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성인교육방법론은 지식기반시대의 삶을 지혜롭게 만들어 나가는 성인학습자들을 위한 책이다. 이번에 나온 것은 2판으로 크게 성인교수학습이론, 성인교육과정 개발, 성인교육방법의 이해와 활용의 세부분으로 구성되어 있다. 2판을 내면서 구체적으로 초점을 둔 사항은 다음과 같다. 첫째, 각 방법론의 활용 사례를 현장 중심적으로 수정?보완하였다. 둘째, 각 방법론 별로 실습과제를 제시하였다. 성인교육방법론에 대한 기본적인 학습을 마친 후, 실제로 자신의 역량을 향상시키기 위해 어떤 과제를 추가적으로 수행하는 것이 바람직한지를 제시하였다. 셋째, 각 방법론의 활용에 대한 현장 중심적 노하우를 제시하였다. 이는 저자가 현장에서 체득한 것으로 독자의 경험을 추가적으로 보완한다면 자신만의 성인교육방법론 매뉴얼로 기능할 수 있을 것이다.
지금까지 성인교육방법론은 기업 임직원, 정부 공무원, 학교 교직원, 지역사회 시민들을 대상으로 교육할 때만 활용되어 왔지만 앞으로는 대학생 교육 시에도 활용할 수 있을 것이다.

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목차
2판 머리말 = 3
초판 머리말 = 7
1 성인교수학습이론
 1. 성인교육의 개념 = 19
 2. 성인학습자의 특성 = 20
  1) 신체적 특성 = 21
  2) 심리적 특성 = 24
  3) 사회적 특성 = 25
 3. 안드라고지 = 28
  1) 안드라고지의 등장 및 발전 = 28
  2) 안드라고지와 페다고지 = 29
  3) 안드라고지 모델의 교수학습활동 = 34
 4. 자기주도학습 = 42
  1) 자기주도학습의 개념 = 42
  2) 자기주도학습과 교수학습활동 = 45
  3) 자기주도학습의 사례: 학습계약 = 51
2 성인교육과정 개발
 1. 성인교육과정 = 57
 2. 성인교육과정 개발단계 = 60
 3. 교육과정 개발 시 고려해야 할 사항 = 67
  1) 교육목적 = 68
  2) 참여 학습자의 특성 = 68
  3) 예산 = 69
  4) 교육인력 = 69
  5) 교재와 교육시설 = 70
  6) 교육진행과 평가계획 = 70
  7) 비용-이익관계 = 71
 4. 분석단계 = 71
  1) 요구분석의 개념 = 71
  2) 요구분석의 목적 = 76
  3) 요구분석의 방법 = 78
 5. 설계단계 = 107
  1) 학습목표의 결정 = 109
  2) 교수방법의 결정 = 119
  3) 평가설계 = 123
  4) 기타 설계에서의 실시사항 = 124
 6. 개발단계 = 125
  1) 자료의 선택 = 125
  2) 자료의 개발 = 130
 7. 실시단계 = 134
  1) 훈련 프로그램 실행 전 준비사항 = 135
  2) 교육과정 실행 중 훈련 담당자의 역할 = 136
  3) 교육과정 실행 후 정리사항 = 137
 8. 평가단계 = 137
  1) 훈련 프로그램 평가와 평가의 목적 = 137
  2) 훈련 프로그램 평가 모형 = 139
  3) 프로그램 결과평가의 문제점과 개선방안 = 153
 9. 교육과정 개발의 사례 = 159
3 강의법
 1. 강의법의 개념 및 특징 = 169
  1) 강의법의 개념 = 169
  2) 강의법의 장단점 = 171
  3) 강의법 활용 시의 유의사항 = 172
 2. 유능한 강사의 조건 = 174
  1) 전문가적인 지식 = 174
  2) 도입-전개-종결의 강의 프로세스 기술 = 175
  3) 자신감과 열정 = 176
  4) 강의 기술 = 177
