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제7차 교육과정의 현장 운영 실태 분석(II) . [6] : 중등학교 과학과

제7차 교육과정의 현장 운영 실태 분석(II) . [6] : 중등학교 과학과 (1회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
정은영 , 鄭恩榮 , 연구책임
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
제7차 교육과정의 현장 운영 실태 분석(II) . [6] , 중등학교 과학과 / 한국교육과정평가원.
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2004.  
형태사항
xiv, 224 p. : 삽도 ; 26 cm.
총서사항
연구보고 ; RRC2004-2-6
ISBN
8984727407 8984727342(세트)
일반주기
부록수록  
연구책임자: 정은영  
서지주기
참고문헌: p. 159-162
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRC2004-2-6 등록번호 111335083 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차
머리말
연구요약
Ⅰ. 서론 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
 2. 연구의 범위와 내용 = 3
 3. 연구의 방법 = 6
 4. 본 연구의 분석 틀 = 16
 5. 연구의 제한점 = 26
Ⅱ. 제7차 중등학교 과학과 교육과정 및 선행 연구 고찰 = 28
 1. 제7차 중등학교 과학과 교육과정의 특징 = 28
 2. 제7차 중등학교 과학과 교육과정 운영 실태 관련 선행 연구 = 34
Ⅲ. 과학과 교육과정 개발 과정 및 수업 운영 실태 분석 = 38
 1. 과학과 교육과정 개발 과정 및 내용 분석 = 38
  가. 시ㆍ도 교육청 수준 = 38
  나. 지역 교육청 수준 = 42
  다. 단위 학교 수준 = 46
  라. 교사 수준 = 49
 2. 과학과 수업 운영 실태 분석 = 61
  가. 목표 = 61
  나. 내용 = 66
  다. 방법 = 72
  라. 평가 = 78
  마. 수준별 수업 운영 = 83
  바. 교사 연수 = 94
  사. 기타 = 97
 3. 요약 = 100 
Ⅳ. 과학과 교육과정 구체화 과정 사례 분석 = 108
 1. 과학과 교육과정 구체화 과정 및 내용 분석 = 108
  가. 도 교육청 수준 = 108
  나. 지역 교육청 수준 = 115
  다. 단위 학교 수준 = 117
 2. 과학과 수업 운영 실태 분석 = 121
  가. 목표 = 121
  나. 내용 = 122
  다. 교수ㆍ학습 방법 = 128
  라. 평가 = 131
  마. 수준별 수업 운영 = 133
  바. 기타 = 137
 3. 요약 = 139 
Ⅴ. 논의 및 제언 = 147
 1. 논의 = 147
  가. 재구성 측면 = 147
  나. 학습자 중심 측면 = 150
  다. 다양화ㆍ특성화 측면 = 153
 2. 제언 = 155
  가. 과학과 교육과정 개발 과정 및 내용 = 155
  나. 과학과 수업 운영 = 157
참고 문헌 = 159
Abstract = 163
부록
 [부록 1] 설문지 = 166
 [부록 2] 면담지 = 224


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