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(김상돈)열린 통합 초등교육과정 . 상

(김상돈)열린 통합 초등교육과정 . 상

Material type
단행본
Personal Author
김상돈
Title Statement
(김상돈)열린 통합 초등교육과정 . 상 / 김상돈 지음.
Publication, Distribution, etc
서울 :   형설출판사 ,   2004.  
Physical Medium
906 p. : 표 ; 26 cm.
ISBN
8947222798(상)
General Note
초등ㆍ특수학교 교사 전문직(장학사, 연구사), 교대편입, 대학원 임용시험 대비서  
새로운 주관식 출제 경향에 맞춘 완전학습 이론서  
현직 교사 전문성 신장을 위한 필독 도서  
부록 : 초등 교육 과정 기출 문제(2002년 11월 24일 시행) 외 수록  
Subject Added Entry-Topical Term
Education, Elementary --Curricula --Korea Education, Elementary --Curricula --Examinations --Study guides. Education, Primary --Curricula --Examinations --Study guides.
비통제주제어
초등교육 , 초등교육과정 ,,
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Education Reserves(Health Science)/ Call Number 372.19076 2004 1 Accession No. 141035748 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

김상돈(지은이)

<신통합 초등교육과정 - 상>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
제1장 초등 학교 교육 과정 총론
 제1절 교육 과정의 이해 = 23
 제2절 교육 과정의 수준과 위상 = 26
 제3절 교육 과정 운영의 법적 근거 = 32
 제4절 교육 과정의 변천 = 41
 제5절 교육 과정의 구성 방향 = 44
 제6절 교육 과정 편제와 시간 배당 = 54
 제7절 교육 과정 편성·운영 지침 = 62
 제8절 수준별 교육 과정 편성·운영 = 96
 제9절 총론의 주요 개정 사항 = 103
제2장 재량 활동 교육 과정
 제1절 재량 활동 교육 과정의 이해 = 129
 제2절 재량 활동 교육 과정의 편성과 운영 = 133
 제3절 재량 활동에서의 자기 주도적 학습의 실천 전략 = 144
제3장 '바른 생활' 교육 과정
 제1절 '바른 생활' 교육 과정 개정의 배경과 중점 = 157
 제2절 '바른 생활' 교과의 성격 = 162
 제3절 '바른 생활' 교과의 목표 = 167
 제4절 '바른 생활' 교과의 내용 = 171
 제5절 '바른 생활' 교과의 교수·학습 방법 = 178
 제6절 '바른 생활'과의 교수·학습 계획과 지도 = 186
 제7절 '바른 생활'과의 평가 = 191
 제8절 '바른 생활' 교과용 도서의 편찬 방향 및 활용 = 194
 제9절 '바른 생활' 신·구 교육 과정의 비교 = 199
제4장 '슬기로운 생활' 교육 과정
 제1절 '슬기로운 생활' 교육 과정 개정의 개요 = 223
 제2절 '슬기로운 생활' 교육 과정의 변천 = 225
 제3절 '슬기로운 생활' 교과의 성격 = 226
 제4절 '슬기로운 생활' 교과의 목표 = 229
 제5절 '슬기로운 생활'과의 내용 = 233
 제6절 '슬기로운 생활'의 교수·학습 방법 = 248
 제7절 '슬기로운 생활'과의 평가 = 265
 제8절 '슬기로운 생활' 교과용 도서의 편찬 방향 = 268
 제9절 '슬기로운 생활' 신·구 교육 과정의 비교 = 270
제5장 '즐거운 생활' 교육 과정
 제1절 '즐거운 생활' 교육 과정 개정의 개요 = 287
 제2절 '즐거운 생활' 교과의 성격 = 292
 제3절 '즐거운 생활' 교과의 목표 = 296
 제4절 '즐거운 생활' 교과의 내용 = 297
 제5절 '즐거운 생활' 교과의 교수·학습 방법 = 303
 제6절 '즐거운 생활'과의 평가 = 314
 제7절 '즐거운 생활' 교과용 도서의 편찬과 활용 = 319
 제8절 '즐거운 생활' 신·구 교육 과정의 비교 = 325
제6장 '국어과' 교육 과정
 제1절 국어과 교육 과정 개정의 개요 = 349
 제2절 국어과 교육의 성격과 특성 = 359
 제3절 국어과 교육의 목표 = 371
 제4절 국어과 교육의 내용 = 374
 제5절 국어과 영역별 교수·학습 = 463
 제6절 국어과 교수·학습 유형과 글의 종류 = 499
 제7절 국어과 교수·학습 방법 = 529
 제8절 국어과의 평가 = 539
 제9절 국어과 교과서 교재론 = 545
제7장 '도덕과' 교육 과정
 제1절 도덕과 교육 과정 개정의 개요 = 597
 제2절 도덕과의 성격과 특성 = 601
 제3절 도덕과의 목표 = 606
 제4절 도덕과 교육의 내용 = 608
 제5절 도덕과의 교수·학습 지도 방법 = 614
 제6절 도덕과의 교수·학습 지도 모형 = 621
 제7절 도덕과의 평가 = 670
 제8절 도덕과 교과용 도서 편찬 방향 및 활용 = 678
 제9절 도덕과 신·구 교육 과정의 비교 = 683
제8장 '사회과' 교육 과정
 제1절 사회과 교육 과정 개정의 배경과 중점 = 721
 제2절 사회과 성격과 특성 = 727
 제3절 사회과 교육의 목표 = 730
 제4절 사회과 교육 과정의 내용 = 735
 제5절 사회과 교육 과정의 지역화 = 759
 제6절 사회과의 교수·학습 방법 = 769
 제7절 사회과 학습 지도 방법의 유형과 실제 = 782
 제8절 사회과 평가 = 818
 제9절 교과용 도서 편찬 방향 및 활용 방안 = 830
 제10절 신·구 교육 과정의 비교 = 833
부록
 부록1/초등 교육 과정 기출 문제(2002년 11월 24일 시행) = 870
 부록2/초등 논술 기출 문제 및 모범 답안(2002년 11월 24일 시행) = 883
 부록3/초등 교육 과정 기출 문제(2003년 11월 23일 시행) = 889
 부록4/초등 논술 기출 문제 및 모범 답안(2003년 11월 23일 시행) = 901


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