  5) 교수 스타일 정립 = 177
 3. 강의법의 실제 = 179
  1) 강의계획서 작성 = 179
  2) 강의시작 기법 = 180
 4. 강의시작 기법의 활용 = 181
  1) 활용 1: 강의 서바이벌 게임 = 181
  2) 활용 2: 내 인생의 베스트 3 = 182
  3) 활용 3: 공통점 찾기 = 183
  4) 활용 4: 당신의 첫인상 = 183
4 토의법
 1. 토의법의 개념 및 특징 = 185
  1) 토의법의 개념 = 185
  2) 토의법의 유형 = 186
  3) 토의법의 절차 = 189
 2. 토의법의 장단점 및 유의사항 = 190
  1) 토의법의 장단점 = 190
  2) 토의법 활용 시의 유의사항 = 191
 3. 토의법의 활용: 브레인스토밍 = 192
  1) 브레인스토밍의 개요 = 192
  2) 브레인스토밍의 진행 프로세스 = 193
  3) 브레인스토밍의 원칙 = 194
  4) 브레인스토밍의 방법 = 194
5 사례연구법
 1. 사례연구법의 개념 = 197
 2. 사례연구법의 특징 및 유의점 = 199
 3. 사례연구법의 활용 = 200
  1) 활용 1: 유한킴벌리의 혁신 = 200
  2) 활용 2: 직장 내 성희롱 = 204
6 역할연기법
 1. 역할연기법의 개념 및 특징 = 213
 2. 역할연기법의 장단점 = 215
 3. 역할연기법의 절차 = 216
  1) 상황설정 = 216
  2) 사전 준비 및 참가자 선정 = 216
  3) 관찰자의 준비자세 = 217
  4) 역할연기 시행 = 217
  5) 평가 및 재시행 = 217
 4. 역할연기법의 활용 = 218
  1) 역할연기 상황 및 역할 = 218
  2) 토론사항 = 220
7 실습 및 연습활용법
 1. 실습 및 연습활용법의 개념 = 221
 2. 실습 및 연습활용법의 특징 = 223
 3. 실습 및 연습활용법의 활용: 프레젠테이션 = 224
  1) 학습내용에 대한 설명 = 224
  2) 학습내용에 대한 시범 = 225
  3) 실습 및 연습 = 226
8 문제해결학습법
 1. 문제해결학습법의 개념 = 227
 2. 문제해결학습법의 절차 = 228
  1) 문제의 인식 및 선정 = 228
  2) 문제해결방안 연구 = 229
  3) 자료수집 = 229
  4) 문제해결단계 = 230
  5) 평가단계 = 232
 3. 문제해결학습법의 특징 = 232
 4. 문제해결학습법의 활용: 맞벌이 부부의 고민 = 233
  1) 문제상황 = 233
  2) 문제해결 = 236
9 직무현장교육
 1. 직무현장교육의 개념 = 237
 2. 직무현장교육의 절차 = 238
 3. 직무현장교육의 특징 및 유의사항 = 240
  1) 직무현장교육의 특징 = 240
  2) 직무현장교육의 유의사항 = 241
 4. 직무현장교육의 활용 = 244
  1) 운영 개요: S사 교육운영파트 전입사원 OJT = 244
  2) OJT 진행일정 및 교육항목 = 245
  3) OJT 진행방법 = 247
10 스스로 학습법
 1. 스스로 학습법의 개념 및 특징 = 251
 2. 스스로 학습법의 유의점 = 252
 3. 스스로 학습법의 사례 = 253
  1) 나의 가치 진단 = 256
  2) 관리능력 진단 = 257
  3) 대인관계기술 진단 = 258
11 게임법
 1. 게임법의 개념 및 특징 = 263
 2. 게임법의 장단점 = 265
 3. 게임법 활용 시 유의점 = 265
 4. 게임법의 사례: 도전 골든벨 = 267
12 성인교육방법의 성공 노하우
참고문헌 = 272
찾아보기 = 276