Detail View

목차
저자ㆍ편집자 = 4
저자 서문 = 5
시리즈 편집자 서문 = 7
제1부 정의 내리기
 1. 수업에서 상호작용의 정의 = 15
  1.1 수업 활동 = 15
  1.2 수업 활동과 반응 = 17
  1.3 교실에서의 상호작용 = 19
  1.4 상호협동과 갈등 = 21
  1.5 의사소통 = 24
 2. 교실에서 일어나는 의사소통의 정의 = 25
  2.1 누가 = 25
  2.2 왜 = 27
  2.3 무엇을 = 29
  2.4 어떻게 = 30
  2.5 방법론과 언어 = 32
 3. 상호작용 분석에 대한 정의 = 34
  3.1 상호작용 분석 = 34
  3.2 언어수업에서 상호작용 분석하기 = 37
  3.3 언어수업에서 언어분석하기 = 40
  3.4 언어수업에서 방법론 분석하기 = 41
  3.5 언어수업에서 영향 분석하기 = 45
  3.6 부분…그리고 전체 = 46
 4. 교실에서 일어나는 의사소통 활동에 대한 정의 내리기 = 48
  4.1 담화활동 = 48
  4.2 학습활동 = 50
  4.3 접근성과 수용성 = 52
  4.4 언어적 상호작용 = 54
  4.5 교수법적 상호작용 = 57
제2부 설명하기
 5. 교실언어 설명하기 = 63
  5.1 교실언어 찾기: 싱클레어와 쿨사드 = 63
  5.2 교수학습에 관하여 알아보기: BIAS = 69
  5.3 언어수업에 관하여 알아보기: 바우어즈 = 75
  5.4 교사들에게 무엇을 해야 할지 말해주기: 윌리스 = 80
 6. 수업 방법론 설명하기 = 84
  6.1 관찰도구 = 84
  6.2 미첼과 파킨슨 도구 = 85
  6.3 COLT: 의사소통 중심 언어수업 = 91
  6.4 TALOS: 학습대상언어 관찰 일람표 = 92
  6.5 수업 방법론: 기술 = 96
  6.6 수업 방법론: 처방 = 99
  6.7 수업과 학습: 학생 = 101
 7. 수업의 영향 설명하기 = 105
  7.1 관찰자로서: 갑의 약은… = 105
  7.2 교사로서: '인간적인' 기술 = 107
  7.3 상담식 언어학습 = 109
  7.4 묵시적 교수방법 = 110
  7.5 침묵식 교수방법 = 111
  7.6 학생으로서: 감정과 학습 = 112
 8. 교실 학습활동 설명하기 = 115
  8.1 교수방법의 부호화: 방법론 = 115
  8.2 부호의 사용: 수업활동 순서 = 118
  8.3 상호작용: 수업과 대화 = 119
  8.5 수업 참여자: 교사, 학생…그리고 교과서 = 121
  8.5 환경: 시간과 장소 = 127
제3부 탐구하기
 9. 수업언어 탐구하기 = 133
  9.1 언어적 상호작용의 패턴 = 133
  9.2 수업언어의 기능 = 135
  9.3 언어수업에서의 언어 = 140
 10. 수업 방법론 탐구하기 = 147
  10 1 관찰도구 사용하기 = 147
  10.2 교사 각성시키기 = 153
  10.3 학습자에 관해 알아보기 = 156
 11. 수업의 영향 탐구하기 = 161
  11.1 관찰 가능한 요소들 = 161
  11.2 교사 = 164
  11.3 학생 = 167
 12. 교실에서 학습활동 탐구하기 = 173
  12.1 수업 방법론 = 173
  12.2 수업 참여자 = 176
  12.2 수업 환경 = 179
부록
 용어 해설 = 183
 더 읽을거리 = 186
 참고 문헌 = 187
 찾아보기 = 189