| 000 | 00997namccc200313 c 4500 | |
| 001 | 000045260333 | |
| 005 | 20100807075009 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 050825s2005 ulk 000a kor | |
| 020 | ▼a 8956590494 ▼g 03370: ▼c \9500 | |
| 040 | ▼a 211010 ▼c 211010 ▼d 211010 ▼d 211009 | |
| 050 | 1 4 | ▼a LB1044.87 ▼b .P35 2005 |
| 082 | 0 4 | ▼a 371.33/4/67 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 371.33467 ▼b 2005 | |
| 100 | 1 | ▼a 박영순 |
| 245 | 1 0 | ▼a 영상학습 혁명 / ▼d 박영순 지음. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 예문 , ▼c 2005. | |
| 300 | ▼a 253, [1] p. ; ▼c 23 cm. | |
| 500 | ▼a "두뇌 메커니즘을 활용한 e러닝 학습법"--Cover. | |
| 500 | ▼a "민경배·박영순 지음"--Cover. | |
| 500 | ▼a 부록으로 "영상학습 성공사례"와 "공부 잘하려면 이렇게 하라" 등 수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Internet in education. |
| 650 | 0 | ▼a Education ▼x Computer network resources. |
| 650 | 0 | ▼a Computer-assisted instruction. |
| 700 | 1 | ▼a 민경배 |
| 900 | 1 1 | ▼a Pak, Yong-sun |
| 900 | 1 1 | ▼a Min, Kyong-bae |
| 940 | ▼a Yongsang haksup hyongmyong |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/보건 | 청구기호 371.33467 2005 | 등록번호 141043830 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
민경배(지은이)
고려대 사회학과에서 정보사회학 전공으로 박사 학위를 받았다. 20세기 끝자락에 사단법인 사이버문화연구소를 설립해 새롭게 열리는 인터넷 문화와 디지털 사회에 관한 연구와 강연, 저술 활동을 펼쳤다. 이후 경희사이버대학교 NGO학과 교수로 재직하면서 IT와 사회운동의 결합을 위한 다양한 모색을 해왔다. 동시에 함께하는 시민행동, 언론인권센터, 시민방송 RTV, 투명사회를 위한 정보공개센터, 비영리IT지원센터 등 여러 시민단체에서 시민운동에 참여했다. 현재는 경희사이버대학교 미디어영상홍보학과를 창설하여 디지털 미디어가 만들어 내는 새로운 사회 변화를 탐색하고 있다. 저서로 「신세대를 위한 사회학 나들이」, 「SF 영화와 로봇 사회학」, 「무크 10대 이슈」, 「SNS 시대의 사회 이슈」, 「사이버스페이스의 사회운동」이 있으며 그밖에 「영상학습혁명」, 「Cyber is : 네트에서 문화읽기」, 「미래 혁명이 시작된다」, 「뉴미디어와 시민사회」, 「인터넷 한국의 열 가지 쟁점」, 「인터넷 윤리와 정보보안 대응전략」 등 다수의 공저가 있다.
박영순(지은이)
교육-문화 등 사회현상을 바라보는 다양한 시각들 가운데 특정한 관점을 선택, 부각시켜 일차적으로 수용자 생각의 범위를 규정하는 뉴스프레임 연구로 고려대에서 석사학위를 받았다. 현재 중고교 교육현장과 대입 정책 등 일선 현장에서 저널리스트로 활동하고 있으며, 특히 e러닝 분야에 대한 심층적인 취재와 함께 다양한 기고활동을 벌이고 있다.
목차
목차 머리말 : 영상학습, 더 이상 선택의 문제가 아니다 = 5 추천사 먼저 시작하는 자가 이긴다 = 9 영상학습, 디지털 시대의 성공적인 학습을 위한 선택 = 11 맞춤형 학습시대를 위하여 = 13 새로운 교육환경에 맞는 전략 = 15 교육은 지금 e러닝의 소용돌이 속에 있다 = 16 서론 : e러닝, 경쟁에서 이기고 싶다면 결정하라! = 23 제1장 '본다' 그리고 '공부한다' : 영상학습이란 무엇인가 01 머릿속에 그림을 그려라 새로운 우등생의 탄생을 예고하다 = 33 원하는 목표가 무엇인가 = 35 많이 알수록 많이 보인다 = 37 달을 가리키는데 왜 손끝만 보는가 = 39 돌다리도 두들기며 건너자 = 41 이미지를 문자로 받아들이자 = 42 영상학습, 어떻게 공부할까 1 주요 내용의 스케치와 색연필의 효과 = 44 영상학습, 어떻게 공부할까 2 영상학습으로 공부 잘하는 방법 15가지 = 45 제2장 0.3초 후의 뇌파를 잡아라 : 왜 영상학습에 주목해야 하는가 01 보기만 