목차
제1부 교육과정
제1장 교육과정 = 11
§1. 교육과정의 개념 = 11
§2. 교육과정의 구성요소 = 12
§3. 우리나라의 교육목표 = 15
§4. Bloom의 교육목표 분류 = 17
제2장 교육과정의 형태 = 25
§1. 교과중심 교육과정 = 25
§2. 경험중심 교육과정 = 26
§3. 학문중심 교육과정 = 28
§4. 중핵 교육과정 = 30
§5. 인간중심 교육과정 = 32
§6. 잠재적 교육과정 = 34
§7. 구성주의 교육과정 = 36
§8. 사회재건주의 교육과정 = 43
§9. 특별활동 = 46
제3장 제1차∼7차 교육과정의 특징 = 48
§1. 통합교육과정과 분과교육과정 = 48
§2. 문제해결학습 및 발견학습 = 48
§3. 제1∼6차 교육과정의 특징 = 51
§4. 제7차 교육과정의 특징 = 55
§5. 학교교육의 제도 = 63
§6. 학교교육의 순환적 과정 = 65
§7. 교육과정의 개발 = 67
§8. 진로교육의 방향 = 77
제2부 교육평가
제1장 교육평가의 이론적 기초 = 89
§1. 교육평가의 개념 = 89
§2. 교육평가의 기능 = 91
제2장 교육평가의 유형 = 92
§1. 능력평가와 인성평가 = 92
§2. 상대평가와 절대평가 = 93
§3. 진단평가, 형성평가, 총괄평가 = 95
§4. 수행평가 = 99
§5. 주관식 평가와 객관식 평가 = 113
§6. 교사 작성 검사와 표준화 검사 = 114
§7. 검사사태와 관찰사태 = 115
제3장 교육평가의 방법과 학업성적의 평가 방법 = 117
§1. 선택형 문항 = 118
§2. 주관식 평가 = 119
§3. 평가도구의 기준 및 특징 = 119
제4장 정의적 영역의 평가 = 123
제5장 우리 나라의 교육평가의 목적 및 문제점 = 125
§1. 교육평가의 기능 = 125
§2. 교수평가제 = 128
제6장 교육평가 모형의 인식론적 고찰 = 131
제3부 임용고사 문제 및 논술문제
제1장 2002학년도 공립 초등학교, 초등 특수학교, 유치원, 유치원 특수학교 교사 임용후보자 선정 경쟁시험 = 149
제2장 2002학년도 중등학교 교사 임용후보자 선정 경쟁시험 = 163
제3장 2002년 교대 특별 편입(공통) 교육학 시험 문제 = 176
제4장 논술문제 = 189
참고문헌 = 216
부록
1. "교육과정 및 평가" 강의계획서 = 221
2. 진단평가, 중간고사, 기말고사 = 222
3. Understanding the National Goals. ERIC Digest = 225
4. 강의식 교수법 = 234
5. 학습지도안 견본 = 236
6. 특목고생 미국유학 열풍 = 246
7. 교육관계법규 = 250
