4. Bruner의 발견적 교수이론 = 224
  5. Gagn$$\grave e$$의 처방적 교수이론 = 232
  6. Ausubel의 유의미 학습을 위한 교수이론 = 246
  7. 과제 제시 계열에 따른 교수방법 = 262
  8. 내재적 교수이론 = 269
 제8장 수업 모형론 = 287
  1. 수업 모형의 정의 = 287
  2. 수업 모형의 이해 = 289
  3. 수업 모형 적용 계획 = 298
  4. 교과별 기본 수업 모형의 구안 = 308
수업에 관한 객관주의와 구성주의 패러다임
 제9장 객관주의 교수이론 = 333
  1. 객관주의 교수이론의 특징 = 333
  2. 객관주의 교수이론의 적용 : 지시적 수업 = 338
  3. 구성주의에 대한 비판과 지시적 수업의 재음미 = 352
 제10장 구성주의 교수이론 = 359
  1. 구성주의의 이론적 기초 = 359
  2. 구성주의의 유형 = 363
  3. 구성주의 교수이론 = 372
  4. 구성주의 수업 모형 = 400
  5. 지식 구성자로서 교사와 학습자 = 473
참고문헌 = 497


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