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| 245 | 0 0 | ▼a 안면도가 우리 학교야 / ▼d 김용성 [외] 지음. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 디딤돌 , ▼c 2005. | |
| 300 | ▼a 223 p. : ▼b 삽도, 채색사진 ; ▼c 22 cm. | |
| 440 | 0 0 | ▼a 학교에 대한 즐거운 상상 ; ▼v 2 |
| 500 | ▼a 공저자: 김은옥, 김인규, 한은희 | |
| 500 | ▼a 부록: <<안면도 프로젝트>>의 개요. 외 | |
| 700 | 1 | ▼a 김용성 |
| 700 | 1 | ▼a 김은옥 |
| 700 | 1 | ▼a 김인규 |
| 700 | 1 | ▼a 한은희 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 373.53 2005a | 등록번호 151199256 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
2004년 여섯 분의 선생님이 안면중학교 2학년 학생들과 함께 교실을 벗어난 하나의 수업을 기획했다. 그리고 이 수업에 '안면도 프로젝트'라는 거창한 이름을 달아주었다. 교과는 서로 연결되어야 하고, 학교는 지역사회와 연결되어야 진정한 의미의 살아 있는 교육이 될 수 있다는 것이 '안면도 프로젝트'의 기본적인 생각이었다.
'안면도 프로젝트'를 통해 안면도의 아이들은 자신과 가족의 의미, 자신과 지역사회의 관계를 생각해 보는 등 이제까지 자신에게만 머물러 있던 생각의 영역을 확장시킬 수 있었다. 교사들은 형식적으로만 맴돌던 교과 통합 수업을 보다 적극적으로 시도하게 되었고 그 과정에서 각 과목들 간의 연관성을 확인할 수 있었다.
이 책은 짧게는 1년, 길게는 3년 동안 진행된 안면도 프로젝트를 총정리한 것이다. 안면도라는 하나의 주제를 중심으로 몇몇 과목(국어, 사회, 과학, 미술)에서 진행된 통합 수업의 다양한 사례를 담고 있다.
정보제공 :
저자소개
김인규(지은이)
공주대학교 미술교육과를 졸업하고 전주대학교에서 석사를 했다. 미술교사를 하며 미술 작업 및 저작 활동에 참여해왔다. 중·고등학교 미술교과서 집필에 참여했고, 역서로는 <새로운 장르 공공미술>(공역)이 있다. 2013년 현재 충남디자인예술고에 재직 중이다.
김용성(지은이)
매일같이 쩌렁쩌렁하게 울려 퍼지는 무서운 한마디로 아이들을 압도하는 사회 선생님. 그러나 개구쟁이 같은 눈빛과 호탕한 웃음으로 아이들을 금세 무장 해제 시킨다.
김은옥(지은이)
닭섬 체험 대 여학생들과 풀숲 화장실까지 도행할 정도로 아이들과 친하다. 감동도 잘하고 상처도 잘 받는 여린 마음만큼 아이들에 대한 사랑이 많고, 학교일에도 매사 진지하고 성실 그 자체인 국어선생님.
한은희(지은이)
미니스커트와 몸뻬를 오묘하게 조화시킨 차림으로 축제 때 아이들과 함게 춤을 추어 유명해진 사회선생님. 일을 처리할 때는 예리하고 화끈한 편이지만 늘 아이들 앞에 서기보다 아이들 속에서 숨 쉬는 선생님이다.
목차
들어가면서
'안면도 프로젝트' 지도
1장 안면도에서 크는 아이들
나의 하루
우리들의 공간, 우리들의 문화
2장 가족, 안면도 그리고 역사
우리집 역사를 쓰다
우리 가족은요
안면도에서 산다는 것
3장 세상에 눈을 돌리다
나로부터 세상으로
자전거로 한 바퀴
닭섬이 좋아
4장 우리가 함께 만드는 거야
난 처음 배를 타본다고
안면도는 어떻게 달라질까
우리가 함께 만드는 거야
나오면서
부록
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