해도 건진다 머리 좋은 사람이란? = 51 뇌는 거짓말 못한다 = 54 뇌에서는 보는 것과 상상하는 것이 동일하다 = 55 뇌의 눈속임에서 배우자 = 56 뇌 건강을 위한 일곱 가지 센스 = 57 꿈은 1주일 전에 배운 것을 복습하는 영상 = 58 영상은 육감을 일깨우는 스위치 = 59 나도 드라마의 주인공이 될 수 있다 = 61 TV는 과연 백해무익한가 = 62 무의식중에도 가능한 영상학습 = 63 이미지는 뇌를 발달시킨다 = 65 02 뇌, 널 정복하고 말겠어 산타클로스의 흰 수염만 봐도 달라진다? = 66 한번 본 것을 오래 기억하려면 = 68 두뇌 에어로빅을 즐겨라 = 70 자신감이 없으면 머리 나빠진다 = 71 우리나라의 현실을 직시하라 = 72 너무 많이 기억하는 것도 병 된다 = 74 뇌도 근육처럼 늘려라 = 75 뇌학회에서 추천하는 장기 기억 방법 다섯 가지 = 77 03 센스 없는 학습법은 버려라 밤샘 공부도 효과 있다 = 80 꿈속에서도 학습은 가능하다 = 81 두뇌, 쓰면 쓸수록 좋아진다 = 82 전뇌활동, 영상학습이 제격 = 83 기분 좋으면 두뇌회전이 빨라진다 = 85 머리 좋아지는 약은 없다 = 87 04 영상학습은 그 자체로 천재를 만든다 나에게 딱 맞는 강사의 스타일을 찾아라 = 89 TV의 유혹보다 위대한 인간의 적응력 = 90 일단 켜놓고 보기만 해라 = 91 가상의 공간에 기억을 저장하라 = 92 영상은 창의성의 어머니 = 95 아프리카 가나 학생과 미국 뉴욕 학생의 기억력 비교 = 97 양손을 다 써라 = 99 우뇌를 활성화시키는 열쇠 = 101 05 e러닝의 현주소 공교육현장까지 진출한 e러닝 = 105 'e튜터' 국가고시 도입 시간문제 = 106 정부의 강한 의지 = 107 지방도 e러닝 선점에 전력투구 = 107 지자체 공략 = 107 e러닝 관련 기관의 차별화 경쟁 = 108 첨단 과학기술 분야 = 108 의료전문직 = 109 오프라인 대학 = 109 언론사 = 110 영상학습, 어떻게 공부할까 3 영상학습의 효과, 선생님들은 이미 알고 있었다 = 111 부록1 영상학습 성공사례 ① 대구 영신고에서 배운다 = 115 영상학습 성공사례 ② 두메산골에서 잇따라 전해진 e러닝 승전보 = 118 영상학습 성공사례 ③ 공부에 성공한 사람들과 영상학습 = 121 영상학습 성공사례 ④ 오답노트 작성과 단권화 전략 = 131 제3장 눈으로 보는 것인가, 두뇌로 보는 것인가 : 다양한 영상학습 훈련법 01 이미지 트레이닝, 꿈을 그리면 그 꿈이 실현된다 뇌로 보고 들어라 = 137 이미지 트레이닝, 상상훈련 공부법 = 139 스스로 최면을 거는 이미지 트레이닝 = 141 모든 감각을 총동원하라! = 144 이미지 트레이닝의 4단계 = 146 슈퍼스타 감사용도 이미지 트레이닝의 실천자 = 148 시치다 교육 = 148 02 생각하는 훈련도 필요하다 상상이 곧 현실이 된다 = 151 기회는 생각의 문을 열었을 때만 온다 = 152 마음속의 숨은 위력은 연습에 달렸다 = 153 03 잠재의식을 활용하는 서브리미널 효과 긍정적 사고로의 전환 = 155 의식은 빙산의 일각일 뿐 = 156 04 마인드 맵, 생각의 지도를 펼쳐라 핵심 내용을 이미지로 표현하라 = 159 핵심을 뽑아내는 기술 = 163 마인드 맵의 네거티브 전략 = 165 05 마인드 스케이핑, 학습 효과를 극대화하는 방법 = 168 06 어떤 감각, 어떤 자질이 필요한가 소리를 주목하라 = 170 큰 소리로 듣고 따라하라 = 173 리듬을 타라 = 175 외국어처럼 학습하라 = 178 07 두뇌 메커니즘을 알면 공부가 보인다 집중력, 영상학습의 아킬레스건 = 181 시각 명상의 테크닉 = 182 알파파를 만들어라 = 184 알파파 유도 방법 = 185 적당한 긴장감과 알파파 = 186 뇌파 유도기의 활용 = 186 영상학습, 어떻게 공부할까 4 안타왕 이치로의 적응력을 배워라 = 188 영상학습, 어떻게 공부할까 5 영상학습을 통한 과목별 전략 = 192 제4장 꿩 먹고 알 먹는 영상학습 : 집중력과 기억력을 동시에 키우는 학습법 01 몰입의 쾌감을 즐겨라 집중력을 높이는 열 가지 학습 방법 = 197 02 기억력 좋은 사람들의 공통적인 습관 기억의 과정 = 204 망각이 기억보다 더 어렵다 = 206 기억력 향상에 도움이 되는 방법 여덟 가지 = 207 공부에 효과적인 초기억법 여섯 가지 = 210 슈퍼파워 메모리 = 213 그리스인들의 기억 원리 = 213 03 자녀와 함께하는 학부모를 위하여 온 가족이 수험생 되다 = 217 일단 자녀와 함께 보는 것이 중요하다 = 218 가정에서의 영상학습, 부모에게 달렸다 = 220 수험생의 공부를 도와주는 든든한 조력자 = 224 영상학습, 어떻게 공부할까 6 수험생의 학습 주치의가 되자 = 228 부록 2 공부 잘하려면 이렇게 하라 = 236 수험생의 자세 = 238 영상학습 전략의 모든 것 = 248
