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영어 읽기 교육론 : 원리와 적용

영어 읽기 교육론 : 원리와 적용 (92회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
최연희 전은실
서명 / 저자사항
영어 읽기 교육론 : 원리와 적용 / 최연희, 전은실.
발행사항
서울 :   한국문화사 ,   2006.  
형태사항
342 p. : 삽도 ; 24 cm.
ISBN
8957263721
서지주기
참고문헌(p. 285-315), 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.40711 2006 등록번호 111364762 도서상태 대출중 반납예정일 2022-12-30 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.40711 2006 등록번호 111364763 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

최연희(지은이)

<현대미술: 그 철학적 의미>

정보제공 : Aladin

목차


목차
머리말 = 5
제1부
 제1장 읽기의 정의 및 성격 / 최연희[이화여자대학교]
  1.1 읽기의 정의 = 11
  1.2 읽기의 목적 및 유형 = 16
  1.3 읽기 능력 = 23
  1.4 읽기 기술 및 전략 = 31
  1.5 외국어 읽기에 영향을 미치는 요인 = 42
  1.6 읽기와 사회적 맥락 = 46
  1.7 모국어 읽기와 외국어 읽기 = 49
 제2장 읽기 과정 이론 / 전은실[이화여자대학교]
  2.1 읽기 과정 = 55
  2.2 읽기에 영향을 미치는 요인 = 65
 제3장 읽기에 관한 연구 / 전은실[이화여자대학교]
  3.1 어휘에 대한 연구 = 81
  3.2 유창성에 대한 연구 = 85
  3.3 읽기 전략에 대한 연구 = 90
  3.4 선험 지식에 대한 연구 = 95
  3.5 모국어의 영향에 대한 연구 = 99
  3.6 읽기 지도에 대한 연구 = 104
제2부
 제4장 읽기 지도의 기본 원리 / 최연희[이화여자대학교]
  4.1 읽기 수업의 목표 설정 = 109
  4.2 읽기 지도 접근법 = 111
  4.3 읽기 자료 유형 = 116
  4.4 읽기 지도의 기본 방향 = 118
  4.5 읽기 과제 유형 = 127
  4.6 읽기 교사와 학습자의 역할 = 133
 제5장 읽기 단계별 지도 / 최연희[이화여자대학교]
  5.1 읽기 선행 단계 지도 방안 = 140
  5.2 읽기 중 단계 지도 방안 = 164
  5.3 읽기 후행 단계 지도 방안 = 185
 제6장 문학 작품을 활용한 읽기 지도 / 최연희[이화여자대학교]
  6.1 문학 작품 활용의 이점과 활용 모형 = 235
  6.2 문학 작품 선택 = 237
  6.3 문학 작품을 활용한 읽기 지도 방안 = 239
 제7장 다독 지도 / 최연희[이화여자대학교]
  7.1 다독의 효과와 실행의 문제점 = 249
  7.2 다독 지도 방안 = 252
 제8장 읽기 속도 지도 / 최연희[이화여자대학교]
  8.1 읽기 속도와 글의 이해와의 관계 = 259
  8.2 읽기 속도를 저해하는 읽기 습관 = 260
  8.3 읽기 속도 증진을 위한 활동 = 263
 제9장 웹기반 읽기 지도 / 최연희[이화여자대학교]
  9.1 웹기반 읽기 교육의 장단점 = 271
  9.2 웹기반 읽기 자료 선정의 원리 = 275
  9.3 웹기반 읽기 지도 원리 및 활동 유형 = 276
  9.4 웹기반 읽기 지도와 관련된 웹 사이트 = 278
참고문헌 = 285
한글 용어색인 = 317
영어 용어색인 = 329
인명색인 = 337


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