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교육과정 및 교육평가 특론

교육과정 및 교육평가 특론 (11회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
정찬기오 鄭燦基伍 문승한 文昇漢
서명 / 저자사항
교육과정 및 교육평가 특론 / 정찬기오 , 문승한 공저.
발행사항
서울 :   교육과학사 ,   1997   (2003).  
형태사항
viii, 250 p. ; 23 cm.
ISBN
8982871152
서지주기
참고문헌 및 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 1997d 등록번호 111340021 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

정찬기오(지은이)

교육방법 전공 교육학 박사 현 경상대학교 교수 겸, 교육대학원 교육방법 전공 주임교수

정보제공 : Aladin

목차


목차

서언 = ⅲ

제Ⅰ부 교육과정

 제1장 교육과정의 이해 = 3

 제2장 교육과정의 기초 = 23

  1. 교육과정의 철학적 기초 = 23

  2. 교육과정의 사회학적 기초 = 30

  3. 교육과정의 심리학적 기초 = 37

 제3장 교육과정의 유형 = 53

  1. 교과중심 교육과정 = 54

  2. 경험중심 교육과정 = 60

  3. 학문중심 교육과정 = 65

  4. 인간중심 교육과정 = 70

 제4장 교육과정의 구성 = 87

  1. 교육과정 개발 모형 = 87

  2. 상황분석 및 목표설정 = 94

  3. 교육과정 내용의 선정과 구축 = 112

  4. 교수-학습활동의 선정과 조직 = 129

 제5장 교육과정의 평가 = 137

제Ⅱ부 교육평가

 제1장 교육평가의 역할과 교육목표 = 161

 제2장 교육평가의 타당성과 신뢰성 = 177

  1. 교육평가의 타당성 = 177

  2. 교육평가의 신뢰성 = 179

 제3장 교실평가의 설계 = 187

 제4장 단순형 평가와 선택형 평가 = 193

  1. 단순형 평가문항의 구성 = 193

  2. 선다형 평가문항의 구성 = 195

 제5장 복합성취의 평가 = 203

  1. 해석적 연습 문항의 구성 = 203

  2. 논술문제의 구성과 채점 = 204

 제6장 평가도구의 제작·관리 및 활용 = 211

찾아보기 = 233



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