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수학과 교육과정 개정 시안 연구

수학과 교육과정 개정 시안 연구 (9회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
신성균 , 연구책임
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
수학과 교육과정 개정 시안 연구 / 한국교육과정평가원.
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2005.  
형태사항
x, 275 p. ; 26 cm.
총서사항
연구보고 ; CRC2005-4
ISBN
8959312339
일반주기
부록수록  
연구책임자: 신성균  
서지주기
참고문헌: p. 107-110
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a CRC2005-4 등록번호 111360398 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차
머리말
연구요약
Ⅰ. 수학과 교육과정 개정의 배경 = 1
 1. 개정의 필요성 = 1
  가. 단계형 수준별 교육과정 개정의 필요성 = 2
  나. 교육 내용의 적정화 = 2
  다. 선택중심 교육과정 개정의 필요성 = 3
 2. 개정의 기본 방향 = 4
  가. 현실 적합한 수준별 수업 방안 구축 = 4
  나. 교육 내용의 적정화 = 5
  다. 수학적 사고력 신장 강조 = 5
  라. 수학의 가치 제고와 정의적 측면 강조 = 6
  마. 진로 연계 강화 및 효율적 운영을 고려한 선택과목 개설 = 7
Ⅱ. 수학과 교육과정 개정의 절차 및 방법 = 9
 1. 연구진의 구성 및 연구 절차 = 9
  가. 연구진의 구성 = 9
  나. 연구 절차 = 9
 2. 연구 방법 = 11
  가. 문헌 분석 연구 = 12
  나. 전문가 협의회 및 집중작업 = 12
  다. 세미나 및 공청회 개최 = 12
Ⅲ. 수학과 교육과정 개정의 주요 내용 = 14
 1. 개정의 방향 및 방침 = 14
  가. 편제의 문제점 및 개정 방안 = 14
  나. 성격의 문제점 및 개정 방안 = 15
  다. 목표의 문제점 및 개정 방안 = 15
  라. 내용 진술 체제의 문제점 및 개정 방안 = 16
  마. 내용 연계 및 단원 구성의 문제점 및 개정 방안 = 17
  바. 수준별 교육과정의 문제점 및 개정 방안 = 19
  사. 교수ㆍ학습 방법의 문제점 및 개정 방안 = 20
 2. 문서 체제의 변화 = 21
 3. 수학과 교육과정 내용 선정과 조직 = 23
  가. 성격 = 23
  나. 목표 = 24
  다. 교수ㆍ학습 방법 = 27
  라. 평가 = 30
 4. 영역별 개정 내용 = 32
  가. 초등학교 = 32
  나. 중학교 = 57
  다. 고등학교 = 73
 5. 고등학교 선택과목의 구성 = 78
  가. 선택과목의 편성 운영 안 = 78
  나. 수학Ⅰ-1, 수학Ⅰ-2의 성격 및 구성 내용 = 86
  다. 수학Ⅱ-1, 수학Ⅱ-2의 성격 및 구성 내용 = 87
  라. 생활 수학, 교양 수학의 성격 및 구성 내용 = 88
Ⅳ. 교과서 개발 및 심의의 기준 = 91
 1. 수학과 교과서 개발의 기본 방향 = 91
 2. 수학과 교과서 구성 형식 및 내용 전개 방식 = 92
 3. 교과서 심의 및 평가 시 고려할 사항 = 93
Ⅴ. 요약 및 제언 = 97
 1. 연구 요약 = 97
  가. 수학과 교육과정의 개정 방향 = 97
  나. 수학과 교육과정의 개정 방안 = 99
 2. 제언 = 104
참고문헌 = 107
부록 = 111
 1. 수학과 교육과정 개정 시안 = 111
 2. 수학과 교육과정의 현행과 개정 시안의 비교표 = 162
 3. 수학과 교육과정 개발 참여자 명단 = 242
 4. 교육과정 개발 회의 일지 = 245


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