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(모든 수준의 학생들을 위한)수업설계 및 교재개발의 원리 : 각 교과별 적용 예 제2판

(모든 수준의 학생들을 위한)수업설계 및 교재개발의 원리 : 각 교과별 적용 예 제2판 (28회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Kame'enui, Edward J. Carnine, Douglas W. Dixon, Robert C. Simmons, Deborah C. Coyne, Michael D. 이대식 , 역 이창남 , 역
서명 / 저자사항
(모든 수준의 학생들을 위한)수업설계 및 교재개발의 원리 : 각 교과별 적용 예 / Edward J. Kame'enui [외]지음 ; 이대식 , 이창남 [공]옮김.
판사항
제2판
발행사항
서울 :   시그마프레스 ,   2005.  
형태사항
xvii, 296 p. : 삽도 ; 25 cm.
원표제
Effective teaching strategies that accommodate diverse learners. 2nd ed.
ISBN
8958321180
일반주기
공저자: Douglas W. Carnine, Robert C. Dixon, Deborah C. Simmons, Michael D. Coyne  
서지주기
참고문헌 및 색인수록
일반주제명
Teaching --United States Multicultural education --United States Minorities --Education --United States. Curriculum change --United States.
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.102 2005e 등록번호 111379887 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.102 2005e 등록번호 111379888 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

본서는 교육자료에 효과적인 교육과정 설계특징을 반영함으로써 장애를 포함한 여러 가지 이유로 학습에 어려움을 겪는 학습자들의 이해와 문제해결에 도움을 준다. 또한 효과적인 수업과 교재의 6가지 설계원리를 중점적으로 다루고 있는데, 이들 원리들은 모든 수준의 학생들에게 도움을 주는 것으로 각종 연구에서 이미 검증된 것들이다. 각 장에서는 이들 원리들이 각 교과영역에서 어떻게 적용될 수 있는지를 구체적인 예를 통해 제시하고 있다. 따라서, 이 책은 통합학급 내에서 다양한 수준의 학생들에 대해 유의미한 학습경험을 제공하는 방법의 이론과 실제에 관심이 있는 사람들에게 특히 유용할 것이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

Edward J. Kameenui(지은이)

<수업설계 및 교재개발의 원리>

이대식(옮긴이)

서울대학교 사범대학 교육학과 졸업 서울대학교 사범대학 교육학과 교육학 석사 University of Oregon 특수교육학과 철학박사 Eugene Research Institute 박사후연구원 (현) 경인교육대학교 특수(통합)교육학과 교수 [저서 및 역서] 통합교육의 이해와 실제(2판)(공저, 학지사, 2011) 성공적인 학습을 위한 학습전략(공역, 시그마프레스, 2010) 학습장애아동의 이해와 교육(공저, 학지사, 2009) 영어읽기 학습부진 직접교수법(역, 학지사, 2009) 정신지체(공역, 시그마프레스, 2009) 모든 수준의 학습자를 위한 수업설계 및 교재개발의 원리(공역, 학지사, 2005) [연구관심 분야] 학습장애 및 학습부진 정서, 행동장애 수업설계와 평가 장애학생 통합교육 직접교수법

정보제공 : Aladin

목차


목차
역자서문 = 5
저자서문 = 7
본 교재 활용에 유용한 웹사이트 활용 : 동반자 웹사이트 = 11
제1장 서론
 과거 교육 혁신의 반성적 고찰 = 5
 이 책의 목적 = 8
 좋은 교수도구가 갖추어야 할 원리 = 11
 효과적인 교육과정 설계 도구에 기반한 수업의 이점 = 21
 요약 = 25
 참고문헌 = 25
제2장 학습과 교육과정 측면에서 다양한 요구를 가진 학생들의 특징
 다양성의 인구학적 특징 = 33
 학습자 특성 = 37
 요약 = 59
 참고문헌 = 62
제3장 초기 읽기를 가르치는 효과적인 방법들
 초기 읽기에 관한 최근 쟁점들 = 68
 초기 읽기에 관한 연구 = 70
 초기 읽기 교수전략 향상을 위한 원리 = 72
 교수설계 원리의 적용 = 97
 요약 = 102
 참고문헌 = 113
제4장 쓰기를 가르치는 효과적인 방법들
 쓰기 교수의 최근 쟁점 = 119
 쓰기 교수전략을 향상시키기 위한 원리들 = 123
 교수설계 원리의 적용 = 141
 요약 = 146
 참고문헌 = 147
제5장 수학을 가르치는 효과적인 방법들
 수학교수전략 향상을 위한 원리들 = 155
 교수설계 원리의 적용 = 178
 요약 = 182
 참고문헌 = 183
제6장 과학을 가르치는 효과적인 방법들
 과학교육 분야의 최근 쟁점들 = 186
 과학 교수전략을 향상시키기 위한 원리들 = 190
 교수설계 원리들의 적용 = 211
 요약 = 215
 참고문헌 = 217
제7장 사회를 가르치는 효과적인 방법들
 사회과목 수업의 최근 쟁점들 = 222
 사회교과 교수전략 향상을 위한 원리들 = 225
 교수설계의 원리를 응용하기 = 247
 요약 = 252
 참고문헌 = 253
제8장 비영어권 출신 학습자들을 위한 수업의 조정
 모국어가 영어가 아닌 학생들을 위한 현재의 교수방법 문제 = 257
 효과적인 교수방법 개념화를 위한 구인들 = 262
 요약 = 271
 참고문헌 = 271
제9장 교육과정 변화의 배경과 그 영향
 배경변인들 = 279
 좀더 다양한 학생 집단을 위한 교육과정 수정 = 282
 배경과 교육과정 변화의 문제들 = 285
 요약 = 289
 참고문헌 = 290
찾아보기 = 293


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