| 000 | 00997namccc200313 c 4500 | |
| 001 | 000045260333 | |
| 005 | 20100807075009 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 050825s2005 ulk 000a kor | |
| 020 | ▼a 8956590494 ▼g 03370: ▼c \9500 | |
| 040 | ▼a 211010 ▼c 211010 ▼d 211010 ▼d 211009 | |
| 050 | 1 4 | ▼a LB1044.87 ▼b .P35 2005 |
| 082 | 0 4 | ▼a 371.33/4/67 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 371.33467 ▼b 2005 | |
| 100 | 1 | ▼a 박영순 |
| 245 | 1 0 | ▼a 영상학습 혁명 / ▼d 박영순 지음. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 예문 , ▼c 2005. | |
| 300 | ▼a 253, [1] p. ; ▼c 23 cm. | |
| 500 | ▼a "두뇌 메커니즘을 활용한 e러닝 학습법"--Cover. | |
| 500 | ▼a "민경배·박영순 지음"--Cover. | |
| 500 | ▼a 부록으로 "영상학습 성공사례"와 "공부 잘하려면 이렇게 하라" 등 수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Internet in education. |
| 650 | 0 | ▼a Education ▼x Computer network resources. |
| 650 | 0 | ▼a Computer-assisted instruction. |
| 700 | 1 | ▼a 민경배 |
| 900 | 1 1 | ▼a Pak, Yong-sun |
| 900 | 1 1 | ▼a Min, Kyong-bae |
| 940 | ▼a Yongsang haksup hyongmyong |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Education Reserves(Health Science)/ | Call Number 371.33467 2005 | Accession No. 141043830 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Author Introduction
민경배(지은이)
경희사이버대학교 미디어커뮤니케이션학과 교수다. 고려대학교 사회학과에서 정보사회학 전공으로 박사학위를 받았다. 1990년대 말 사단법인 사이버문화연구소를 설립해 인터넷 문화와 디지털 사회에 관한 연구와 강연, 저술 활동을 펼쳤다. 동시에 함께하는 시민행동, 언론인권센터, 시민방송 RTV, 투명사회를 위한 정보공개센터, 비영리IT지원센터 등 여러 시민단체에서 정보통신 기술을 활용한 시민운동에 참여했다. 저서로는 <SF영화와 로봇 사회학>(2016), <처음 만나는 사회학>(2016), <무크 10대 이슈>(2016), <사이버스페이스의 사회운동>(2006), <신세대를 위한 사회학 나들이>(1994) 등이 있다.
박영순(지은이)
교육-문화 등 사회현상을 바라보는 다양한 시각들 가운데 특정한 관점을 선택, 부각시켜 일차적으로 수용자 생각의 범위를 규정하는 뉴스프레임 연구로 고려대에서 석사학위를 받았다. 현재 중고교 교육현장과 대입 정책 등 일선 현장에서 저널리스트로 활동하고 있으며, 특히 e러닝 분야에 대한 심층적인 취재와 함께 다양한 기고활동을 벌이고 있다.
Table of Contents
목차 머리말 : 영상학습, 더 이상 선택의 문제가 아니다 = 5 추천사 먼저 시작하는 자가 이긴다 = 9 영상학습, 디지털 시대의 성공적인 학습을 위한 선택 = 11 맞춤형 학습시대를 위하여 = 13 새로운 교육환경에 맞는 전략 = 15 교육은 지금 e러닝의 소용돌이 속에 있다 = 16 서론 : e러닝, 경쟁에서 이기고 싶다면 결정하라! = 23 제1장 '본다' 그리고 '공부한다' : 영상학습이란 무엇인가 01 머릿속에 그림을 그려라 새로운 우등생의 탄생을 예고하다 = 33 원하는 목표가 무엇인가 = 35 많이 알수록 많이 보인다 = 37 달을 가리키는데 왜 손끝만 보는가 = 39 돌다리도 두들기며 건너자 = 41 이미지를 문자로 받아들이자 = 42 영상학습, 어떻게 공부할까 1 주요 내용의 스케치와 색연필의 효과 = 44 영상학습, 어떻게 공부할까 2 영상학습으로 공부 잘하는 방법 15가지 = 45 제2장 0.3초 후의 뇌파를 잡아라 : 왜 영상학습에 주목해야 하는가 01 보기만 해도 건진다 머리 좋은 사람이란? = 51 뇌는 거짓말 못한다 = 54 뇌에서는 보는 