목차
머리말
연구요약
Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
2. 연구의 내용 및 범위 = 3
3. 연구의 방법 = 7
4. 연구의 제한점과 활용 = 12
Ⅱ. 이론적 배경 = 13
1. 교수학습 자료 질 관리의 개념과 특성 = 13
2. 디지털 교수학습 자료의 개념과 특성 = 15
3. 디지털 교수학습 자료의 질 관리에 대한 법적 근거 = 17
4. 디지털 교수학습 자료의 질 관리 구성 변인 탐색 = 19
Ⅲ. 국외의 디지털 교수학습 자료 질 관리 체제 = 26
1. 캐나다 = 27
2. 미국 = 46
3. 프랑스 = 56
4. 영국 = 72
5. 일본 = 80
6. 종합 시사점 = 87
Ⅳ. 국내의 디지털 교수학습 자료 질 관리 실태 및 요구 = 95
1. 설문 조사 = 95
2. 심층 면담 조사 = 134
Ⅴ. 디지털 교수학습 자료의 질 관리 체제 모형 = 147
1. 모형의 개발 방법 = 147
2. 디지털 교수학습 자료의 질 관리 체제 모형 개발 = 161
Ⅵ. 디지털 교수학습 자료의 질 관리 지침(안) = 175
1. 디지털 교수학습 자료의 질 관리 개관 = 175
2. 디지털 교수학습 자료의 질 관리에 관한 법과 규정 = 177
3. 디지털 교수학습 자료의 질 관리를 위한 조직 구성원의 임무 = 184
4. 디지털 교수학습 자료 질 관리 방법 및 절차 = 190
Ⅶ. 요약 및 제언 = 210
1. 요약 = 210
2. 제언 = 214
〈참고문헌〉 = 219
ABSTRACT = 225
부록 = 227
〈부록 1〉 실태 및 요구 조사 설문지 = 229
〈부록 2〉 실태 및 요구 조사 면담지 = 239
〈부록 3〉 실태 및 요구 조사 자유 응답 내용 = 247
〈부록 4〉 심층 면담 결과(프랑스) = 277
〈부록 5〉 국내 교수학습 자료의 질 관리를 위한 평가 준거 = 283
