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이집트, 메소포타미아, 그리스와 로마 등의 고대 문명을 거쳐 중세 수도원과 구텐베르크의 활자 인쇄 인쇄술 발명에 이르기까지. 서양 문명에 등장하는 읽기의 역사를 추적한다. 흥미로운 점은 이 책이 말하는 '읽기'란 책이나 문자에 한정되지 않는다는 것. 오랜 옛날부터 하늘과 별을 읽어내고, 그로부터 운명을 읽어냈으며, 신체 증상에서 병을 읽어내는 등 인류 문명의 근원을 이뤄낸 '읽기'의 힘에 대해 살펴본다.

지은이는 '읽기'라는 행위가 단순히 보는 것이 아닌, 어떤 지식으로서의 상징 체계 속에서 사물을 본다는 것을 의미한다는 것을 지적한다. 그리고 역사 속에 등장한 다양한 읽기 행위를 살펴봄으로써 책과 지식에 대한 이해 역시 넓힐 수 있다고 말한다.

기존의 문자 위주의 읽기는 물론, 문학과 역사, 철학, 교육, 예술, 종교, 기록 등의 다양한 분야에서 감추어졌던 읽기를 찾아낸다. 이를 통해 읽기의 행위가 역사성, 사회성, 민족성, 예술가 개인의 성격이나 환경 등으로부터 받은 영향을 보여준다.

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목차
들어가는 말 - 인류의 발전은 읽기로부터 시작되었다 = 24
인류, 하늘과 별을 읽기 시작하다 = 33
 이집트의 별 시리우스 = 34
 바빌로니아의 우주와 별 = 39
 마야인들의 신성한 달력 = 44
 그리스와 로마의 점성술 = 48
생존을 위해 몸을 읽다 = 59
 문자보다 앞선 의술의 탄생 = 60
 이집트ㆍ메소포타미아ㆍ그리스ㆍ로마의 의술 = 65
 의학과 윤리의 만남 = 72
문자, 그 발명의 역사 = 75
 수메르인, 문자를 만들다 = 76
 문자의 음성화와 그 발전의 역사 = 82
 문학과 독자의 탄생 = 93
알파벳의 출현 = 105
 알파벳의 원형 = 106
 그리스와 로마의 알파벳 = 110
 플라톤의 문자 비평 = 117
그리스 시대, 문학과 교육의 역사 = 135
 그리스의 시에 나타나는 최초의 진술들 = 136
 호메로스의 영웅 서사시와 읽기 = 151
 고대 그리스의 교육 이상과 교육 체계 = 172
 헬레니즘 시대, 그리스 교육의 발전과 의미 = 180
로마 시대, 교육과 문학의 역사 = 189
 그리스 문화의 영향 = 190
 로마의 교육 제도와 읽기 = 202
 로마의 사설 도서관과 공공 도서관 = 210
 출판업의 발전과 예술보호 = 220
 황제 시기의 문학과 읽기 = 225
 문학과 오락을 위한 읽기 = 243
 첫 장편소설의 등장 = 259
고대 후기, 그리스도교와 독서의 역사 = 279
 그리스도교의 전파 = 28O
 그리스도교 문학의 탄생 = 287
 그리스도교 신앙과 읽기 = 295
 성서와 코덱스 = 304
 독서문화의 쇠퇴와 로마제국의 몰락 = 308
 그리스도교 초기의 수도원과 수사 = 323
중세 시대, 수도원과 읽기의 역사 = 335
 독일 문학의 시초 = 336
 성서 종교로서의 그리스도교와 교회 교육 = 339
 유럽의 첫 대학들 = 35O
 스콜라철학과 보편 논쟁 = 356
 숙독, 그리고 문자의 힘 = 359
 민중(민족) 언어로 씌어진 텍스트들 = 362
 프랑스 궁정 문화의 수용 = 368
 종이와 필사된 책의 증가 = 373
 중세 후기 사회와 책의 생산 = 377
구텐베르크, 활자 인쇄술의 발명 = 383
 구텐베르크의 활자 = 384
참고문헌 = 399