것과 상상하는 것이 동일하다 = 55 뇌의 눈속임에서 배우자 = 56 뇌 건강을 위한 일곱 가지 센스 = 57 꿈은 1주일 전에 배운 것을 복습하는 영상 = 58 영상은 육감을 일깨우는 스위치 = 59 나도 드라마의 주인공이 될 수 있다 = 61 TV는 과연 백해무익한가 = 62 무의식중에도 가능한 영상학습 = 63 이미지는 뇌를 발달시킨다 = 65 02 뇌, 널 정복하고 말겠어 산타클로스의 흰 수염만 봐도 달라진다? = 66 한번 본 것을 오래 기억하려면 = 68 두뇌 에어로빅을 즐겨라 = 70 자신감이 없으면 머리 나빠진다 = 71 우리나라의 현실을 직시하라 = 72 너무 많이 기억하는 것도 병 된다 = 74 뇌도 근육처럼 늘려라 = 75 뇌학회에서 추천하는 장기 기억 방법 다섯 가지 = 77 03 센스 없는 학습법은 버려라 밤샘 공부도 효과 있다 = 80 꿈속에서도 학습은 가능하다 = 81 두뇌, 쓰면 쓸수록 좋아진다 = 82 전뇌활동, 영상학습이 제격 = 83 기분 좋으면 두뇌회전이 빨라진다 = 85 머리 좋아지는 약은 없다 = 87 04 영상학습은 그 자체로 천재를 만든다 나에게 딱 맞는 강사의 스타일을 찾아라 = 89 TV의 유혹보다 위대한 인간의 적응력 = 90 일단 켜놓고 보기만 해라 = 91 가상의 공간에 기억을 저장하라 = 92 영상은 창의성의 어머니 = 95 아프리카 가나 학생과 미국 뉴욕 학생의 기억력 비교 = 97 양손을 다 써라 = 99 우뇌를 활성화시키는 열쇠 = 101 05 e러닝의 현주소 공교육현장까지 진출한 e러닝 = 105 'e튜터' 국가고시 도입 시간문제 = 106 정부의 강한 의지 = 107 지방도 e러닝 선점에 전력투구 = 107 지자체 공략 = 107 e러닝 관련 기관의 차별화 경쟁 = 108 첨단 과학기술 분야 = 108 의료전문직 = 109 오프라인 대학 = 109 언론사 = 110 영상학습, 어떻게 공부할까 3 영상학습의 효과, 선생님들은 이미 알고 있었다 = 111 부록1 영상학습 성공사례 ① 대구 영신고에서 배운다 = 115 영상학습 성공사례 ② 두메산골에서 잇따라 전해진 e러닝 승전보 = 118 영상학습 성공사례 ③ 공부에 성공한 사람들과 영상학습 = 121 영상학습 성공사례 ④ 오답노트 작성과 단권화 전략 = 131 제3장 눈으로 보는 것인가, 두뇌로 보는 것인가 : 다양한 영상학습 훈련법 01 이미지 트레이닝, 꿈을 그리면 그 꿈이 실현된다 뇌로 보고 들어라 = 137 이미지 트레이닝, 상상훈련 공부법 = 139 스스로 최면을 거는 이미지 트레이닝 = 141 모든 감각을 총동원하라! = 144 이미지 트레이닝의 4단계 = 146 슈퍼스타 감사용도 이미지 트레이닝의 실천자 = 148 시치다 교육 = 148 02 생각하는 훈련도 필요하다 상상이 곧 현실이 된다 = 151 기회는 생각의 문을 열었을 때만 온다 = 152 마음속의 숨은 위력은 연습에 달렸다 = 153 03 잠재의식을 활용하는 서브리미널 효과 긍정적 사고로의 전환 = 155 의식은 빙산의 일각일 뿐 = 156 04 마인드 맵, 생각의 지도를 펼쳐라 핵심 내용을 이미지로 표현하라 = 159 핵심을 뽑아내는 기술 = 163 마인드 맵의 네거티브 전략 = 165 05 마인드 스케이핑, 학습 효과를 극대화하는 방법 = 168 06 어떤 감각, 어떤 자질이 필요한가 소리를 주목하라 = 170 큰 소리로 듣고 따라하라 = 173 리듬을 타라 = 175 외국어처럼 학습하라 = 178 07 두뇌 메커니즘을 알면 공부가 보인다 집중력, 영상학습의 아킬레스건 = 181 시각 명상의 테크닉 = 182 알파파를 만들어라 = 184 알파파 유도 방법 = 185 적당한 긴장감과 알파파 = 186 뇌파 유도기의 활용 = 186 영상학습, 어떻게 공부할까 4 안타왕 이치로의 적응력을 배워라 = 188 영상학습, 어떻게 공부할까 5 영상학습을 통한 과목별 전략 = 192 제4장 꿩 먹고 알 먹는 영상학습 : 집중력과 기억력을 동시에 키우는 학습법 01 몰입의 쾌감을 즐겨라 집중력을 높이는 열 가지 학습 방법 = 197 02 기억력 좋은 사람들의 공통적인 습관 기억의 과정 = 204 망각이 기억보다 더 어렵다 = 206 기억력 향상에 도움이 되는 방법 여덟 가지 = 207 공부에 효과적인 초기억법 여섯 가지 = 210 슈퍼파워 메모리 = 213 그리스인들의 기억 원리 = 213 03 자녀와 함께하는 학부모를 위하여 온 가족이 수험생 되다 = 217 일단 자녀와 함께 보는 것이 중요하다 = 218 가정에서의 영상학습, 부모에게 달렸다 = 220 수험생의 공부를 도와주는 든든한 조력자 = 224 영상학습, 어떻게 공부할까 6 수험생의 학습 주치의가 되자 = 228 부록 2 공부 잘하려면 이렇게 하라 = 236 수험생의 자세 = 238 영상학습 전략의 모든 것 = 248